【正文】 下午一，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開眾女子均大驚。本看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的ET（長的像但人很好）老師說想挫平學徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些。幸好在大家互相交流犯罪經驗之前，老師就把這些人打散了。唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網，導致大家都互相詢問是什么時候進去的。因為老師和機器干的比較多。之后是劃線和鉆孔。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數第一的情況下把鐵鋸開了。老師沒說我什么！感謝上帝。尤其還強調了不許回去用銑床）和漫長的分組（因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20％的時間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人！并且是同組的男生已經開好了口的情況下。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。本因為自己加工的東西以后回自己用，所以我們精銑了一個個零，完全都是百分之一百二的準確度。但不同的是車工是刀動，銑工是動。真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質中進行精加工。真是事可忍孰不可忍！所幸本人在車工中已經被燙過了一次，不在乎這第二會，博得老師一夸也算值了！不過最讓人不解的是這么危險的工種居然是女老師！真是的！在下午下班前我們又聽了沖壓的介紹。因為電弧焊最起碼還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用并且要先把片燒化，在往里添焊條。我說氣焊。下午一上，我們就戴上面具，要親自電弧焊了這其中的害怕自不必細說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護玻璃，就夠我玩的了。我就斷定是雨欲風滿樓。更恐怖了。誰說工人們沒本事？你有本事就在回三次火的時間內把鐵砸好，還砸呢，嚇就嚇死你！第6天。經歷了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻覆去的砸的練膽子過程（因為有師傅在看著，所以是練膽子，如果沒有師傅，就是玩命）。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內，變成了小方身。這錘掄的高，則砸不到；掄的低，則砸不深。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的！我們一個個都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當當。當然，會有苦盡甘的時候。我腦中在那時那刻只有一個念頭：我們的地基打的是否夠扎實？！這種感覺就像是經歷了一部恐怖片的洗禮（不要笑我沒見過世面。）緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無一例外。之后老師又點燃了旺盛的爐火，關于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。大家都感覺火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流流去。先上。一看到他，大家就有一種暖陽陽的感覺。老師大方臉。所以所有女生都希望碰到一個有正氣的老師。走進鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產生一種干將莫邪的雄壯，又看見巨大的機器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。到了一個個（應該是有4個）新的工種。讓我們勞累了4天的雙腿（我就不解釋了）和痛苦了許久的腸子（因為機油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦）得到了精神上的慰藉。于是余下的時間我們就討論了到處去吃的問題。我們每個人要做一個桌虎鉗的一部分。我們的榔頭把完工了。我們的腰和腿都通過了考驗。先車榔頭把?？吹狡綍r被認為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點接受不了。做為第一個吃螃蟹的人，我經歷了一次鉆孔和一次切料。讓我們逐個一試。雖大同小異但比較是萬萬不可少的。仔細一看。前分鐘，搖啊搖；后分鐘，竄呀竄。本人有幸分到了6號床子（順利的開始）十分好用，陪我度過了幸福的四天。個方向，個手輪。更增加了我們的信心指數。也著實讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。下同）像一個棗核。用一種大不敬的比喻（注：一般對老師的形容都多少有些不敬。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。等到分組就都作鳥獸散了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽（即軍訓的帽子）。師傅說的第一句話讓人永遠記得：車工是最危險的。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。我們則迎難而入。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后。最后在熟悉操作要領之后我打磨了幾個工件，老師檢驗是還行。按照磨削時砂輪工作表面的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應地則提供各種磨削方式所需的磨削運動。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號和結合劑等表示。磨削加工時在磨床上利用磨具對工件進行加工的方法磨削加工過程實際是一個多刀、多刃、高速切削的過程。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。磨工接下來我又進行了磨床操作的學習。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑工銑床的工作部分是一根旋轉的有刃槽的圓柱體，開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都必須停車。實習老師也是在我們身邊是不是的指導我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。我們做的作業(yè)是一個類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時候，要特別小心，按照計算慢慢車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。實踐出真知實踐使人的進步更快收獲更多適應社會能力更強。理論歸理論實踐才是真目的才能練出真本領。最后經過努力終于完成了我們的工件鐵錘和螺母。如果是把工件車的太大那還可以繼續(xù)車到合適大小如果車小了那整個工件就報廢了只能從頭再來一次。又向我們講解了各個手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分然后就讓我們開始加工。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下以免不注意開動車床以免扳手飛出傷人。工件和車刀需裝夾牢固以免工件和車刀飛出傷人。三、主要實習崗位和實習內容車工實習車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式學會正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號含義熟練車削加工操作。不過，金工實習是一門實踐課，對于平時整天待在課室學理論課的我們來說，無疑是新鮮的，所以我們很有熱情?；仡櫸逄斓慕鸸嵙暎覀兿群髮W習并掌握了車工、磨工的一些基本操作，還了解到牛頭刨床及銑床的基本操作。雖說質量不盡人意，但是它其中凝結的汗水值得我們欣慰。每天，大家有會有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識，在八個小時的實習時間里有老師耐心且詳細的教授與指導，我們能夠很快掌握每個工序的操作要領。實習第一天，老師讓我們觀看了相關視頻。人到齊后，老師說，我們每天早上八點要準時到實習中心，要準時，將來如果我們到工廠工作，那些加工車間往往是生產鏈，缺一個崗位都不能正常運作。二、實習過程概述在七里坪校區(qū)的校工場里，我們進行了為期五天的金工實習。我想我會懷念它因為它給了我不少的東西。一切是那么的新鮮一切是那么的令人難忘以后接觸了機器之后我會更加的自信因為我實習過，以前小時候一直認為機器是那么的強大想做什么就能做什么以為我們只要把材料放進機器中我們就可以得到我們想得到的東西。最后一天有點戀戀不舍。我們每個人做了一個手機護具。下午做了數控板金。我們對鑄造有了初步的了解原理也掌握了主要是作成模具后進行澆注沒有看到。我們明白了一個模型如何能夠大批量的生產出來。其它的只是簡單的介紹而已。星期四我們學習了鑄造技術。今天的工作相對難度不大。我們還學習了火花鑒別鋼材料。它的強度硬度還不夠并不能使用多久。星期三 我們到12 號樓的半山腰學習了熱處理。掌握了不少火場逃生的辦法和滅火器的使用方法。我們這天的工作比較的輕松主要是接受了工業(yè)安全教育。我們大家都是充滿了收獲的喜悅。我們所設計的東西大部分加工出來。星期一我們學習了線切割。經過了周六周日兩天輕松的休息。我們在比較直觀的界面進行設計加工步驟。第五天也只有半天時間。并且還在電腦上進行了模擬。老師示范了一個程序。我們也是熟悉了機器及其基本的操作方法。第四天是我們學習了數車。一個存在電腦中的圖形只要1個多小時的工夫就可以做成模型而且完全是自動的由電腦和三維打印機來完成。最讓我們驚奇的是下午的快速成型技術。很多的零件圖紙都是通過畫出來了。我們大家都覺得非常帶勁大伙畫什么的都有。主要就是培養(yǎng)我們的設計創(chuàng)造能力。大家的分工協(xié)作干的不亦樂乎。大家挺齊心協(xié)力。然后我們進行了分組加工了一個長方體。銑床分臥式立式我們用的是臥式。銑工主要也是加工一些平面拉、臺階、斜面、溝槽等等。我對自己充滿了自信。后來和大家的比較后感覺自己的還算差不多。我經過半個上午和一個下午的努力加工出了一個不是很好的小零件。我們首先了解了車床的基本工作原理然后在老師的帶領下進行了車床操作的熟悉。車工是用來對零件進行切削加工的。然后就開始了正式的緊張的金工實習了。早早地吃完飯穿著事先規(guī)定的衣褲來到了金工實習的地方——培訓樓。滿心歡喜地盼來了金工實習終于可以換個方式了，覺得好期待?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通9天的金工頂崗實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的構成和協(xié)調的發(fā)展，幫忙自我完善。我們學到了很多書中無法學到的東西。4〉、只要付出就會有收獲。2〉、堅持不懈，仔細耐心。經過這周的金工頂崗實習，在這方面我也深有體會。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個頂崗實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種潛力，創(chuàng)造力以及適應力。金工頂崗實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！感想部分：。，對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學生頂崗實習守則，同時加強對填寫頂崗實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。頂崗實習部分：。小結我們不可能在頂崗實習期間完全地掌握所有工種的技術操作，但是最起碼我們了解了一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選取加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。工作時，務必集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。加工內孔時，不可用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜太快。車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個工件。最后的兩天是車工頂崗實習，車工要求較高的手工操作潛力。一個星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。務必說銼，一說磨，老師的臉就拉長了。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。我下鋸過深，鋸的大了。我們用的鋼材是普通的45號鋼，鋼鋸相對來說還算簡單，但是還是花費了好些時間才鋸了一個平面。我們此次鉗工頂崗實習的任務是制作一個錘頭。加工精密零件（如樣板、摸具等）。三、應用范圍：清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。鉗工理論：一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。鉆孔時，嚴禁戴手套，工件務必夾牢。鉗工安全技術操作規(guī)程:銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。在頂崗實習結束時應打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。頂崗實習前需在記錄本上簽到，隨后由老師對將要進行的工作和機器做簡要務必的介紹和示范操作，我們需認真觀察老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。在頂崗實習開始時我們看了規(guī)章行為準則，對我們所要頂崗實習的工種有了大致的了解和認識，以及大致的說了一下在頂崗實習中就應注意基本常識和安全事項。頂崗實習過程概述本次頂崗實習類容包括車工，鉗工。在臨走時，對于在實習過程中幫助過我的老師傅們，和老師同學會們致以衷心的感謝!金工實習報告3頂崗實習時間：頂崗實習地點：重慶航天職業(yè)技術學院基礎學院機械頂崗實習工廠頂崗實習目的：為配合完成教育教學任務，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作潛力，使學生理論聯(lián)系實際，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下必須的實踐基礎。我們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的，上緊的時候稍擰上固定位置，最后才用力擰緊。兩天天半的產品，檢驗結果是部分免強算是合格，部分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了―――看起來簡單的工件，動手加工可不簡單啊。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運動銼刀，讓端面邊形成近似圓形。加緊，對準中心點，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比，更深體味機械化的必要了。一天下來挫出個棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個挫的姿勢，腰酸手痛。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時候就挫一會就測一下，注意不要超過，不然尺寸不合格要扣分。我們能做的是盡量減小縫隙，設備和技術的原因，誤差還是比較大的。確實是起步難，熟悉后保持著那個姿勢和力度，不斷的重復著?？磥磉€是運刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)銼刀前進量減小點就容易保持平穩(wěn)，但