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正文內(nèi)容

金工實(shí)習(xí)報(bào)告[★](參考版)

2024-10-21 03:28本頁(yè)面
  

【正文】 這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一。通過(guò)我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。最難受的是站了一整天,.(附零件圖)金工實(shí)習(xí)報(bào)告13時(shí)光如流水,兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多,我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,加工了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,準(zhǔn)備在加以最后一刀,卻操之過(guò)急,把端面的給削去了一部分!我痛心不已,本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)叫啞鈴柄的工件。 最后,便是將工件進(jìn)行切斷了。由于在端面上,由外至中心直徑逐漸減小,切削速度也逐漸減小,粗糙度值較大。安裝完刀并對(duì)好刀后,就開(kāi)始進(jìn)行車(chē)削加工了。3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。 而車(chē)工又是機(jī)械加工中最常用的工種,無(wú)論是在成批大量生產(chǎn),還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,車(chē)削加工都占有非常重要的地位。下午講了車(chē)削加工所用的刀具如車(chē)刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。十三、工作完畢后,要將操作手柄打到空檔位置,尾座、中拖板、溜板箱移到后位,再拉下電閘。十一、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床,以免機(jī)床零件損壞。九、車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),不準(zhǔn)用棉紗擦拭工件,不準(zhǔn)用卡尺測(cè)量工件,不準(zhǔn)用手直接去清理切屑。七、加工細(xì)長(zhǎng)棒料時(shí),后端伸出不能過(guò)長(zhǎng),車(chē)速不能太高,以免開(kāi)車(chē)后把料甩彎而傷人。五、自動(dòng)走刀時(shí),必須將刀架推至與底座一樣齊,以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤(pán)上。二、開(kāi)車(chē)前,先把各手柄、閘把打到空擋位置,用手扳動(dòng)車(chē)頭,查看是否有妨礙之處,然后進(jìn)行低速運(yùn)轉(zhuǎn)試車(chē)三、車(chē)床導(dǎo)軌面、刀架上不準(zhǔn)存放工件、工具、刀具等物件,腳不能放在絲杠、床面及油盤(pán)上。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視,所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周!!第一項(xiàng);車(chē)工老師最先強(qiáng)調(diào)的就是安全操作規(guī)程,這是安全的需要,也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。在未發(fā)生安全事故前,許多人對(duì)安全教育不重視,認(rèn)為太煩瑣,太枯燥。在工業(yè)生產(chǎn)中,安全要擺在第一位,是至關(guān)重要的??!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。難而,實(shí)習(xí)后,我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了,實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,它并不是我們的假期,更不是一件輕松的事,而是一件勞心勞力的事。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,去思考,這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。這個(gè)過(guò)程中涉及到了我們對(duì)程序的認(rèn)識(shí)和對(duì)機(jī)器上各種按鍵的了解。調(diào)控的數(shù)據(jù)主要涉及使用的各種刀以及機(jī)器的移動(dòng)位置加工。在這個(gè)實(shí)習(xí)中,我們小組做了個(gè)兩個(gè)成品出來(lái),因?yàn)榈谝粋€(gè)成品誤差太大,我們放棄了,轉(zhuǎn)而做第二個(gè),有了第一次的經(jīng)驗(yàn),第二個(gè)做出來(lái)不僅誤差小而且很美觀,我們很開(kāi)心有這么好的成果。切斷工件一般要注意的是:1)工件一般裝夾于卡盤(pán)上,切斷處盡量靠近卡盤(pán)2)安裝時(shí),刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動(dòng)減小。所以最好由中心向外切削。當(dāng)加工零件,車(chē)端面的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。從自己的動(dòng)手制作中感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。從鉸孔到攻螺紋,雖然鉗工很累,不過(guò)看著自己辛苦努力的成果,一種成就感油然而生,最后在設(shè)計(jì)的印章手柄處鉆一個(gè)孔,一個(gè)新穎的印章就制作成功了。從平面打磨到劃線、打點(diǎn)。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工,先用粗銼,再用細(xì)銼,把自己設(shè)計(jì)的圖形弄得光亮。我們必須要把握好誤差。主要集中在設(shè)計(jì)上,設(shè)計(jì)不同的形狀用來(lái)做印章的手柄首先要使用一段30乘30的T形鋼條,然后在鋼條上設(shè)計(jì)各種圖案,使用鉆孔的方式或銼刀磨的方式讓鋼條上的設(shè)計(jì)成形。認(rèn)識(shí)完這些后,老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第二天的實(shí)習(xí)是鉗工,主要是自己手動(dòng)的操作居多,鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。接下來(lái),我一發(fā)不可收拾,在其他女同學(xué)不敢玩的情況下,我自己在焊機(jī)器那里學(xué)習(xí)了兩個(gè)小時(shí),我將數(shù)十條鐵條焊在一起,成了一所美麗的房子。在老師的強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題的情況下,同學(xué)們都保持在了高度集中注意力的狀態(tài)。不過(guò)就是這一套賣(mài)魚(yú)的服裝保護(hù)著我們的生命安全。下午是焊工,焊工在我們的印象當(dāng)中似乎是一個(gè)很可怕的工種,不但止眼睛可能受到傷害,身體也可能被飛出的火花灼傷,所以在心中多多少少會(huì)有那么一點(diǎn)恐懼。之后將第二個(gè)模板放在第一個(gè)模板上面,用鐵條固定好后按照之前加沙子的方式加入沙子,加到大概模板三分之二的時(shí)候便行。篩沙子這一工序完成后,得對(duì)所有的沙子灑水,一達(dá)到增加沙子的粘度。鑄造模型,就要先建模,建模型是在經(jīng)過(guò)鍛煉的沙子里面建的。第一天我們是要在鑄造于焊工教室進(jìn)行我們的課程,顧名思義,鑄造于焊工室就包括了鑄造于焊工兩個(gè)小工種。辣高速切削的精彩表演。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)感覺(jué)一周的時(shí)間真的很漫長(zhǎng),可時(shí)光匆匆,一周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸嚴(yán)格的上下班和工作制度。實(shí)習(xí)讓我們的動(dòng)手能力有了很大的提高。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)持續(xù)一周,期間我們接觸了鋸,鉆,刨,車(chē),銑等幾個(gè)工種,還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。在老師孜孜教育下,開(kāi)始一周的金工實(shí)習(xí)。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力?、菖囵B(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。對(duì)我們來(lái)說(shuō),金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!時(shí)光如流水,四周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,為期四周的金工實(shí)習(xí)給我們的體會(huì)是:①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程?!敖鸸?shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)報(bào)告10為期四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)已宣告結(jié)束,回首那段日子,才發(fā)覺(jué)那是大學(xué)生活一段難能可貴的經(jīng)歷。有痛苦,也有疲憊。在我?guī)煾傅膸椭臀覀兯腥说墓餐ο?,我們很快完成了任?wù)。也體驗(yàn)過(guò)用這個(gè)機(jī)器的感覺(jué)。幸好師傅去弄了個(gè)磨床。但這時(shí)候我?guī)煾凳裁匆矝](méi)說(shuō),然后去拿鋼鋸,按照經(jīng)理的要求把鋼材鋸全了。當(dāng)我們最終完成工作時(shí),我們遇到了一個(gè)難題。這時(shí)候師傅拿著三爪拉料器,在軸承上抹了點(diǎn)潤(rùn)滑油,我們就輕松的把軸承一個(gè)個(gè)拆開(kāi)了。在拆卸的過(guò)程中,我們遇到了一個(gè)麻煩,那就是那些軸承是過(guò)盈配合的,我們不能用任何力來(lái)拆卸它們。第一次面對(duì)這么復(fù)雜的機(jī)器時(shí),我們無(wú)從下手,但在經(jīng)理的悉心指導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下,我們帶上手套和工具,從上到下,從外到內(nèi),一臺(tái)一臺(tái)地拆機(jī)器。金工實(shí)習(xí)報(bào)告9那是我們第一次來(lái)機(jī)械廠實(shí)習(xí)。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。那是種什么樣的感覺(jué)。想象一下當(dāng)你連吃午飯的時(shí)間也搭上。用的是380伏特的工業(yè)交流電,所以安全要求非常高。電氣算是最令人頭疼的一個(gè)項(xiàng)目。車(chē)外圓、車(chē)絲、滾花、經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。包括:內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等,車(chē)工所用的刀具有:車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等,車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。第二天的車(chē)工就是給錘頭做捶把。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工,先用粗銼,再用細(xì)銼,所有的男生都光著膀子汗流浹背,場(chǎng)面忒壯觀。左面上擺放著各種各樣的工具,包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。我們面對(duì)的是在近40176。銼刀返回時(shí)不施加壓力。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。一個(gè)字爽。當(dāng)天下午很意外老師給我們搬來(lái)了兩箱冰棍,就是小時(shí)候那種一毛一根的。兩個(gè)柜式空調(diào)根本不頂事,我焊完后溜到對(duì)面的點(diǎn)火花數(shù)控設(shè)計(jì)室吹中央空調(diào)。但也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的基本操作。我們的任務(wù)是在一塊鋼板上焊56條寬度均勻的焊條。通過(guò)老師的講解,我們知道了電網(wǎng)、刀閘(開(kāi)關(guān))、電焊機(jī)、焊鉗、焊條、電弧、工件、焊縫等線路連接,了解了電焊條的組成及各部分的作用,焊條的種類(lèi)及焊條規(guī)格(焊條直徑),四種常見(jiàn)的接頭型式和對(duì)接接頭的四種常見(jiàn)的坡口型式,坡口的尺寸參數(shù)及其作用,對(duì)接、角接的焊接和多層多道焊,還有敲擊式和摩擦式兩種引弧方法。下午,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊。氣割的要求也是很高的,氣割時(shí)要直,而且要將火焰調(diào)節(jié)好,不然很難將工件割開(kāi),火焰也不能太大造成燃料浪費(fèi),氣割過(guò)程中為防止回火不宜將槍口壓得太低,槍口與工件之間的距離宜控制在5mm左右,一旦發(fā)生回火立即關(guān)閉液炔(離人最近的氣閥),再關(guān)閉其余兩個(gè)氣閥。我們聽(tīng)老師講解低碳鋼手工氣割過(guò)程。手工氣割操作是為了加深體會(huì)氧氣切割的過(guò)程和基本原理。(這個(gè)老師是個(gè)例外,更年期婦女,誰(shuí)把水灑地上罵誰(shuí))焊接是一個(gè)很雷人的項(xiàng)目,電弧焊。下午就是搗泥巴了。陶藝,剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目我很納悶,學(xué)機(jī)電的實(shí)習(xí)陶藝干啥,沒(méi)想到老師就在我后面聽(tīng)到了,一句話回答我“鍛煉動(dòng)手能力,理工科的人就是要心靈手巧”。每一步都需要嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)做,尤其是力氣要用到位,用得均勻,并且最后要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修整才能得到最終要求的模具。首先老師給我們講解了很多鑄造方面的基礎(chǔ)知識(shí),以及鑄造和其他工種之間的聯(lián)系和區(qū)別,還有操作需要注意的安全事宜和鑄造時(shí)要掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。老師只安排了觀摩。這些個(gè)項(xiàng)目很危險(xiǎn)。沖壓也是傳統(tǒng)的依靠模具進(jìn)行板材加工的一種技術(shù)。注塑就是把熔化的原料注進(jìn)模具冷卻成型,由于當(dāng)天氣溫實(shí)在太高(據(jù)說(shuō)熱死好幾個(gè)老人),注塑車(chē)間也沒(méi)空調(diào),老師就取消了操作。第五天的鍛造,其實(shí)就是打鐵而已。我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)控銑的流程大致一樣,由于好幾個(gè)人共用一臺(tái)機(jī)器,所以前面的同學(xué)加工完就沒(méi)事了,再加上自動(dòng)加工,完全有空吹著空調(diào)在凳子上睡大覺(jué),把手機(jī)都玩到?jīng)]電。第二天就在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)控系統(tǒng)的程序輸入,并將自己設(shè)計(jì)的加工程序模擬一遍,確認(rèn)無(wú)誤后,老師搬來(lái)原材料,對(duì)好刀。數(shù)控銑則清一色德國(guó)西門(mén)子系統(tǒng)。數(shù)控系統(tǒng)為進(jìn)口日本法蘭克系統(tǒng),床身為國(guó)產(chǎn)沈陽(yáng)機(jī)床。數(shù)控車(chē)和數(shù)控銑各為期2天,第一天上午學(xué)習(xí)數(shù)控編程,一開(kāi)始我以為跟C++似地,心里犯嘀咕怎么可能一天學(xué)會(huì)一門(mén)編程語(yǔ)言呢?一學(xué)才知道其實(shí)很簡(jiǎn)單,兩節(jié)課下來(lái)就已經(jīng)可以自己獨(dú)立寫(xiě)程序了。不過(guò)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。凡是帶數(shù)控設(shè)備的車(chē)間都為保證工作環(huán)境和加工精度設(shè)有中央空調(diào),濟(jì)南當(dāng)時(shí)一般都在三十八九度?!拔覀兛梢援?dāng)藍(lán)領(lǐng)了”我跟同學(xué)調(diào)侃。一天的學(xué)習(xí)就在這種輕松的氛圍中過(guò)去了。準(zhǔn)確度高,不過(guò)速度比較慢。我們要做的工作就是學(xué)習(xí)使用CAXA軟件設(shè)計(jì)工件,計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成代碼,然后將代碼導(dǎo)入數(shù)控裝置。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(X、Y方向)在計(jì)算機(jī)控制下,作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生,由于其神奇而準(zhǔn)確的操作,讓我們產(chǎn)生極大的興趣。這一點(diǎn)使我們積蓄的不滿得到了很大撫慰。不但技術(shù)精湛,而且為人都很隨和,有問(wèn)必答,從不嫌煩。這里得插一句,雖然南新校區(qū)的生活條件給我們留下很齪的印象,但工程訓(xùn)練中心的老師們真的是:怎一個(gè)好字了得。我們重新穿上了軍訓(xùn)服,分組排隊(duì)進(jìn)入了傳說(shuō)中5個(gè)多億建立的工程訓(xùn)練中心,一位老師說(shuō)了一通安全注意事項(xiàng)后,我們組來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目電火花數(shù)控線切割訓(xùn)練室。所有這些讓大伙不禁感嘆威海真是天堂。山大總部的6個(gè)校區(qū)也像炮打散似的遍布濟(jì)南各處,南新校區(qū)是新建設(shè)的,圖書(shū)館還是工地,足球場(chǎng)正在鋪草坪,各種生活服務(wù)設(shè)施還沒(méi)跟上,加上這邊的學(xué)生已經(jīng)放暑假,原有的很多商業(yè)服務(wù)也關(guān)閉,生活顯得極不方便。我們擠上了開(kāi)往火爐濟(jì)南的火車(chē),極不情愿的離開(kāi)威海這塊避暑勝地。(百度,哈哈)二、實(shí)踐內(nèi)容:電火花數(shù)控線切割、數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、鍛造技術(shù)、沖壓加工、焊接技術(shù)、鑄造技
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