【摘要】成比例線段兩條線段的比:如果選用同一個長度單位,量得兩條線段AB,CD的長度分別是m,n,那么這兩條線段的比就是它們長度的比,即AB:CD=m:n,或寫成其中,線段AB,CD分別叫做這個線段比的前項和后項。如果把表示成比值k,那么,或AB=k·
2024-12-11 23:00
【摘要】第四章圖形的相似1成比例線段(1)倍速課時學練這棵大樹有多高?開啟智慧?小敏思考后,她只用一根卷尺,測出了大樹影子BC,自己的身高A1B1及影子B1C1三個數(shù)據(jù),然后通過計算,立刻得出了樹高能行嗎?這里需要什么知識?ABCA1B1
【摘要】表示成acbd=,或a:b=c:d,我們把a、b、c、d這四個數(shù)成比例,a、d叫做比例外項,b、c叫做比例內(nèi)項,如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等,就說這四個數(shù)成比例.bcaddcba???(a,b,c,d均不為零)比例有如下性質(zhì)
2024-12-11 14:19
【摘要】成比例線段(一)第三章圖形的相似1成比例線段定義:在同一長度單位下,兩條線段的長度的比叫做這兩條線段的比。即如果用同一長度單位量得線段a、b的長度分別是m、n,那么a:b=m:n或ab=mn。在a:b或ab中,a叫比的前項,b叫
2024-12-11 14:56
【摘要】北師大版九年級數(shù)學上冊《成比例線段》教案 北師大版九年級數(shù)學上冊《成比例線段》教案 一、學生知識狀況分析 相似圖形是現(xiàn)實生活中廣泛存在的現(xiàn)象,在小學時學生就接觸過比例的知...
2025-04-03 12:27
【摘要】2平行線分線段成比例
2024-11-30 19:07
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似第1課時比例線段知識目標目標突破第四章圖形的相似總結反思知識目標第1課時比例線段1.經(jīng)歷對形狀相同、大小不同的圖形的對比過程,理解線段的比的概念,會求兩條線段的比.2.通過對線段的比相等的四條線段的分析,理解成比例線段的概念,
2025-06-19 01:31
2025-06-21 23:56
【摘要】平行線分線段成比例一問題情境結論:相等.二新知講解(2)問題(1)中的結論還成立,如果將l平移到其他位置仍然成立.(3)成比例.基本事實:兩條直線被一組平行線所截,所得的對應線段成比例.三例題講解四鞏固訓練即:516AB?五小結
2024-12-12 00:28
【摘要】第1節(jié)成比例線段(二)溫故知新1、成比例線段定義2、比例的基本性質(zhì)3、若3m=2n,你可以得到的值嗎?呢?(1)、如圖已知,你能求出的值嗎?如果,那么有怎么樣的關系?在求解過程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?探究新知
2025-06-09 06:36
【摘要】第三章圖形的相似第1節(jié)成比例線段(一)情景引入實際生活中我們經(jīng)常會看到許多形狀相同的圖形。如圖,用同一張底片洗出的不同尺寸的照片中,汽車的形狀還相同嗎?如圖,幾個足球的形狀相同嗎?他們的大小呢?請在下面圖形中找出形狀相同的圖形?你發(fā)現(xiàn)這些形狀相同的圖形有什么不同?如果選用同一個長度單位量得兩條線段AB
2025-06-09 06:37
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似考場對接題型一形狀相同的圖形的識別第四章圖形的相似例題1在現(xiàn)實生活與數(shù)學學習中,我們常??吹皆S多形狀相同的圖形,在如圖4-1-3所示的圖形中,哪些是形狀相同的圖形?考場對接第四章圖形的相似分析圖中的①與⑤,②與③是形狀相同的圖形.考
2025-06-19 01:18
2025-06-21 23:54
【摘要】四條線段a、b、c、d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡稱比例線段.如果a:b=c:d,那么ad=bc.如果ad=bc,那么a:b=c:d.如果a:b=c:d,那么(a-b):b=(c-d):d;(a+b):b=(c+d):
【摘要】第3章圖形的相似比例線段成比例線段學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決下列問題★1.線段的比此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例
2025-06-23 22:34