五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-28 19:46本頁(yè)面
【正文】 2013,3。加強(qiáng)學(xué)生靈活處理知識(shí)遷移的問題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觧決實(shí)際問題中的第3題有的學(xué)生把每袋占總重量的幾分幾之和每袋重多少千克混淆。三、存在的主要問題：個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)理解有困難，不能很好的理觧單位‘1’，理觧能力有待提高。學(xué)生經(jīng)過課堂訓(xùn)練，掌握了除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示商。試題覆蓋量全面，題型較廣，靈活多樣，能體現(xiàn)學(xué)生掌堀知識(shí)的基本情況。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算仔細(xì)，按題意畫出示意圖等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生容易把“棱長(zhǎng)總和”和“表面積”等概念混淆。即空間想象能力有待提高。能根據(jù)實(shí)際情況，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元檢測(cè)質(zhì)量分析五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元檢測(cè)質(zhì)量分析一、取得的主要成績(jī)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的基本特點(diǎn)及其展開圖。鼓勵(lì)、肯定這次檢測(cè)中繼續(xù)保持好成績(jī)的學(xué)生，表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿自信。四、改進(jìn)措施加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。第4小題也錯(cuò)得比較多。多數(shù)學(xué)生對(duì)理由都表述不清楚。此題得分率高，多數(shù)學(xué)生都能正確地辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀。本次測(cè)試成績(jī)總體情況如下：我班級(jí)共有34名學(xué)生參加考試，總分2167分， 分，24人及格，%，優(yōu)秀人數(shù)7人，%。使學(xué)生通過觀察物體的形狀、位置關(guān)系，感受生活空間，體驗(yàn)“空間與圖形”和日常生活的聯(lián)系，不斷形成積極的學(xué)習(xí)情感。第三篇：五年級(jí)
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