【正文】 ，自覺參加班級(jí)活動(dòng)，和接受班干部的正確領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)班級(jí)問題有意見和建議要及時(shí)反映。，在學(xué)習(xí)上要樹立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與正氣。針對(duì)上述我發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)提出如下解決方法： ，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)性。，部分同學(xué)不能很好規(guī)范自己，過分強(qiáng)調(diào)考前突擊。一． 問題：，有荒廢學(xué)業(yè)的可能。解決方法：需要XX部門間開會(huì)討論解決辦法，必要時(shí)提交高層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決。優(yōu)點(diǎn)：保持了原來業(yè)務(wù)風(fēng)格，操作簡(jiǎn)單，統(tǒng)計(jì)整個(gè)倉庫時(shí)無發(fā)生額虛增現(xiàn)象。252。252。252。252。252。這涉及到操作習(xí)慣問題。另外查詢‘庫存余額月報(bào)和日?qǐng)?bào)’時(shí)由于調(diào)撥處理，造成在統(tǒng)計(jì)收入、發(fā)出時(shí)，虛增了發(fā)生額，但不影響余額。三、涉及到倉庫業(yè)務(wù)流程的問題初始化時(shí)將材料庫設(shè)為待檢庫和合格庫和不合格庫，其優(yōu)點(diǎn)是：可以很方便的統(tǒng)計(jì)出合格、不合格、待檢物料的數(shù)量和金額，管理上比較細(xì)致，生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)算時(shí)可以分倉庫考慮，不合格庫物料可以不考慮。解決辦法：生產(chǎn)計(jì)劃運(yùn)算出生的采購計(jì)劃考慮了在途物料、安全庫存、現(xiàn)有庫存、采購批量等因素，而車間上報(bào)限額時(shí)更多是人為判斷車間庫存，還需要采購人員人為的分析庫存情況，確定后才能最終生成采購計(jì)劃。需要認(rèn)真檢查物料清單的準(zhǔn)確性。強(qiáng)烈建議物料維護(hù)人員正確維護(hù)主計(jì)量單位和生產(chǎn)計(jì)量單位之間的換算，另一方面計(jì)劃員在下達(dá)計(jì)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)物料數(shù)量為0的采購計(jì)劃，應(yīng)及時(shí)提醒物料維護(hù)人員添加換算關(guān)系。而目前包括采購訂單在內(nèi)的各種數(shù)據(jù)還不準(zhǔn)確，所以這就需要各部門及時(shí)準(zhǔn)確錄入，形成準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，才能保證采購計(jì)劃準(zhǔn)確。：物料編碼建議同品名、版本不同的合并。另外外貿(mào)發(fā)票的錄入，因大部分是新品種、新規(guī)格且原料版本不完全相同，客戶也有大部分新戶，目前財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部和國際貿(mào)易部均不能同步進(jìn)行，也給錄入帶來很大困難。解決辦法：建議小試、中試材料不納入系統(tǒng)處理。解決辦法：該流程目前在系統(tǒng)中只是其一個(gè)備查作用，實(shí)際應(yīng)用意義不大，建議在ERP系統(tǒng)可以取消該流程。解決辦法：建議在倉庫數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況下，可以暫時(shí)不用通過生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)生成采購計(jì)劃，直接手工錄入或者暫時(shí)不用采購計(jì)劃。建議XX部門之間首先明確崗位流程，對(duì)緊急追加物料是否進(jìn)行限額管理，部門之間需要加強(qiáng)配合和溝通，保證上下游數(shù)據(jù)的及時(shí)、準(zhǔn)確傳遞。限額領(lǐng)料計(jì)劃在實(shí)際業(yè)務(wù)中無法真正控制領(lǐng)料。明確崗位職責(zé)，什么時(shí)間什么崗位必須錄入什么樣的單據(jù)，在某操作員不在時(shí)，誰來替代該崗位的工作，書面明確流程，否則，ERP系統(tǒng)的數(shù)據(jù)及時(shí)性無法保證，甩手工帳就比較困難，信息滯后也會(huì)導(dǎo)致各部門不會(huì)真正應(yīng)用ERP系統(tǒng)，來處理日常業(yè)務(wù)。，導(dǎo)致倉庫保管員錄入采購入庫單時(shí)無法及時(shí)參照訂單，無法和發(fā)票及時(shí)核銷，相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表無法從系統(tǒng)中及時(shí)查詢。解決方法：需要XX內(nèi)部協(xié)商，書面明確崗位職責(zé)和流程，什么崗位什么時(shí)間必須在ERP系統(tǒng)中維護(hù)，維護(hù)后以什么方式通知相關(guān)崗位。解決辦法：建議倉庫跟財(cái)務(wù)部商量，統(tǒng)一為‘全月一次加權(quán)平均法’。建議采用該方法處理遺留問題。優(yōu)點(diǎn)：保證了系統(tǒng)物料的準(zhǔn)確性，使包括生產(chǎn)計(jì)劃中各種核算數(shù)據(jù)的更為準(zhǔn)確。缺點(diǎn)：處理起來可能困難較大，許多業(yè)務(wù)現(xiàn)有人員不太清楚，不能確認(rèn)那筆業(yè)務(wù)肯定能處理掉。優(yōu)點(diǎn)：解決問題比較徹底，更免去了每個(gè)月大量的暫估沖銷。倉庫存在遺留問題，即帳上記有物料的數(shù)量，但廠家沒有一直開發(fā)票，物料已被車間領(lǐng)走，實(shí)際倉庫已沒有物料，有些時(shí)間較長(zhǎng)，已不能分清廠家。解決方法：對(duì)于往來單位名稱變更，建議財(cái)務(wù)部直接變更原單位名稱，不要用另外啟用一個(gè)新編號(hào)，這樣就可以解決該問題，另外需要XX明確往來單位變更流程，及時(shí)通知相關(guān)部門。解決方法：建議業(yè)務(wù)部門和財(cái)務(wù)門統(tǒng)一結(jié)賬日期，以減少對(duì)帳麻煩，并且能保證統(tǒng)計(jì)口徑一致，保證各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確性，便于倉庫甩帳。加強(qiáng)年級(jí)長(zhǎng)的管理，給年級(jí)長(zhǎng)壓擔(dān)子，讓其對(duì)年級(jí)作深入細(xì)致的工作，使下一步工作做的踏踏實(shí)實(shí)。年級(jí)和班級(jí)多層次召開學(xué)生會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勁和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，保持興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。召開班主任會(huì)議，讓班主任多了解班級(jí)情況和每一個(gè)學(xué)生的生活、心理和學(xué)習(xí)情況，要分層做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。并將學(xué)生意見對(duì)教師反饋，讓教師從中了解學(xué)生的心聲。然后學(xué)校進(jìn)行研究，據(jù)此制定下一步在以上幾個(gè)方面的整改措施。找準(zhǔn)對(duì)策，對(duì)班主任和教師進(jìn)行溝通，提出相應(yīng)要求。這一切都需要我們進(jìn)行完善。任課教師在布置作業(yè)和改作業(yè)上也存在問題，表現(xiàn)為不勤奮。他們每次對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)和家長(zhǎng)溝通的好。班主任每天很早在早自習(xí)來到教室，但對(duì)學(xué)生不做情緒上的調(diào)動(dòng)，對(duì)學(xué)生早自習(xí)的任務(wù)不明確，學(xué)生沒有任務(wù)觀念，學(xué)習(xí)起來就沒有勁頭。雖然在上次家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)議上針對(duì)早自習(xí)讀書的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，但由于學(xué)生和班主任的認(rèn)識(shí)問題，讀書聲音仍然沒有多少改觀。分析問題產(chǎn)生的本質(zhì)原因并就根本入手研究解決辦法是食品安全問題解決的最佳，也是唯一途徑。要提高生產(chǎn)的組織化程度，實(shí)現(xiàn)規(guī)模種植或規(guī)模養(yǎng)殖，控制原料質(zhì)量。要建立從原材料進(jìn)廠到成品出廠的全程質(zhì)量監(jiān)控，不能僅僅把重點(diǎn)關(guān)注在最終產(chǎn)品的監(jiān)測(cè)上，而是要對(duì)原輔材料的供應(yīng)、食品加工、流通等每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、控制，建立質(zhì)量信息的可追溯機(jī)制。作為一個(gè)食品企