校訓(xùn)校風(fēng)解讀(參考版)
2024-10-28 19:37本頁面
【正文】 第五篇：校訓(xùn)校風(fēng)定邊縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)宗旨理念辦學(xué)宗旨：為學(xué)生未來著想，讓生命綻放精彩 辦學(xué)理念：以人為本、和諧發(fā)展 辦學(xué)思路：依法治校、管理強校育人目標(biāo)：讓每一位學(xué)生會學(xué)習(xí)、會生存、會做人 教師培養(yǎng)目標(biāo)：師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、實現(xiàn)夢想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團結(jié)、民主、務(wù)實、高效 學(xué)校教育思想：立德樹人、彰顯個性 學(xué)校文化精神：大愛無垠、和諧共生 學(xué)校師德師風(fēng)：正直、精業(yè)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：齊心協(xié)力，努力辦好人民滿意的特教學(xué)校校訓(xùn)：敬畏生命、綻放精彩 校風(fēng)：仁者仁心、推己及人 教風(fēng)：靜心教書、潛心育人 學(xué)風(fēng)：自強勤奮、文明融入。五十年來，郭村中學(xué)堅持“以人為本，以德立校，與時俱進，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，注重學(xué)生健全人格、文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、堅毅”的校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活”的學(xué)風(fēng)，探索出一套培養(yǎng)初中生成材的路子。其中不乏博士、學(xué)者、教授、科學(xué)家、教育家、軍事家、建筑師、雕塑家、作家、書畫家等等，知名校友遍及海內(nèi)外。五十年來，一代代郭中學(xué)子謹(jǐn)遵“仁愛、博學(xué)”的校訓(xùn)，修身養(yǎng)德，奮發(fā)圖強，人才輩出，為母校迎來了一片璀璨的星空。五十年來，一輩輩郭中老師勤于耕耘，甘作園丁，以他們辛勤的汗水和智慧的創(chuàng)造，書寫了老區(qū)教育的一個又一個輝煌。年年桃李芬芳，我們放飛希望。仁愛博學(xué)，諄諄校訓(xùn)，引領(lǐng)我們追逐輝煌。年年桃李芬芳，我們放飛希望。誠實守紀(jì)勤奮堅毅，校風(fēng)陶冶我們品格高尚。年年桃李芬芳，我們放飛希望。東方明珠，郭村中學(xué)，我們追求真理的地方。教師要適應(yīng)新形勢，不斷充實自己，提高自己，大膽探究，敢于挑戰(zhàn)，做教學(xué)一線的弄潮兒。啟智：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進學(xué)生智力發(fā)展，是教師教學(xué)的重要目標(biāo)。四、教風(fēng)：敬業(yè)，愛生，啟智，創(chuàng)新敬業(yè)：教育教師愛崗敬業(yè)方能集中精力于本職工作，這是前提。靈活：學(xué)習(xí)需要埋頭苦讀，但絕非一味蠻干，一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。善思：學(xué)而不思則罔，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，知識才能掌握得牢固，才能學(xué)為己有，學(xué)有所得。在當(dāng)前競爭日趨激烈的社會形勢下，學(xué)校要加強學(xué)生心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生堅強的品格和頑強的毅力，使學(xué)生在未來人生中知難而上，遇挫不餒。教育學(xué)生要好學(xué)，勤學(xué)，努力成為社會需要的有真才實學(xué)的人。沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校把遵規(guī)守紀(jì)作為學(xué)生教育的重點來抓，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。當(dāng)前特別要突出對學(xué)生進行誠信教育，使學(xué)生更好適應(yīng)商品和信息社會的新形勢?！安币馕吨┐蠛蛯捜?，惟有此，才能兼容并包，使為學(xué)具有遠大眼光和開放胸襟。博學(xué)的范圍既包括文化知識，也包括實踐技能；既包括求知學(xué)習(xí)的范疇，也包括人的綜合素質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展。人生最大的意義不在于得到與索取，而在于付出和奉獻，做到這一點就是人生最高的境界。仁愛
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