【正文】 2016年9月。⑦指導(dǎo)學(xué)生審題、答題方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清晰完整，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。⑥建立錯(cuò)題本，力求做到“題不二錯(cuò)”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本。④化整為零，不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如每天堅(jiān)持寫五個(gè)方程式，教師瀏覽，不對的重寫、改寫（也可以成立化學(xué)興趣小組，這些事情交由興趣小組去做，教師監(jiān)督）。②要不斷營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練中，要用“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”，“會(huì)的應(yīng)該是對的，對的應(yīng)該是全對的”等思想認(rèn)識(shí)，時(shí)刻警示告戒學(xué)生。具體地說兩階上學(xué)期（五個(gè)月）、下學(xué)期（三個(gè)月）各為一個(gè)階段，上學(xué)期(前期對復(fù)習(xí)已做了不少鋪墊，高二寒假作業(yè)著重強(qiáng)化了原理部分的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)水平考試前突擊了小一輪復(fù)習(xí)，暑假作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置也是必考范圍的知識(shí))即進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)（適當(dāng)穿插小專題和綜合性練習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的滾動(dòng)再現(xiàn)，降低知識(shí)的遺忘），原則是“走進(jìn)教材，求細(xì)求全”，以高考必考內(nèi)容化學(xué)2及原理模塊的課本為本，根據(jù)課標(biāo)及高考化學(xué)考試大綱中對知識(shí)和能力的目標(biāo)要求，進(jìn)行系統(tǒng)的地毯式的主題單元過關(guān)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)，使不同程度的學(xué)生都有所提高。研究高考說明，使教學(xué)圍繞高考進(jìn)行，適應(yīng)和符合高考的要求。以便在綜合訓(xùn)練中達(dá)到熟練應(yīng)用的目的。3．本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求㈠教學(xué)目的、任務(wù) 通過第一輪的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生重新建立高中化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)作到系統(tǒng)、條理，能夠掌握扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能。學(xué)生情況總體不容樂觀，其主要特點(diǎn)有：基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性；規(guī)范化解題訓(xùn)練較少,做題速度慢?！痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》為重要理論部分，與必修（一）的無機(jī)部分共同構(gòu)成了高考化學(xué)考察的主干，本學(xué)期將重點(diǎn)復(fù)習(xí)。1．本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期主要進(jìn)行高三一輪復(fù)習(xí)，所涉及內(nèi)容為：高中化學(xué)必修（一）必修（二）和《化學(xué)反應(yīng)原理》。第五篇：20162017學(xué)第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃2017年高考化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)方案化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，通過對知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結(jié)，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。增強(qiáng)學(xué)生綜合能力，消除章節(jié)復(fù)習(xí)帶來的思維單一的弊端。隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，遺忘現(xiàn)象會(huì)愈加嚴(yán)重，要采用滾雪球式的異步訓(xùn)練，重疊鞏固提高已復(fù)習(xí)的內(nèi)容。第六步：固。即查漏補(bǔ)缺。講評(píng)課，也要配等值矯正性訓(xùn)練題，做到評(píng)中有練。講評(píng)選擇錯(cuò)誤率高的題目，按知識(shí)點(diǎn)和能力要求進(jìn)行歸并，確定講評(píng)重點(diǎn)。即歸類式重點(diǎn)講評(píng)測試卷。從內(nèi)容上貫徹單元要求，以常規(guī)題型為主，從難度上把握易中難比例4:5: 1。從能力上遵循講什么練什么，練什么測什么。第三步：考。通過練習(xí)，加深對知識(shí)的理解，重新體悟、熟練掌握解題的基本技能技巧。針對考綱要求，針對學(xué)生學(xué)情，講解所要復(fù)習(xí)的知識(shí)能力要求、基本題型。將要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)的重難點(diǎn)以選擇、填充或簡答的形式命出一套引導(dǎo)卷，使學(xué)生預(yù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上，完成試卷，熟悉教材，掌握基本概念、規(guī)律和基本事實(shí)、觀點(diǎn)等知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。努力從不同的角度(實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟等)、不同實(shí)驗(yàn)類型(驗(yàn)證類、探究類等)、不同的考查方式(補(bǔ)充完善類、方案評(píng)價(jià)類)等進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，總結(jié)實(shí)驗(yàn)試題的解題規(guī)律。讓學(xué)生適當(dāng)練習(xí)，適當(dāng)歸納某些方法、規(guī)律。5．加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的一直近幾年的高考試題考查的重點(diǎn)，結(jié)合歷年高考試題，在實(shí)驗(yàn)方面，做到重視教材中常見實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)進(jìn)行發(fā)散。若發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，要及時(shí)幫助分析解決，做到因材施教。對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。特別是邊緣學(xué)生。④能體現(xiàn)化學(xué)方法和化學(xué)思想，通過訓(xùn)練后能讓學(xué)生靈活應(yīng)用化學(xué)方法解決同類習(xí)題。②能彌補(bǔ)課本上和復(fù)習(xí)資料上的不足但不超綱。采取網(wǎng)絡(luò)加參考資料的方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò)上收集、在各類資料上精心尋找我們所需要的訓(xùn)練習(xí)題。④中、低檔題的學(xué)科能力基本過關(guān)。②一般是在本單元內(nèi)的綜合練習(xí)。②本單元知識(shí)能單元過關(guān)。②所需記憶的知識(shí)，必須以能默背為合格。②系統(tǒng)：不僅掌握知識(shí)本身，而且掌握與該知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系的前、后、左、右的有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這樣才能抓住一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能瞄準(zhǔn)高考考核的方向。二、復(fù)習(xí)策略加強(qiáng)研究，把握高考改革的方向在新學(xué)期開始，教師要拿出足夠的時(shí)間，一是在教學(xué)中抓住課標(biāo)中的行為動(dòng)詞，理順教材中的核心概念。一、總體思路：復(fù)習(xí)是以學(xué)生為主體的，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)情況，在總體上是以基礎(chǔ)為根本的，必修部分以章節(jié)為單位，融合反應(yīng)原理內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，理清知識(shí)點(diǎn)、核心概念、構(gòu)建基本知識(shí)框架。第四篇：高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(2018—2018)學(xué)高三化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（2018—2018）學(xué)年度化學(xué)的歷史淵源非常古老，可以說從人類學(xué)會(huì)使用火，就開始了最早的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。平時(shí)多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì)。根據(jù)級(jí)組的高考目標(biāo)，確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿。布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要科學(xué)，書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，并做好登記工作。要求學(xué)生在每一次的試題講評(píng)后必須將做錯(cuò)的試題集中在錯(cuò)題集錦中，教師也要做好錯(cuò)題記錄，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn)，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)真正理解。因此，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認(rèn)為有問題的部分做好記錄，以達(dá)到有目的、有計(jì)劃地聽課。但是前面聽，后面忘。現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí)，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)，對知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材。備課組全體教師目標(biāo)一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協(xié)力，同心備考，認(rèn)真貫徹學(xué)校的集、解、選、編、練、考、改、評(píng)八字方針。通過對知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力。化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2018年考綱》，仔細(xì)分析新課程高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第三篇：20182018學(xué)年第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃20182018學(xué)年第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)計(jì)