【正文】 。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的輔導(dǎo)措施，確保鞏固率的落實(shí)。，計(jì)劃評(píng)比出優(yōu)秀課2節(jié)，優(yōu)秀教案10份，并將結(jié)果記錄個(gè)人檔案。六、主要措施：。三是我們方面的問題，仍要努力做好這方面工作。一是年齡段的特點(diǎn)所決定。幾年來一直是我們的工作難點(diǎn)。根據(jù)上學(xué)年情況六、八年級(jí)紀(jì)律不好這直接影響著課堂教學(xué)、影響著教學(xué)質(zhì)量的提高而思想教育工作又帶有一定的難度，所以要結(jié)合德育處多方面研究對(duì)策。大部分都改變了幾年的任課年級(jí)各方面必然要有一個(gè)過度。：第一：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。④結(jié)合“同組異智，異組同志”的原則，做好分層指導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生得到全面發(fā)展。②首先召開思想教育動(dòng)員大會(huì)，總結(jié)過去，分析當(dāng)前形勢，明確目標(biāo)和任務(wù)。第五：重點(diǎn)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。第三：今年我們要在原教學(xué)業(yè)績考核辦法的基礎(chǔ)上，細(xì)化細(xì)則，并堅(jiān)定信心做好落實(shí)工作，該比要比、該批評(píng)要批評(píng)不要留面子，該調(diào)整的要隨時(shí)調(diào)整。找出成功與不足。所以總結(jié)不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課改工作的質(zhì)量是重點(diǎn)。因此，本學(xué)年我們的主要重點(diǎn)抓好我們各年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)工作，要通過聽課，作業(yè)、月考等各種途徑做好基礎(chǔ)教學(xué)工作，只有打好基礎(chǔ)才能提高。五、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。著力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、“265”骨干教師對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，推動(dòng)整體教學(xué)工作。（3）九年級(jí)平均分和優(yōu)秀生總分力爭進(jìn)入全區(qū)前10名。四、工作目標(biāo)： ：（1）五、六、七年級(jí)爭取使外語成績趕超相鄰校。年輕教師工作熱情高，精力旺盛，干勁十足，有無私奉獻(xiàn)精神。(二)教師現(xiàn)狀：。、八年級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況相對(duì)要好些，九年級(jí)紀(jì)律狀況要差些，這是我們開學(xué)急待解決的問題。6在已交的論文評(píng)選中我校有4人獲得一等獎(jiǎng)，8人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)。交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了業(yè)務(wù)能力，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本“辦法”主要是切合學(xué)校實(shí)際，注重以全面培養(yǎng)與發(fā)展的原則，側(cè)重高中層次和樹立典型。、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，建立了家長、學(xué)校密切合作制，收到了理想的效果。，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)教法研究，提高授課效率。，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，加快教學(xué)改革步伐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第五篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2012/2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在新課程改革取得累累碩果的大好形勢下，我們又滿懷信心地迎來了新的一學(xué)期，新學(xué)年新氣象，新學(xué)年，新打算，為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，為彌補(bǔ)工作中存在的不足，再創(chuàng)新的輝煌，現(xiàn)本著求實(shí)創(chuàng)新的原則，擬定本計(jì)劃。，通過舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。3．使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。2．落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確，以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。所以從學(xué)期初就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。不會(huì)聽講和自學(xué)，不會(huì)做筆記，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。歷史是他們所接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，興趣深厚。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透。這一時(shí)期也是我國封建國家分裂與民族大融合的時(shí)期，包括魏、蜀、吳三國鼎立局面的形成，西晉的短暫統(tǒng)一，與南北朝相關(guān)的史實(shí)等。這一時(shí)期，從社會(huì)形態(tài)來看，我國處于封建社會(huì)，是我國從分裂走向統(tǒng)一的時(shí)期。第三單元主要內(nèi)容是：我國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期——秦漢時(shí)期。第二單元主要內(nèi)容是：從原始社會(huì)結(jié)束到秦朝建立的史實(shí)，時(shí)間跨度從約公元前2070年夏朝建立至公元前221年戰(zhàn)國結(jié)束，秦建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家為止。共四個(gè)單元，22課。歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。② 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識(shí)的習(xí)慣。② 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。② 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。② 教學(xué)難點(diǎn)：了解商的變化規(guī)律。第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法。④ 教學(xué)難點(diǎn)：垂直線與平行線的畫法。③ 教學(xué)關(guān)鍵；量角器刻度的認(rèn)識(shí)。① 教學(xué)重點(diǎn)：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。② 教學(xué)關(guān)鍵：把個(gè)級(jí)數(shù)的讀、寫推廣到萬級(jí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)。在計(jì)算方法、試商方法上，允許學(xué)生選用自己認(rèn)為合適的方法，靈活運(yùn)用，不做硬性規(guī)定，應(yīng)用題鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行解答。要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，重視引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，提高探究能力。本冊教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的最后階段，在學(xué)生積累了大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計(jì)數(shù)法和讀寫法、四則計(jì)算的關(guān)系、加法和乘法的運(yùn)算定律、商不變性質(zhì)等，在運(yùn)用中加深了認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在多位