教師招聘面試技巧：桔梗謠教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-28 19:24本頁(yè)面
【正文】 五、板書(shū)設(shè)計(jì)（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）。(四)課堂小結(jié)通過(guò)提問(wèn)的方式，總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的積極向上的生活態(tài)度，樹(shù)立樂(lè)于助人的良好品德。帶動(dòng)作完整有感情的演唱歌曲。表達(dá)人民豐收的喜悅之情。請(qǐng)學(xué)生思考：歌曲描述什么樣的場(chǎng)面?表達(dá)什么樣的感情? 進(jìn)行小組討論，并請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行回答問(wèn)題。教師采用“豆腐”一詞，代入進(jìn)行附點(diǎn)音符的學(xué)習(xí)。(連音、斷音進(jìn)行練習(xí))(2)教師彈琴，與學(xué)生一起進(jìn)行唱譜。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起用拍手表示強(qiáng)拍、打響指表示弱拍，體會(huì)歌曲3/4拍，強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。(2)再次聆聽(tīng)學(xué)生跟音樂(lè)進(jìn)行哼唱。(二)新課教授 (1)初步聆聽(tīng)教師設(shè)置問(wèn)題：歌曲的情緒與速度是怎樣的?學(xué)生自由回答 教師總結(jié)：歌曲的速度是稍快、中速的。【難點(diǎn)】掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，體會(huì)作品情感。并跳躍、歡樂(lè)的完整演唱歌曲。【過(guò)程與方法】通過(guò)欣賞、小組討論的方法，提高學(xué)生演唱能力，有感情地、完整地演唱歌曲。大家能不能哼唱一下樂(lè)曲的主題旋律？ 板書(shū)主旋律曲譜：2 34 3 21 23 2 2 34 32 1 1 結(jié)語(yǔ)：今天我們聆聽(tīng)了活潑愉快的《新疆之春》，欣賞了優(yōu)美抒情的大長(zhǎng)今主題曲《希望》，更重要的，我們一起學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美的，富有圓舞曲特點(diǎn)的朝鮮族民歌，并從中學(xué)到了勞動(dòng)是快樂(lè)的，獲得豐收是喜悅的；我們學(xué)習(xí)也是勞動(dòng)，希望同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，到期末時(shí)都能收獲豐收的喜悅！好，下課！第五篇：2017四川教師招聘試講：小學(xué)音樂(lè)《桔梗謠》教學(xué)設(shè)計(jì)2017四川教師招聘試講：小學(xué)音樂(lè)《桔梗謠》教學(xué)設(shè)計(jì)四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。喜歡樂(lè)器小提琴的同學(xué)可以邊聽(tīng)邊模仿演奏小提琴的動(dòng)作，喜歡舞蹈的同學(xué)可以邊停邊模仿新疆舞的動(dòng)作。大家都知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，五十六個(gè)民族，五十五個(gè)少數(shù)民族，大多都能歌善舞，多才多藝。）試奏。能表現(xiàn)出那種裝滿了桔梗高高興興的說(shuō)笑的那種心情 師：同學(xué)們桌子里面老師為大家準(zhǔn)備好了一件打擊樂(lè)器 介紹每一種樂(lè)器的用法、節(jié)奏，.說(shuō)好在哪開(kāi)始在哪停，（前16小節(jié)只用雙響筒、碰鈴、三角鐵。同學(xué)們自己試試師：同學(xué)們學(xué)的真快，表現(xiàn)的也非常的好剛才同學(xué)們學(xué)完了這首歌曲，說(shuō)一下朝鮮族的姑娘們?cè)诟墒裁窗?？這些姑娘們的心情怎么樣？生：挖桔梗，高興，愉快師：對(duì)，這是勞動(dòng)帶給她們的高興、愉快的滿足感。（老師范唱）師：同學(xué)們說(shuō)自己唱的怎么樣？ 生：很好師：你們對(duì)自己的要求不是很高啊，應(yīng)該還能更好。① 生：回答 3拍子師：對(duì)，這也是一首具有圓舞曲的特點(diǎn)的三拍子歌曲，在朝鮮族家喻戶(hù)曉。師：欣賞了朝
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