【正文】 。四、加強慢性病綜合防治工作的資料收集慢性病綜合防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對于資料的收集整理、宣傳欄的內(nèi)容、活動場地等進(jìn)行檢查督導(dǎo)，使各位教師重視健康教育工作，按照要求進(jìn)行健康知識培訓(xùn)，各項資料分類歸檔，從而不斷完善健康教育材料。主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治知識等，增加全體師生的健康知識，提高健康意識及健康行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動了健康教育工作的深入開展。三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？健康教育教材 健康教育試卷舉辦心理健康、控制吸煙、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、防止意外傷害、全理膳食與口腔保護(hù)知識講座（有圖片）設(shè)立健身場所，組織開展群體的健身活動把學(xué)生帶到小區(qū)等健身場所進(jìn)行拍照陽光體育運動圖片對學(xué)生進(jìn)行口腔檢查（做好表格存檔）第四篇：慢性病防控知識宣傳標(biāo)語預(yù)防慢性疾病，享受健康人生規(guī)范慢性病管理，提高居民生活質(zhì)量做好“工間操”，預(yù)防慢性病控酒戒煙，永保健康健康四大基石：合理營養(yǎng)、適量運動、戒煙限酒、心理平衡控制體重，保持健康知曉你的血壓、血糖，及早預(yù)防控制慢性疾病倡導(dǎo)健康生活方式，提高居民健康素質(zhì)少吸煙，控慢病，講文明，促和諧摒棄不良生活習(xí)慣養(yǎng)成健康生活方式1倡導(dǎo)健康生活方式，提高全民健康素質(zhì)1掌握健康知識、樹立健康信念、養(yǎng)成健康行為1日行一萬步、吃動兩平衡、健康一輩子1人人參與“三減”，共同實現(xiàn)“三健”1和諧我生活，健康鳳凰人1飲食做到“減油、減鹽、減糖”，身體達(dá)到“健康口腔、健康體重、健康骨骼”1群眾利益無小事，慢病防控是大事1遠(yuǎn)離高血壓，預(yù)防第一位1合理飲食，適量運動、控制情緒、遠(yuǎn)離慢性病 健康美麗、從齒開始第五篇：慢性病防控總結(jié)刁家中學(xué)健康教育工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實慢性病防治工作總體要求，積極參與慢性病綜合防控工作，結(jié)合學(xué)校教育的特點，落實與加強慢性病防治知識的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，形成健康的生活方式，從群體防治著眼，個體服務(wù)入手，認(rèn)真組織實施慢性病防控項目，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，進(jìn)而保障師生的身體健康，現(xiàn)將一年來的教育工作開展情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善慢性病綜合防治工作組織機(jī)構(gòu)根據(jù)各級健康教育工作的要求和安排，縣教育局再次強調(diào)和部署了健康教育工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校慢性病綜合防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長為組長，副校長、主任為成員的慢性病綜合防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究分析健康教育工作中存在的問題，明確分工，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，要求各位教師合理分配工作時間、突出重點、狠抓落實，切實提高工作效率和執(zhí)行能力，加快慢性病綜合防治工作步伐，在短時間內(nèi)務(wù)求實效，使健康教育組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，有力地推動我校慢性病綜合防治工作的開展。牙齒堅固耐用要注意什么？注意：營養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。牙齒的功能：為了身體的健康和生長發(fā)育的需要，我們所需的營養(yǎng)要靠吃很多的食物來補充，這些食物進(jìn)到體內(nèi)的第一關(guān)，就要靠牙齒來幫助咀嚼，咀嚼得越細(xì)就越容易消化、吸收和利用。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時的乳牙，6——7歲時開始更換的是恒牙。德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)過程一、以與牙齒有關(guān)的實例，引入新課。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。用為了身體健康的信念來戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接受預(yù)防接種。接受預(yù)防接種時要注意什么呢？感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。乙腦會致智力缺陷。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。哪些重大疾病可以接種疫苗來預(yù)防？小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。（抵抗力）為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？ 傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾??？德育滲透常規(guī)保健教育教學(xué)過程：一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學(xué)，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。思考：在沒有老師監(jiān)督的節(jié)假期及課外時間里，我們在游戲活動中要注意哪些安全事項？三、作業(yè)游戲時要注意哪些安全事項？為什么要注意安全？第八課 計劃免疫教學(xué)目標(biāo)：讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。（6）、不能單獨到游泳池或江、河、湖、海中去游泳。（4）、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。如火柴、打火機(jī)、煙花、爆竹等。以免傷人傷已。（2）、不要玩尖銳具有傷害性危險的物品。注意做到游戲活動安全“七個不”：（1）、不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。三、作業(yè)食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？為什么飯前便后要洗手？第七課 游戲與安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在游戲和課外活動時要注意安全避免意外事故的發(fā)生教具準(zhǔn)備：掛圖 重點、難點：了解日常生活中的安全知識怎樣避免意外事故的發(fā)生德育滲透：常規(guī)安全教育 教學(xué)過程：一、了解學(xué)生平時喜歡什么游戲，在游戲中得到了什么樣的快樂和啟示，有沒有遇到過什么類似意外傷害的麻煩？二、以學(xué)生所熟悉的事例為引，講解課義：小學(xué)生的心理和生理還處于發(fā)育未成熟階段，易沖動、缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全意識和應(yīng)變能力，在游戲中易受傷或傷及他人。（5）一日三餐要定時定量，吃好吃飽吃科學(xué)，不挑食、不偏食。（3）不吃過期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。二、讓學(xué)生對照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求？為什么？在設(shè)疑與直觀對比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類，一是細(xì)菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復(fù)雜，多以飲食無規(guī)律性、無節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。不隨意踐踏和采摘花草樹木。不隨地大小便：大小便不但又臟又臭，造成環(huán)境污染，其帶有大量的病菌和病毒及寄生蟲卵，會混在灰塵中，通過空氣到處飛揚，或蒼蠅的攜帶、雨水的沖刷傳播疾病。對不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類的天性和本能，因為聰明的人類知道，凡是不潔的東西與疾病是孿生兄弟，會給人類帶來身體的傷害和痛苦。德育滲透：常規(guī)衛(wèi)生保健教育教學(xué)過程一、首先讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生、愛清潔、愛集體、愛勞動是一種美好品質(zhì)。教具準(zhǔn)備： 掛圖 重點、難點：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。四、作業(yè)我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？第五課 維護(hù)公共場所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。讀書、寫字、坐、立、行時都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。飲食應(yīng)有好習(xí)慣，盡量做到一日三餐定時定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，少吃零食。指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細(xì)菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細(xì)菌數(shù)，杜絕細(xì)菌的繁殖機(jī)會，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。第四課養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教具準(zhǔn)備：掛圖 重點、難點：讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣德育滲透：常規(guī)自我保健教育 教學(xué)過程：一、教師帶讀課文，首先要讓學(xué)生明白，個人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長發(fā)