【正文】 有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝癌等。易燃易爆物品，可能引起火災(zāi)、損傷眼睛或身體其他部位的殘疾，造成無法挽回的損失。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：細菌在什么地方？致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談?wù)?，昆蟲和接觸傳播兩種類型。從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的好習慣好品質(zhì)。（4）、學習環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。尊敬師長是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國人民的美德?？責熃麩熐闆r作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一本制度從2013年9月1日起生效。隨著患者用藥、營養(yǎng)食品的治療過程，人體各個系統(tǒng)會自動出現(xiàn)調(diào)整現(xiàn)象。第六：內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)包括腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胰道腺、性腺、胸腺等。不過，到了第五個系統(tǒng)開始，慢性病的發(fā)病可能出現(xiàn)全身性發(fā)生。糖尿病在中國的 %，據(jù)統(tǒng)計，中國已確診的糖尿病患者達9200萬，并以每年300萬的速度遞增。因素遺傳因素：與遺傳基因變異有關(guān)。（現(xiàn)在加入）慢性病專門是指不構(gòu)成傳染、具有長期積累形成疾病形態(tài)損害的疾病的總稱。全面落實健康教育課，保證每學期89學時，結(jié)合地方及學校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內(nèi)容。正常人每天應(yīng)喝多少水？1200ml（2）適當運動：※每周5~7天，每天累計30分鐘以上中等強度的活動。（2）發(fā)病隱匿，潛伏期長。②非藥物狀態(tài)下2次或2次以上?！锷畛鲂屑舆\動，每天累計6000步。（2）生物遺傳因素：包括病毒、細菌長期感染，家族遺傳史、個人體質(zhì)等（3）生態(tài)環(huán)境因素：包括生物以外的物理、化學、社會、經(jīng)濟、文化等因素（自然環(huán)境、社會環(huán)境和心理環(huán)境）（4）慢病之間互為危險因素（5）高危人群判定標準為滿足以下情況之一者：肥胖：男性腰圍≥90cm,女性腰圍≥85cm ；血壓水平:收縮壓130139或舒張壓8589mmHg。二、摸清底數(shù)、建檔建卡、實施干預(yù)管理。認真組織好陽光體育一小時活動，保證時間，保證項目，要有檢查，要有成效。又如，某些妨礙盆腔血液供應(yīng)的疾患，由于性器官血管的充血作用(這對男女雙方的性反應(yīng)都十分重要)發(fā)生障礙，這些疾病都是可以直接對性功能造成影響。被動依賴 被動依賴，情感脆弱由于不斷受到親人的關(guān)懷與照顧，病人會變得被動、依賴性增強，本來自己可以做的事情也不愿意動手；情感變得脆弱，甚至幼稚，像個孩子似的，總希望親友多照顧、多探視、多關(guān)心自己。體 征早期輕癥，大多無體征。疾病列舉：哮喘、肺炎、肺虛、肺結(jié)核、上呼吸道感染、下呼吸道感染等。總結(jié)。在相關(guān)研究領(lǐng)域享受國際聲譽的荷蘭Erasmas大學團隊的加盟，也給予整體調(diào)研技術(shù)方面的重要保證。禮貌和尊敬體現(xiàn)在日常生活和學習的語言和行為中。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。不隨意踐踏和采摘花草樹木。注意做到游戲活動安全“七個不”：（1）、不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。（抵抗力）為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？ 傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時的乳牙，6——7歲時開始更換的是恒牙。德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣教學過程一、以與牙齒有關(guān)的實例，引入新課。打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾病？德育滲透常規(guī)保健教育教學過程：一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。三、作業(yè)食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？為什么飯前便后要洗手？第七課 游戲與安全教學目標：讓學生明白在游戲和課外活動時要注意安全避免意外事故的發(fā)生教具準備：掛圖 重點、難點：了解日常生活中的安全知識怎樣避免意外事故的發(fā)生德育滲透：常規(guī)安全教育 教學過程：一、了解學生平時喜歡什么游戲，在游戲中得到了什么樣的快樂和啟示，有沒有遇到過什么類似意外傷害的麻煩？二、以學生所熟悉的事例為引，講解課義：小學生的心理和生理還處于發(fā)育未成熟階段，易沖動、缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全意識和應(yīng)變能力，在游戲中易受傷或傷及他人。不隨地大小便：大小便不但又臟又臭，造成環(huán)境污染，其帶有大量的病菌和病毒及寄生蟲卵，會混在灰塵中，通過空氣到處飛揚，或蒼蠅的攜帶、雨水的沖刷傳播疾病。勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細菌數(shù)，杜絕細菌的繁殖機會，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。二、對照掛圖，朗讀課文，選擇生長發(fā)育指數(shù)達標的學生作正常人體模特，以動態(tài)形象化吸引學生的注意力，提高學習效果和記憶率，講解課義：人體分哪四個部分？唱兒歌加深記憶：我們有個聰明的頭，長在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。二、帶讀課文，講解課義：團結(jié)、友愛、尊敬之間的相互關(guān)系：團結(jié)是以人與人之間的，互相幫助、互相愛護、互相關(guān)懷的友愛行為作基礎(chǔ)?！伴L風研究”第一周期的基礎(chǔ)調(diào)研計劃歷時3年。原因：以上個系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)受到損傷，骨骼系統(tǒng)平衡能力降低，疾病真正侵襲入人體深層骨組織，該系統(tǒng)開始出現(xiàn)骨骼細胞增生速度加快、鈣流失過度、骨關(guān)節(jié)膠原蛋白受損，造成骨質(zhì)疏松、增生等。第三：呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管及支氣管、肺、胸膜和縱膈等。病程漫長，無癥狀期困難于估計，至癥狀出現(xiàn)或臨床上確診后常歷時數(shù)年至數(shù)十年不等。病情越重，病程越長，這種異常情緒反應(yīng)越嚴重。除此之外專家介紹，性功能障礙有時往往并不是單一的疾病，很多疾病都可能會直接或間接的造成性功能障礙。如注意書寫要求，坐姿正確等。開展綜合防治工作具體安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓、質(zhì)量控制、檢查考核等。三、慢病的主要危險因素（1）生活方式和行為習慣?！颳HO建議成年人每天的食鹽攝入量不超過6克。④同時排出其他疾病導(dǎo)致的繼發(fā)性高血壓。慢病多發(fā)于老人，但真正致病時間要早?！韵禄顒酉喈斢?000步中速步行10分鐘 慢跑3分鐘 打羽毛球6分鐘 瑜伽7分鐘 打乒乓球6分鐘 跳繩3分鐘騎自行車7分鐘 洗盤子15分鐘 拖地板8分鐘 手洗衣服9分鐘 擦窗戶11分鐘（3）戒煙限酒：※不吸煙，不敬煙，不送煙，吸煙者盡早戒煙。四、開展“小手拉大手”慢性病防控知識宣傳活動。而一些學者發(fā)現(xiàn)，慢性病的發(fā)生與消化系統(tǒng)有重大關(guān)聯(lián)，并提出了發(fā)生規(guī)律的研究理論。精神因素：精神緊張、情緒激動及各種應(yīng)激狀態(tài)。糖尿病若得不到有效的治療，可引起身體多系統(tǒng)的損害。原因：消化第一大關(guān)是胃，接著是腸道，如果胃和腸道受到損傷，就會影響食物營養(yǎng)的吸收，無法保證各個器官獲得足夠的營養(yǎng)成分，從而引發(fā)其他系統(tǒng)機能的衰退和病變。疾病列舉：痘疹、激素失調(diào)、甲亢、腎虛、子宮肌瘤、胰島素功能衰退、糖尿病等。8項目針對慢性病的發(fā)生規(guī)律，衛(wèi)生部等部門投入大量資金和人力，率先于2009年1年在中國各省進行了為期數(shù)年的跟蹤研究項目。東胡集中心小學健康教育手抄報 東胡集中心小學健康教育櫥窗 東胡集中心小學健康教育專題板報 東胡集中心小學健康教育課東胡集中心小學健康教育教案第一課團結(jié)友愛、尊敬師長教學目標：讓學生明白人與人之間文明禮貌、團結(jié)友愛、尊敬師長的重要性。三、作業(yè)：你能掌握禮貌用語嗎？在日常的學習生活中我們應(yīng)該怎樣對老師表示禮貌？第二課 人體的結(jié)構(gòu)教學目標：讓學生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學習其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。（6）、嚴重的沙眼及其他眼疾，沒有及時治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的好品質(zhì)。（2）不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標準的飲用水。（5）、不要在危房及高壓線、水塘、山崖邊、附近玩。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。