20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第24課從貞觀之治到開元盛世3(參考版)
2024-12-11 22:21本頁(yè)面
【正文】 ) 。 經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)。二是發(fā)揮國(guó)家機(jī)關(guān)的效能，沿用隋朝的三省六部制，增加宰 相人數(shù)，合并州縣，節(jié)省開支，減輕人民負(fù)擔(dān)。 接著提出問題：形成“貞觀之治”局面的前提是什么 ?引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面總結(jié)歸納。教師首先講述什么是貞觀之治。唐高祖：李淵。時(shí)間： 618年。 (2)簡(jiǎn)要總結(jié)唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，實(shí)行開明政策，在政治、經(jīng)濟(jì)方面的措施是什么 ? (3)武則天、唐玄宗在歷史上的功績(jī)是什么 ? 2．教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程 (1)關(guān)于唐朝建立，概括知識(shí)點(diǎn)。 (三 )教學(xué)過程 1．學(xué)生自學(xué)過程 根據(jù)下列問題進(jìn)行獨(dú)立閱讀。唐朝前期政治比較清明，出現(xiàn)了“貞觀之治”和 “開元盛世”。唐太宗調(diào)整了統(tǒng)治的政策，在經(jīng)濟(jì)上注意讓農(nóng)民修養(yǎng)生息，減輕賦稅和徭役，恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。 （二）整體感知 隋末農(nóng)民起義后出現(xiàn)了群雄割據(jù)的局面。 (2)唐玄宗前期，任用名相，整頓吏治，繼承唐太宗和武則天的業(yè)績(jī)，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國(guó)古代社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象。 (2)通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秦、漢、隋、唐四個(gè)朝代的回憶學(xué)習(xí)，總結(jié)對(duì)比秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處，分析亡興之間起主要作用的因素，從而培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史事實(shí)，正確把握歷史規(guī)律的能力。 （ 4）“開元盛世”的形成。 (2)唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，形成開明的政治思想，在政治、經(jīng)濟(jì)方面采取了哪些開明的政策和措施，從而推動(dòng)了“貞觀之治”局面的形成。 （ 3）對(duì)比秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處，分析亡興之間起主要作用的因素。 4．在對(duì)本課進(jìn)行 總結(jié)擴(kuò)展時(shí)，教師可以提出下列問題，由學(xué)
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