我是一名光榮的人民教師共五篇(參考版)
2024-10-28 19:07本頁面
【正文】 無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師(第2頁)！”第五篇：我驕傲,我是一名光榮的人民教師我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取！淡泊名利、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??！淡泊名利、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??！淡泊名利、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。〉疵?、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??！淡泊名利、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??！淡泊名利、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業(yè)、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??！淡泊名利、志存高遠！團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績！?！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強的前景，體驗到了一名人民教師的光榮與自豪?？吹皆吧县S收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。從此，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發(fā)現他們的閃光點，給每個學生創(chuàng)造機遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。記得某周日，一個課外小組的學生問我如何在程序中實現對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學生，學生滿意地開始低頭在計算機上演練，我正為回答正確松了一口氣時，又一個學生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據我后來了解，這位同學非常喜歡計算機，可是其他成績有些糟糕，我們當初組織課外小組時，只從班級前十名中的學生中挑選，這名同學自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機房來的。那時壓力真是非常大，夜里常常要學到半夜。我對自己說：就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧！有段時間，我?guī)дn外小組，這些學生個個是計算機的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的……而我不過是一個94年畢業(yè)的計算機應用?？?，在專業(yè)技術發(fā)展如此迅速的今天，上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！然而真正的現實，卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石
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