【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)初中數(shù)學(xué)周集中心校中小學(xué)課件網(wǎng)一位考古學(xué)家在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓挖掘時(shí),發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學(xué)家畫出這個(gè)碎片所在的整圓,以便于進(jìn)行深入的研究嗎?要確定一個(gè)圓必須滿足幾個(gè)條件?情景創(chuàng)設(shè)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版
2024-12-11 22:18
【摘要】課題圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系2、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系的靈活運(yùn)用重點(diǎn)、難點(diǎn)1、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系2、圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系的靈活運(yùn)用考點(diǎn)及考試要求
2024-11-23 15:41
【摘要】垂徑定理學(xué)前溫故1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=4,CM是中線,以C為圓心,5為半徑畫圓,則A、B、M與圓的位置關(guān)系是()A.A在圓外,B在圓內(nèi),M在圓上B.A在圓內(nèi),B在圓上,M在圓外C.A在圓上,B在圓外,M在圓內(nèi)D.A在圓內(nèi),B在圓外,M在圓上
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄課題(1)垂徑定理授課教師聽(tīng)課人聽(tīng)課班級(jí)初三5班聽(tīng)課時(shí)間2020年11月3日教學(xué)內(nèi)容(一)情景引入1300多年前,我國(guó)隋代建造的趙州石拱橋的橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離,也叫拱形高)為,求橋拱的半徑(精確到)說(shuō)
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第27章圓(2)垂徑定理及其推論中小學(xué)課件網(wǎng)垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.題設(shè)結(jié)論(1)直徑(2)垂直于弦}{(3)平分弦(4)平分弦所對(duì)的優(yōu)?。?
2024-12-11 13:41
【摘要】圓的確定九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)問(wèn)題:車間工人要將一個(gè)如圖所示的破損的圓盤復(fù)原,你有辦法嗎?生活生產(chǎn)中的啟示想一想中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線;?經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直
2024-12-12 04:09
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)1、平面內(nèi)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系2、圓的確定中小學(xué)課件網(wǎng)平面內(nèi)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系:設(shè)⊙O的半徑為r,點(diǎn)P到圓心O的距離為d(3)點(diǎn)P在⊙O外?(2)點(diǎn)P在⊙O上?(1)點(diǎn)P在⊙O內(nèi)?··POdr
【摘要】典型例題分析:例題1、基本概念1.下面四個(gè)命題中正確的一個(gè)是()A.平分一條直徑的弦必垂直于這條直徑B.平分一條弧的直線垂直于這條弧所對(duì)的弦C.弦的垂線必過(guò)這條弦所在圓的圓心D.在一個(gè)圓內(nèi)平分一條弧和它所對(duì)弦的直線必過(guò)這個(gè)圓的圓心2.下列命題中,正確的是().A.過(guò)弦的中點(diǎn)的直線平分弦所對(duì)
2024-12-02 13:27
【摘要】圓的確定一、課本習(xí)題鞏固1、如圖,已知三角形ABC中,90C???,求作三角形的外接圓.ACB2、已知鈍角三角形ABC,用直尺和圓規(guī)做出這個(gè)三角形的外接圓。3、經(jīng)過(guò)不在一條直線上的任意四點(diǎn),是否一定可以做一個(gè)圓?
【摘要】圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系一、課本鞏固練習(xí)1、如圖,弧AB與弦AB那條長(zhǎng)?為什么?2、在⊙O中,如果AB,CD是直徑,那么圖中相等的弧有哪些?為什么?3、如圖,已知在⊙O中,AB,CD分別是弦,OEAB?,OFCD?,垂足分別
2024-12-02 10:39
【摘要】垂徑定理一、課本鞏固練習(xí)1、如圖,已知⊙O的弦AB長(zhǎng)為10,半徑長(zhǎng)R為7,OC表示AB的弦心距,求OC的長(zhǎng)。2、已知:⊙O的半徑長(zhǎng)為50厘米,弦AB長(zhǎng)為50厘米。求(1)點(diǎn)O到AB的距離。(2)AOB?的大小。
【摘要】第24章圓?圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧,簡(jiǎn)稱弧.?直徑將圓分成兩部分,每一部分都叫做半圓(如弧ABC).?連接圓上任意兩點(diǎn)間的線段叫做弦(如弦AB).●O?經(jīng)過(guò)圓心的弦叫做直徑(如直徑AC).AB⌒?以A,B兩點(diǎn)為端點(diǎn)的弧.記作,讀作“弧AB”.AB⌒?小于半圓的弧
2024-11-21 16:01
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)(3)圓與圓的位置關(guān)系中小學(xué)課件網(wǎng),圓心距為9cm,內(nèi)切時(shí)圓心距為4cm,則這兩圓的半徑為cm,一個(gè)圓的半徑是3cm,圓心距是5cm,則另一個(gè)圓的半徑是cm,一個(gè)圓的半徑是
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(2)練一練?1.找出28和42的公因數(shù),它們的最大公因數(shù)是多少?答:28和42的公因數(shù)有1、2、7、14.它們的最大公因數(shù)是14。練一練?2.下列每組數(shù)中,哪兩個(gè)數(shù)是互素?cái)?shù)?1和1012和268和96和3是不是是不是講一講
2024-12-03 22:59