【正文】 七、具體工作安排。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。(3)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。四、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。使之切切實(shí)實(shí)在潛移默化中起到教育作用。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為了孩子們能參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，我們老師根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境，如“快樂(lè)的暑假”，“我愛(ài)祖國(guó)”、“動(dòng)物世界”等，讓孩子自己去展示自己的作品以及自己所收集到的資料圖片等。，工作計(jì)劃《大一班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。，能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入大班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的組織活動(dòng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。需加強(qiáng)：1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有幼兒45名，女孩20名，男孩25名。洪瑞第五篇：大一班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大一班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎，片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離。針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮，我們進(jìn)行面談和定期預(yù)約電話談話，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。在蜀山區(qū) “科學(xué)幻想畫(huà)”中，我班就有四個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。美術(shù)活動(dòng)也是我們的重點(diǎn)，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行閱讀是非常必要的。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。二、教育教學(xué)工作在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中教，能根據(jù)我們的教育內(nèi)容、讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。日常里，我們要求大家都堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。提醒幼兒多喝水，保證每天喝水次數(shù)不少于六次。嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，飯前便后堅(jiān)持洗手。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。我們的工作方能順利實(shí)施。都離不開(kāi)園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們的支持，過(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jī)只是一個(gè)開(kāi)始，迎接我們的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。，保證幼兒的全面發(fā)展。，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。八、存在的問(wèn)題：。七、班級(jí)管理工作方面：我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。如在教學(xué)中需要收集資料時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)送來(lái)打印好的圖案、文字；需要布臵環(huán)境了，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計(jì)；需要排練節(jié)目了，家長(zhǎng)們會(huì)積極配合。期末我們通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒本期的情況，真正讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作做到信任與滿意。在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。六、家園工作方面：我對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持每天發(fā)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況。不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?，?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。五、安全和衛(wèi)生保健工作方面：本學(xué)期我們班級(jí)老師樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(zhǎng)們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜。在這方面我下學(xué)期會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)，我在活動(dòng)中能注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。、積極地參與體育活動(dòng)，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類(lèi)生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以《綱要》提出的各項(xiàng)教育方針和理念為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)完成。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入3名幼兒。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以下總結(jié)。張亭2018年1月18日第三篇：2009大一班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)大一班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，2009年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。（九）.武術(shù)課程還開(kāi)設(shè)了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。（七）.主題方面。，自己列算式。如：、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；講一句話要講出是誰(shuí)、做什么......（六）計(jì)算方面“1100” 數(shù)字的認(rèn)知及書(shū)寫(xiě)。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。，喜歡