在校大學(xué)生談戀愛利大于弊(參考版)
2024-10-28 18:38本頁面
【正文】 謝謝！請大家有秩序的離場。讓我們對他們表示熱烈祝賀！那么，電子信息學(xué)院校園辯論賽復(fù)賽第三場比賽到此就圓滿結(jié)束了，同時也意味著辯論賽的復(fù)賽到此結(jié)束。感謝大家耐心的等待，相信大家的內(nèi)心是非常急迫的。有請 感謝評委們的點(diǎn)評，謝謝。下面有請正方作總結(jié)陳詞，時間同樣為3分鐘，有請正方四辯非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。有請正方辯手（10）很是精彩的的唇槍舌戰(zhàn)，果真一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭?。「兄x雙方辯手的絕妙論辯?。ǘ鄿?zhǔn)備點(diǎn)相關(guān)的串詞，不同氣氛下使用）接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機(jī)會了！我們即將進(jìn)入的是總結(jié)陳詞階段。有請正方三辯(賽制細(xì)則就不用讀了)謝謝！接下來有請反方三辯（8）謝謝！下面有請正方三辯進(jìn)行盤問小結(jié)，時間為1分30秒，有請謝謝正方三辯，下面有請反方三辯進(jìn)行盤問小結(jié)，時間同樣為1分30秒，有請 謝謝反方三辯！（9）經(jīng)過了剛才激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在不斷升溫，趨于白熾化，那么下面就讓我們進(jìn)入到最為激蕩人心的、最具挑戰(zhàn)性的自由辯論階段，將比賽推入本場高潮。相信，以我們場上各位辯手敏捷的才思，會將這一問題越辯越明晰，令困惑的各位茅塞頓開！（5）接下來就讓我們一起來認(rèn)識一下雙方辯手以及他們所持觀點(diǎn)：坐在我（）手方的是今天的正方——電信11 班代表隊(duì)，辯手分別是：正方一辯（）同學(xué)，正方二辯（）同學(xué)，正方三辯（）同學(xué)，正方四辯（）同學(xué) 其觀點(diǎn)是：大學(xué)生戀愛是利大于弊坐在我（）手方的是今天的反方——電信11 班代表隊(duì)，辯手分別是：反方一辯（）同學(xué)，反方二辯（）同學(xué)，反方三辯（）同學(xué)，反方四辯（）同學(xué) 其觀點(diǎn)是：大學(xué)生戀愛是弊大于利那么現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲給場上辯手們鼓勵，預(yù)祝雙方辯手都能發(fā)揮出最好的水平，取得理想的成績！(6)下面我宣布電子信息學(xué)院校園辯論賽復(fù)賽第三場比賽正式開始！下面我們將進(jìn)入開篇立論階段(宣讀規(guī)則)，首先由正方闡述觀點(diǎn)，時間為3分鐘，有請正方一辯謝謝！下面由反方闡述觀點(diǎn)，時間為3分鐘，有請反方一辯謝謝反方一辯！接下來是對辯階段（宣讀規(guī)則）。由于角度不同，視野相異，衡量標(biāo)準(zhǔn)即各異，利弊判斷亦是大相徑庭，所以各種支持或反對的言論也是異彩紛呈。但在戀愛過程中，卻可以培養(yǎng)很多能力，提升自身素養(yǎng)。（1)首先，請?jiān)试S我作一下自我介紹，我是來自于電子信息學(xué)院116班的蔡媛媛，很榮幸能夠擔(dān)任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！(2)下面就讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則（宣讀辯論賽規(guī)則)(3)下面我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來?。?）大學(xué)生戀愛一向是個敏感的話題。綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)利大于弊。誠然，大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)存在一些弊端，比如有些大學(xué)生會處理不好創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的關(guān)系，可是創(chuàng)業(yè)本就是一個學(xué)以致用的過程，是一個更重要的學(xué)習(xí)過程。個人價值的實(shí)現(xiàn)必須在社會中體現(xiàn)出來，形成社會價值。一方面，通過在校期間創(chuàng)業(yè)，可以使大學(xué)生成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性人才，還能讓大學(xué)提早認(rèn)識外面的世界，提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力，實(shí)現(xiàn)其個人價值。再一方面，國家也出臺了政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，把所學(xué)得書本知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。另一方面，為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才的大學(xué)教育目標(biāo)，大學(xué)會引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)并提供優(yōu)質(zhì)的資源給大學(xué)生。其次，從可能性層面分析，大學(xué)生在校期間有創(chuàng)業(yè)的可能。一方面，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，創(chuàng)業(yè)能夠讓大學(xué)生學(xué)以致用，為大學(xué)生今后的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。而判斷大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)的利弊關(guān)系，其判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“是否有利于大學(xué)生的發(fā)展、大學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及社會的進(jìn)步”。第四篇：大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)利大于弊謝謝主席！大家晚上好！我方的觀點(diǎn)是大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)利大于弊。綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)識，大學(xué)生談戀愛利大于弊。愛情不是最初的甜蜜，而應(yīng)該是繁華退卻后依然不離不棄。第三：對那些已經(jīng)戀愛的大學(xué)生來說，能夠在這個60億的星球里尋找到你的另一半，這是上帝何其大的恩賜?！蹦阋部梢哉f：“待我腹肌八塊，姑娘嫁我行不行。我們當(dāng)代大學(xué)生從十二年的寒窗苦讀中披荊斬棘解放出來，在這個風(fēng)度翩翩，風(fēng)華正茂的年紀(jì)里際遇我們身邊這些楚楚動人、溫柔可愛的女同志們，眼前是水波蕩漾，風(fēng)光明媚的蓬瀛湖，肩膀上還有樹上緩緩飄落的小
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