【正文】 只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能，讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功，富有建設(shè)性，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友，在未來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn)。以上所說(shuō)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。我們尊重自主，但不能讓他們放任自流。在家里構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”家庭。①不在孩子面前說(shuō)臟話、罵人、酗酒等；②不在家里打牌賭博、搓麻將、玩游戲；③不在孩子面前談工作糾紛、應(yīng)和睦相處。家長(zhǎng)要以身作則。②不給孩子過(guò)多的零用錢。①不留長(zhǎng)發(fā)或奇異發(fā)型，不染發(fā)、不化妝。① 禁止孩子將游戲機(jī)、隨身聽(tīng)、手機(jī)、零食帶進(jìn)學(xué)校，②禁止孩子互相攀比，不能戴貴重手表。①不準(zhǔn)孩子進(jìn)入游戲機(jī)房、網(wǎng)吧、舞廳、卡拉OK等場(chǎng)所；②在家里有節(jié)制地看電視、玩計(jì)算機(jī)，慎重交友，禁止玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)聊天、觀看不健康網(wǎng)站。② 不讓孩子與不良人員交往。讓我們攜起手來(lái)，齊抓共管，精心栽培，為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力！最后，預(yù)祝各位家長(zhǎng)工作順利、全家幸福！謝謝大家！，對(duì)孩子的家庭教育應(yīng)該放在我們家長(zhǎng)工作中的重要位置上，為此，我們?nèi)w一中教師向各位家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：在社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行慎重交友教育。５、多與老師聯(lián)系，特別是發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象的時(shí)候要及時(shí)打電話給老師，共同商量尋找解決問(wèn)題的辦法。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而不是只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)要以身作則，注意言傳身教對(duì)孩子的影響，用勤勞上進(jìn)，吃苦耐勞的精神來(lái)感染孩子。鑒于此，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議和希望：１、對(duì)孩子合理的要求，每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的心情和愿望，我們理解，但是，一口是吃不出大胖子的，在有限的5個(gè)月時(shí)間里，希望家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際合理的要求，定出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)幾點(diǎn)建議：家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，早上到校后，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，部分學(xué)生不知道如何復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。（略）二、目前本屆學(xué)生的一些情況介紹。二是分班級(jí)由班主任及任課教師向各位家長(zhǎng)交流、介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，共同商討目前如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。如果你認(rèn)同我的說(shuō)法，會(huì)后你們就應(yīng)該和你孩子的老師多交流，了解孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，與老師共同商討教育大計(jì)。以往，你們可能在這方面做得不夠，但是從現(xiàn)在抓起，還來(lái)得及！你們也可以盡可能地讓你孩子多讀書，除了某些魔幻小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等不健康書不看外，其他中外的名著，書刊雜志都可以讓他讀。能取得這樣的成效，完全得益于他的父母——?jiǎng)⒒菥齽⑿ｉL(zhǎng)和高老師從小給他的影響。他家不僅買了很多書，還跟親朋好友借書，在學(xué)校圖書室借書，就連初中的歷史地理等教科書他都看過(guò)，不僅僅只是看過(guò)，而且是看透。孩子的讀書習(xí)慣，不要試圖只通過(guò)老師培養(yǎng)，讀書習(xí)慣是家長(zhǎng)培養(yǎng)的，家長(zhǎng)做出表率了，孩子就回以家長(zhǎng)為榜樣。在學(xué)校，老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)海量閱讀，舉行“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生借閱名著。北大資深教授錢理群先生就有更明確更直接的表述“學(xué)好語(yǔ)文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀。但是要學(xué)好語(yǔ)文，專門靠語(yǔ)文課本，靠在課堂上學(xué)習(xí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！另外，教本也不是語(yǔ)文課程的全部，語(yǔ)文并不等于語(yǔ)文課本。所以說(shuō)，你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，重視程度直接影響著你孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也會(huì)左右著老師們對(duì)你孩子的要求，也就是說(shuō)，你們對(duì)孩子重視些，我們就對(duì)他要求高些，如果你自己對(duì)孩子都不問(wèn)不問(wèn)，那我們只有降低要求。”我只能說(shuō)，這是你不管孩子，推脫責(zé)任的借口而已。而那些成績(jī)相對(duì)差一些的學(xué)生，他的智力一點(diǎn)也不比別人差，但是卻懶得出奇，家長(zhǎng)不能及時(shí)督促，就讓他們養(yǎng)成了不做作業(yè)、不思考、拖拖拉拉等壞習(xí)慣，第 1 頁(yè)共 2 頁(yè) 不知道這類孩子的家長(zhǎng)做何想法？對(duì)不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們也采取批評(píng)、打手心、通知家長(zhǎng)等處罰措施，只能說(shuō)是略有成效，但不能解決根本問(wèn)題。從孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來(lái)看，那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是好些，平時(shí)家長(zhǎng)的關(guān)注度也高些。有一句話說(shuō)得好：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?；蛟S你聽(tīng)到這樣的消息，你回義憤填膺，一定會(huì)說(shuō)：“考得這么差，老師們?cè)诟墒裁?？”其?shí)，作為老師的我們也在思考：我們?cè)?jīng)教過(guò)一屆屆的學(xué)生，取得的成績(jī)還算不錯(cuò)，怎么今年就不會(huì)教了呢？平時(shí)付出了那么多時(shí)間和精力，怎么就看不到成效呢？各位家長(zhǎng)，在你們埋怨老師的時(shí)候，請(qǐng)你們看看我們的學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，注意我用的不是“差”，而是“極差”。那么，我想請(qǐng)問(wèn)一下在座的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，你是不是也這樣重視呢？眾所周知，我們這一屆學(xué)生在小學(xué)四年級(jí)抽考時(shí)是全區(qū)倒數(shù)第一，在小學(xué)六年級(jí)統(tǒng)考時(shí)又是倒數(shù)第一。作為一名老師，我也有孩子，我深切地感受到一個(gè)孩子在家中的地位是無(wú)可比擬的，孩子是全家的中心。自然，我也不會(huì)感謝你們?cè)谌f(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)檫@也是你們的分內(nèi)之事，是你們應(yīng)盡的責(zé)任罷了，只是表明你對(duì)孩子的重視。最后，祝各位家長(zhǎng)心想事成，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！海量資料分享第四篇：在七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話在七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話郭俊霞各位家長(zhǎng)朋友們：下午好！我是704班的語(yǔ)文老師郭老師。作為家長(zhǎng)，也不能忽視這一點(diǎn)，也應(yīng)隨時(shí)關(guān)注自己子弟的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整其學(xué)習(xí)情緒，并與學(xué)校保持密切聯(lián)系。進(jìn)入三年二期后，還要求校長(zhǎng)室成員親自出面分別找不同層次的同學(xué)進(jìn)行座談。作