【正文】 。希望各位家長(zhǎng)根據(jù)子女的實(shí)際基礎(chǔ)水平進(jìn)行客觀分析，用發(fā)展的眼光多鼓勵(lì)、多鞭策。希望各位家長(zhǎng)正確對(duì)待子女的每次考試成績(jī)，不比誰(shuí)第一，而比誰(shuí)的進(jìn)步大；不僅抓結(jié)果，更要抓過(guò)程；關(guān)鍵看他（她）有沒(méi)盡力，有沒(méi)有刻苦、有沒(méi)有進(jìn)步。就談學(xué)習(xí)，有的文科好，理科一般，有的理科好，但英語(yǔ)不佳……中考考八門(mén)：語(yǔ)數(shù)外……門(mén)門(mén)好不容易。如：控制看電視（新聞聯(lián)播可以看）、不進(jìn)網(wǎng)吧、不進(jìn)游戲機(jī)房、不帶子女進(jìn)歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，夫妻不吵架，不當(dāng)子女面賭博……否則學(xué)校教育不夠抵消。學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)的好差，但做人的起點(diǎn)是一樣的，學(xué)習(xí)上第一名只有一個(gè)，做人的第一名可以很多人并列第一。成長(zhǎng)比成績(jī)重要。父母親要每天檢查、督促子女完成作業(yè)，慎重“簽字”；要多與子女談心、交流，了解他們的所思所想，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。初中三年，是承上啟下的關(guān)鍵三年，這三年不好好抓，到了初中畢業(yè)升高中，后悔就來(lái)不及了。初中是一個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)期，初一更是初中三年的基礎(chǔ)，一方面，初中階段人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐步成形，學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大，不能忽視；另一方面，小學(xué)階段人與人學(xué)習(xí)上的差距不大，知識(shí)比較簡(jiǎn)單，到了初中課程增多，難度加大，競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)，小學(xué)升初中沒(méi)有統(tǒng)考，初中升高中要統(tǒng)考——中考，中考后上高中，有兩種：一類(lèi)是普通高中，一類(lèi)是職業(yè)高中，各占一半。家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一老師。常規(guī)管理嚴(yán)、教學(xué)質(zhì)量高二、希望與建議據(jù)我了解，在座的各位家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，在家庭教育中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)今天將作經(jīng)驗(yàn)介紹?，F(xiàn)在由我主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我講兩個(gè)方面：一、學(xué)校的基本情況與戰(zhàn)績(jī)學(xué)科老師特點(diǎn)（一）概況（二）學(xué)科老師特點(diǎn)師資配備強(qiáng)優(yōu)秀教師群體是公主嶺六中的最大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)?！钡谖迤涸诔跻荒昙?jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)在初一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)劉福瑞2010年9月12日尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！在你們子女公主嶺第六中學(xué)大門(mén)不足兩個(gè)月，在第一次考試剛剛結(jié)束我們就立即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是及時(shí)通報(bào)情況，互相溝通信息。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)。那段艱苦奮斗歷程令他刻苦銘心，他寫(xiě)下了《一生的財(cái)富》這篇文章。未成年時(shí)，父親家產(chǎn)萬(wàn)慣，生意興隆，他卻游手好閑；在剛20歲時(shí)，父親的公司倒閉破產(chǎn)，家無(wú)分文，他不得不自食其力。學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，沒(méi)有艱苦的奮斗過(guò)程將來(lái)不會(huì)體驗(yàn)到生活的幸福。（中考就是一次挑戰(zhàn)）心中充滿(mǎn)希望，即使在失敗時(shí)候，仍然保持樂(lè)觀奮進(jìn)的拼搏精神。說(shuō)孩子想信自己“我并不比別人笨”。根據(jù)孩子實(shí)際水平，幫助孩子確中考的目標(biāo)。目標(biāo)，如同黑暗中指引我們前行的燈培。中下層的學(xué)生只要調(diào)整好狀態(tài)，充分利用好春節(jié)前這一學(xué)期，學(xué)業(yè)提升的空間特別大，會(huì)暴發(fā)出意想不到的成績(jī)來(lái)。所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不論孩子在哪個(gè)層面上，能考多少分，都不重要，重要的是我們做家長(zhǎng)的與老師形成合力，做孩子應(yīng)對(duì)中考的堅(jiān)強(qiáng)后遁，為孩子做好生活上、學(xué)習(xí)上的全權(quán)服務(wù)，為孩子鼓勁加油，幫助孩子鼓起盡應(yīng)對(duì)中考的勇氣，變壓力為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印去前行。如騎摩托車(chē)上學(xué)查住了扣留摩托車(chē)，和社會(huì)閑雜人員往來(lái)的要家校合作停課反省聯(lián)教，住宿生嚴(yán)重違紀(jì)取消住宿資格。安全管理家校攜手幫助孩子確立自防自護(hù)安全意識(shí)在校安全，路途安全；生活安全，活動(dòng)安全。另外，我們要著意培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、艱苦樸素的生活作風(fēng)，“再富也要窮孩子”，讓孩子懂得感恩，學(xué)生吃苦，學(xué)會(huì)拼搏向上，比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比品行，張揚(yáng)積極向上的一面。這雖是生活細(xì)節(jié)但不可忽略，無(wú)論從孩子身心發(fā)展，還是生活習(xí)慣養(yǎng)成上、學(xué)業(yè)提高上都是非常重要的。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐總結(jié)，編訂了《學(xué)生手冊(cè)》。原因——不進(jìn)入狀態(tài)，不會(huì)學(xué)習(xí)。無(wú)論在課堂，還是在家學(xué)習(xí)，要孩子學(xué)會(huì)調(diào)整好狀態(tài)，找到專(zhuān)注狀態(tài)感覺(jué)，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。如：每天放學(xué)之后，晚上確保23小時(shí)的學(xué)習(xí)；雙休日2天要保證有1天的自學(xué)時(shí)間，這樣，學(xué)校時(shí)間、在家時(shí)間科學(xué)、合理利用，持之以恒，習(xí)慣成自然，這個(gè)良好習(xí)慣的價(jià)值是不可估量的。嚴(yán)格管理孩子上學(xué)不得遲到，放學(xué)不得貪玩逗留晚回。談三點(diǎn)：時(shí)間管理。所以，對(duì)于抓畢業(yè)年級(jí)工作，學(xué)生日常行為的規(guī)范理仍然是我們的重中之重。孩子進(jìn)入初四學(xué)段，我們的著力點(diǎn)往往要放在學(xué)業(yè)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注成績(jī)，而忽略日常行為習(xí)慣的管理。在這里，與各位家長(zhǎng)、老師們做兩個(gè)方面的話(huà)題交流：一是談對(duì)孩子們的日常行為管理；二是應(yīng)對(duì)中考為孩子們鼓勁加油。教育好孩子，是我們共同的現(xiàn)責(zé)任；培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)成才，是我們所企盼的目標(biāo)。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求。盡管我們這一屆情況復(fù)雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績(jī)，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法。說(shuō)了這么一些問(wèn)題，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題。有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題：如悠閑的神態(tài)（聽(tīng)隨聲聽(tīng)；看卡通）；走神，小動(dòng)作；聊天，談朋友，玩游戲，起身走動(dòng)頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多，有緊迫感。如果做到了“悟”，一切都水到渠成?！拔颉毙枰欢ǖ膶?shí)踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來(lái)的；“悟”需要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。舉一反三的功夫不夠。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲；花了時(shí)間和精力，卻沒(méi)有效果。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，盲目的；學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限；對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。按照自己的方式來(lái)，我行我素。四、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。低效率，無(wú)效率。精神可嘉，但方法不科學(xué)。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了？晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲，有新感覺(jué)，后面取得成績(jī)是一定的了。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。所以，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒(méi)有整體規(guī)劃和全局