八年級數(shù)學下學期復習計劃(參考版)
2024-10-28 17:53本頁面
【正文】 。6月21—23日應用題專項復習。完成總復習12—15題。6月14日復習“認識物體”和“分類”的知識，加與減的應用題方面的知識，以不同類型圖畫應用題為主，尤其要注意“比多和比少”的問題。6月9—10日復習“比較”和“位置與順序”兩個單元的知識，以多個物體比較作為重點。6月7日——6月25日六、具體復習安排。加強對個別學生進行個別輔導。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。較多的學生對10以內的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統(tǒng)計這一內容，有比較多的學生由于理解能力較差，導致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。三、學生現(xiàn)狀分析本學期所教的內容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內容。能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形二、復習重難點復習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關系，能熟練地計算10以內的加減法。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。注意歸納、注意解題規(guī)律和方法的總結。掌握數(shù)據(jù)收集的方法――全面調查、抽樣調查；掌握數(shù)據(jù)整理的方法――利用表格整理；掌握數(shù)據(jù)描述的方法――條形圖、扇形圖和折線圖四、復習方法及步驟：以講練為主，老師根據(jù)學生訓練，掌握真實情況，找出存在的問題，重點講授。數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：理解組距、組數(shù)等統(tǒng)計概念，能夠利用直方圖描述數(shù)據(jù)，能夠從統(tǒng)計圖中獲取相關信息．從問題的解決過程中體會頻數(shù)分布直方圖的特點，感受統(tǒng)計圖的作用．能夠根據(jù)具體問題獨立地利用頻數(shù)分布直方圖分析數(shù)據(jù)．掌握數(shù)據(jù)收集的方法――全面調查、抽樣調查；掌握數(shù)據(jù)整理的方法――利用表格整理；掌握數(shù)據(jù)描述的方法――條形圖、扇形圖和折線圖；理解一些統(tǒng)計的基本概念．能積極參與解決，從中感受教學的嚴謹性，并養(yǎng)成耐心、細致的良好習慣．能夠利用數(shù)據(jù)的收集、整理和描述方法處理數(shù)據(jù)，并能夠作出一些決策．經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計初步過程，會根據(jù)調查結果繪制表格，對數(shù)據(jù)進行處理；體會運用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法．三、復習重難點：垂線的概念與平行線的判定和性質，逐步學會說理；以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點也是難點。了解解二元一次方程組的基本目標（化成x=a,y=b的形式），體會消元思想；通過實際問題，提高分析問題、解決問題的能力。探索平面圖形的鑲嵌。平面直角坐標系：認識有序數(shù)對；認識平面直角坐標系；了解點與坐標的對應關系；根據(jù)點寫坐標、根據(jù)坐標描點；能在方格紙上建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼得枋鑫矬w的位置。二、復習內容及要求：相交線與平行線：了解鄰補角、對頂角的概念；知道對頂角相等，了解垂線、垂線段等概念；了解垂線段的性質，體會點到直線的意義。第三篇：七年級數(shù)學下學期復習計劃七年級數(shù)學下學期復習計劃一、復心思想及方法依據(jù)：基于數(shù)學基礎稍差，特制定此計劃，以狠抓基礎為重點。，堅持啟發(fā)式，反對注入式。減緩他們學習中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣 寫證明過程。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?。三、復習方法：強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。（一）、學生在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。對常見的證明題要多練多總結。所以記住性質是關鍵，學會判
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