八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-28 17:53 本頁(yè)面
【正文】 6月24—25日做一份期末復(fù)習(xí)的試卷。6月15—16日復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)鐘表”和“統(tǒng)計(jì)”兩個(gè)單元的知識(shí)。6月7—8日復(fù)習(xí)“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”，以數(shù)位和數(shù)值為主、找規(guī)律填數(shù)為主。加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對(duì)于10以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計(jì)這兩方面的內(nèi)容比較差。學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)、快幾時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)的時(shí)刻。一、復(fù)習(xí)思路（二個(gè)階段）第五篇：學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃新寨小學(xué)何芝會(huì)2014年7月復(fù)習(xí)目的：能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫1~20各數(shù)。具體操作如下：每章節(jié)首先提示本章主要內(nèi)容，讓學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；后再讓學(xué)生有針對(duì)性做題，到掌握為止，幾何復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，出一些靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。不等式與不等式組：了解二元一次不等式組及其相關(guān)概念，不等式性質(zhì)，一元一次不等式組的解法及解集的幾何表示；并利用一元一次不等式（組）分析觖實(shí)際問(wèn)題。三角形：了解與三角形有關(guān)的線段；與三角形有關(guān)的角；多邊形及其內(nèi)角和與外角和公式。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)、緊扣教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真正做到查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真落實(shí)好雙基教學(xué)，讓學(xué)生掌握解題的技巧，以此來(lái)提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力等。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查。（二）、通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲；有哪些需要改進(jìn)的地方。第十四、十五章主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在練習(xí)計(jì)算。這三章的重點(diǎn)是全等三角形和軸對(duì)稱的性質(zhì)及其判定定理。分式的四則運(yùn)算、零指數(shù)和負(fù)指數(shù)是本章的一個(gè)重點(diǎn)（3）①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗(yàn)④分式方程的應(yīng)用。根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出分式方程，是本章教學(xué)中的另一個(gè)難點(diǎn)，克服它的關(guān)鍵是提高分析問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的能力。在這一節(jié)中對(duì)指數(shù)概念的限制從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)這給運(yùn)算帶來(lái)便利。這是全章的理論基礎(chǔ)部分。4結(jié)合分式的運(yùn)算將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識(shí)體系。4．理解因式分解的意義，并感受分解因式與整式乘法是相反方向的運(yùn)算，掌握提公因式法和公式法（直接運(yùn)用公式不超過(guò)兩次）這兩種分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步驟；能夠熟練地運(yùn)用這些方法進(jìn)行多項(xiàng)式的因式分解。單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： ：線段的垂直平分線，等腰三角形的性質(zhì)與判定的應(yīng)用． 三線合一的理解和應(yīng)用等腰三角形、等邊三角形、垂直平分線的綜合解題．第十四章 整式的乘法與因式分解本單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：、除運(yùn)算性質(zhì)，能用代數(shù)式和文字語(yǔ)言正確地表述這些性質(zhì)，并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行運(yùn)算。單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：：三角形全等的判定方法。經(jīng)歷探索直角三角形全等的判定定理，并能運(yùn)用.（3）能利用三角形全等證明一些結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心；會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；使學(xué)生進(jìn)一步形成數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又服務(wù)于實(shí)踐的辯證唯物主義思想觀念。就各個(gè)單元復(fù)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn) 具體分述如下：第十一章三角形知識(shí)與技能目標(biāo)理解三角形及有關(guān)概念，會(huì)畫任意三角形的高、中線、角平分線；了解三角形的穩(wěn)定性，理解三角形兩邊的和大于第三邊，會(huì)根據(jù)三條線段的長(zhǎng)度判斷它們能否構(gòu)成三角形；會(huì)證明三角形內(nèi)角和等于180176。
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