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正文內(nèi)容

北師大版六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2024-10-28 17:52本頁面
  

【正文】 教育面向全體學(xué)生,重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展,強(qiáng)化中等生的拔尖向?qū)用?,特別注意關(guān)懷學(xué)困生,激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,從而更好地學(xué)好語文。正確處理語文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系,語文教學(xué)中滲透思想教育,寓教育于教學(xué)之中。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。能抓住要點(diǎn)縮寫課文。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。“把閱讀的時間交還給學(xué)生”。在口語交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見,并能與別人討論、商量。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。能背誦指定的課文。段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡單復(fù)句。掌握句子的不同表達(dá)方式,體會句子的感情色彩。從感上認(rèn)識歇后語。注意積累詞語。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義,并逐步提高查字典能力,達(dá)到熟練程度,養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,理解字義。音、字、詞訓(xùn)練。三、教學(xué)目的和要求:情感與品德教育。第八單元:通過詩歌凝練的語言,想象詩歌的意境,理解詩歌所表達(dá)的深刻含義及作者的思想感情。第六單元:學(xué)習(xí)抓住人物典型的語言、動作、神態(tài),以及心理活動來揭示人物的思想品質(zhì),理解含義深刻的句子,及本單元主題在今天的時代意義。引導(dǎo)學(xué)生正確領(lǐng)會體育精神的內(nèi)涵,認(rèn)識現(xiàn)代體育對人類產(chǎn)生的巨大影響。第四單元:抓住各段總起句,把握它們在文中的意義和作用,理清文章的寫作思路,把握段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受作者的情感。第三單元:了解長江、黃河及三峽的壯美景色及被稱為母親河的意義。二、教學(xué)重難點(diǎn):第一單元:能用簡練的語言正確說明文章所寫的事例;了解人物的言行心理及環(huán)境對揭示人物品質(zhì)的作用。每個單元沒有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識短文等,各單元之間,不能連成一條知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”。②聽、說、讀、寫各種語文實(shí)踐活動是綜合的。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的。口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動交流。閱讀教學(xué)隨著年級的升高,學(xué)生識字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。識字、寫字教學(xué)本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字。讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。五、教學(xué)難點(diǎn):繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。(五)綜合性學(xué)習(xí):策劃簡單的活動,對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。(四)口語交際:能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。內(nèi)容具體,感情真實(shí)。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。(二)閱讀:能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字。拓展由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,“展示臺”安排了一次。習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。本冊共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。在教育教學(xué)過程中,我要因材施教,盡量從畢業(yè)班的實(shí)際出發(fā),結(jié)合新課程的要求,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的認(rèn)識,集體主義觀念在逐步加強(qiáng)。北師大版六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)生基本情況分析:本班現(xiàn)有學(xué)生45人,其中男22人,女23人。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施(一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施多與后進(jìn)生交流,了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,使理論和實(shí)踐融合為一體。從實(shí)際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。能寫簡單的活動總結(jié)。能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。第六組:通過搜集和閱讀詩歌,增強(qiáng)對詩歌的興趣,感受詩歌的特點(diǎn)。感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。第五組:初識魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解`方案范^。在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。為您。讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情,強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。品味優(yōu)美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。五、單元教學(xué)目標(biāo):第一組:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語,重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點(diǎn),同時也是一個難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,學(xué)會思考,注意讀中有悟,重視獨(dú)特感受。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。(三)情感態(tài)度與價值觀:要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、作文的能力。對于書寫練
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