五個(gè)一_實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)_chy大全(參考版)
2024-10-28 17:45本頁(yè)面
【正文】 【數(shù)碼拍攝】在社團(tuán)擔(dān)任攝影師角色三年，包括相片、DV視頻的拍攝。平時(shí)幫助周邊的同學(xué)維修電腦，主要包括軟件使用故障、操作故障、硬件兼容故障、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)恢復(fù)等，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。【專業(yè)軟件學(xué)習(xí)】專業(yè)軟件的靈活應(yīng)用是專業(yè)技能的一大體現(xiàn)，在此之前，我通過(guò)課程學(xué)習(xí)過(guò)offic辦公軟件、Photoshop平面設(shè)計(jì)軟件、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，通過(guò)自學(xué)基本掌握Premiere視頻處理軟件（繪聲繪影視頻處理軟件）、Cool Edit音頻處理軟件、IeBook電子相冊(cè)制作軟件、Ueadcool 3D等。從師范生的角度，《教育學(xué)》、《現(xiàn)代心理學(xué)》、《中學(xué)班主任工作》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這些課程都能很好地幫助我進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的班級(jí)管理及班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、專業(yè)技能【專業(yè)課程學(xué)習(xí)】《勸學(xué)》有語(yǔ)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。在教案的撰寫過(guò)程中，我盡可能的去想整個(gè)教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)，以便挖掘出其中的不足之處。在天河區(qū)駿景小學(xué)一個(gè)多月的課程實(shí)踐里，我跟各科目的老師交流，同時(shí)，在我?guī)煼都寄艿恼J(rèn)知了，多了以前沒有過(guò)的認(rèn)知。好比自己是一個(gè)圓圈，圓圈的外面就是一個(gè)未知的世界。所謂孰能生巧，相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生涯中，能夠更好的表現(xiàn)自我，將自己的所擁有的知識(shí)與技能發(fā)揮至淋漓盡致?！疚⒏裼?xùn)練】整整一個(gè)學(xué)期，一周兩次的微格訓(xùn)練，讓我掌握了很多很多教學(xué)技巧。在教育教學(xué)過(guò)程中要滲透德育，教師在其中占據(jù)的作用是毋庸置疑的。教師如何在學(xué)生中確立自己的形象，為人師表，這是一個(gè)很值得深思的問題。【班主任工作】初中數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本教師專用的筆記本，我保留至今，上面寫著這樣的一句話“教師是人類靈魂的工程師”，給了我很大的感觸，更讓我認(rèn)識(shí)到了，教育不應(yīng)該僅于“教”，而更多的應(yīng)該是“育”，育人。第一次真正的走上講臺(tái)，讓我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，就應(yīng)該精益求精，不斷求進(jìn)取。在這里，可以學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，向不同的老師請(qǐng)教提出自己的疑問，學(xué)習(xí)并了解班主任工作。作為一名師范生，有過(guò)對(duì)師道的惆悵迷惘，憧憬的路上，還有心底的絲絲迷茫。俗語(yǔ)有言，機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備的人。希望自己能夠好好走過(guò)實(shí)習(xí)的日子，為做一名合格的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。瀏覽東源中學(xué)的網(wǎng)站，了解貴校各方面的情況，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有個(gè)初步的了解。通過(guò)暑假期間做家教，解題能力也得到了一定的提高。在編寫教案的過(guò)程中，我瀏覽了大量的參考資料，熟悉教材，編寫教案的能力得到了鍛煉。（二）完成隊(duì)伍規(guī)定的教案編寫為了督促我們隊(duì)員更好地做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，我們隊(duì)伍規(guī)定每位隊(duì)員都要定期上交定量的教案。當(dāng)然，寫出來(lái)的方案都是借鑒了網(wǎng)上的資源，并沒有很多自己的想法在里面。至于班會(huì)課教案和第二課堂方案，因?yàn)橹皼]有接觸過(guò)這方面的訓(xùn)練，所以準(zhǔn)備起來(lái)感到比較吃力。（一）完成”五個(gè)一”學(xué)校要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前要上交“五個(gè)一”,即一份電子教案、一個(gè)PPT課件、一個(gè)班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份實(shí)習(xí)前總結(jié)。風(fēng)可作翅膀，云可作衣裳。相信有之前的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的磨練，我的班主任工作能力一定會(huì)的得到進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然有兩年的教育見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但之前的教育見習(xí)都有老師帶領(lǐng)，學(xué)生出現(xiàn)的問題也不多，所以一切都很順利。三、班主任工作準(zhǔn)備班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一，當(dāng)然理論基礎(chǔ)是不容忽視，所以暑假我看了教育學(xué)、心理學(xué)以及班主管理等方面的書，下載了實(shí)習(xí)資料重頭再看一遍，同時(shí)還有一些
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