【正文】 。當然，我在教學中，也存在許多不足之處。四、存在的問題在完成教學任務后，剩下2個課時，主要是用來期末復習。要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。盡量讓學生樂于學習，勤于學習，收到較好的效果。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。針對七年級學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所成。二、以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：一、制定計劃，明確目標。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間。1咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。1巴西擁有采礦、鋼鐵、飛機制造、汽車、造船、食品等工業(yè)部門（齊全）。1美國糧食總產(chǎn)量約占世界糧食總產(chǎn)量的1/5，是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國。北艾爾湖湖面在海平面以下16米，是澳大利亞大陸最低的地方，在這些地方鑿井，水會自動流出或噴出地面，形成世界上最大的自流盆地。澳大利亞是大洋洲面積最大的國家。印度是個多民族國家，斯坦族人數(shù)最多。伏爾加河是俄羅斯的母親河。格林蘭倒是地球上最大的島嶼，面積約220萬平方千米，90%的面積常年被冰雪覆蓋。緯度最高的楊，北冰洋。石油、天然氣、煤、鐵，也在科學研究和考察方面有重要地位。降水量普遍高于南極，風力遠不及南極。）以北海陸位置中間是南極大陸，周圍是印度洋、太平洋、大西洋中間是北冰洋，周圍是亞洲、歐洲、北美洲特征是地球最冷的地區(qū)，降水很少，風力很大，素有“冰雪高原”、“白色沙漠”、“風庫”之稱，冰山是南極大陸附近海面顯著的自然景觀。南極地區(qū)北極地區(qū)緯度位置南極圈（176。巴西城市主要分布在東部沿海地區(qū)，首都是巴西利亞，圣保羅是巴西最大的城市和工業(yè)中心，也是世界特大城市之一。巴西的鐵礦產(chǎn)量和出口量都居世界前列，主要分布于東南部，伊塔比拉露天鐵礦石巴西最大的鐵礦山；伊泰普水電站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭合建，是僅次于長江三峽的規(guī)模第二大的水電站。p90，了解巴西的經(jīng)緯度位置、地形、河流。美國是世界第一經(jīng)濟大國，也是世界上的資源消耗國和廢物排放國。美國是世界上高新技術產(chǎn)業(yè)基地，位于舊金山（圣弗朗西斯科）東南端的硅谷，是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術產(chǎn)業(yè)中心。閱讀材料p83，p85，了解美國農(nóng)業(yè)帶的分布。蘇必利爾湖是世界最大的淡水湖，各湖有水道相通，并通過圣勞倫斯河流入大西洋。全國最大的河流是密西西比河，是世界第四長河。中部平原廣闊，面積占全國總面積一半以上，耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。美國的土著居民是印第安人。是一個移民國家，有白種人、黑種人和黃種人。美國東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，北部與加拿大接壤，南部與墨西哥接壤。港口悉尼墨爾本，首都卻在堪培拉。煤鐵資源儲量大。氣候環(huán)狀多樣化，咱是冬來它是夏。獨占大陸的國家，三個美名傳天下。澳大利亞服務業(yè)已大大超過農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導產(chǎn)業(yè)。澳大利亞又是一個地廣人稀的國家，人口密度小，農(nóng)場規(guī)模很大，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機械化程度很高，并采用先進的生產(chǎn)技術。最大的河流是墨累河。這里農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量很低，加之人口增長快，因此糧食供應不足是本區(qū)各國普遍遇到的問題。這種過分依賴一種或幾種初級產(chǎn)品的模式不利于經(jīng)濟的長期發(fā)展，因此要努力發(fā)展民族工業(yè)，發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、旅游業(yè)、水產(chǎn)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)。3本區(qū)地形以高原為主，最大的盆地剛果盆地，有被稱為地球傷痕的東非大裂谷，有世界最長的河流尼羅河，有非洲最高山乞力馬扎羅山。熱帶雨林氣候特點：終年高溫多雨；熱帶草原氣候特點：終年高溫，明顯分為干濕兩季。赤道和南北回歸線都穿過本區(qū)，非洲是世界上跨熱帶面積最大的洲。第三節(jié)撒哈拉以南的非洲本區(qū)位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。發(fā)達的畜牧業(yè)：本區(qū)地處中緯度大陸西岸（大西洋東岸，北冰洋南岸，地中海北岸），常年受西風影響，形成溫和濕潤的溫帶海洋性氣候，地形以平原為主，地勢平坦，多汁牧草，草場廣布，本區(qū)的人們把牧草稱為“綠色金子”。本區(qū)形成一個區(qū)域性的國際組織叫做歐盟，目前有27個成員國，統(tǒng)一貨幣叫歐元。文化上的差異也是導致中東不安定的重要原因之一。大多數(shù)人信仰伊斯蘭教，伊斯蘭教、猶太教、基督教都把耶路撒冷看作圣城，伊斯蘭教還把麥加看作圣城。聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐，是東西方交通要道，三洲五海（里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海）之地，了解中東的地理位置，地形特點，中東是目前世界上石油儲藏量最大、生產(chǎn)量和輸出量最多的地區(qū)，主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，所產(chǎn)石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發(fā)達國家。莫斯科是俄羅斯首都，俄羅斯最大的城市，是全國的政治、經(jīng)濟、文化和交通中心，第二大城市是位于波羅的海沿岸的圣彼得堡；符拉迪沃斯托克（海參崴）是太平洋沿岸的港口城市；摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的終年不凍港。（1）以鐵路運輸和管道運輸為主，歐洲部分鐵路密集，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網(wǎng)，亞洲部分鐵路稀疏，有一條橫貫亞歐大陸的鐵路是西伯利亞大鐵路，被稱為亞歐大陸橋。俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)位于圣彼得堡附近，工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)位于莫斯科附近。俄羅斯資源種類齊全，儲量豐富，是世界上少數(shù)幾個資源能夠自給的大國之一。第四節(jié)俄羅斯俄羅斯是世界上面積最大的國家，位于亞歐大陸北部，地跨亞、歐兩大洲，領土大部分處于北溫帶，以溫帶大陸性氣候為主，氣候特征是冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。經(jīng)濟作物有棉花、黃麻和甘蔗。雨季（69月）盛行西南季風，旱季（10月次年5月）盛行東北季風。最大河流是恒河，主要城市：新德里、加爾各答、孟買、班加羅爾。泰國、越南、緬甸是世界上最大的稻米出口國，泰國是世界上最大的橡膠生產(chǎn)國，馬來西亞是世界上最大的棕油生產(chǎn)國，印度尼西亞是世界上最大的椰子生產(chǎn)國，菲律賓是世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國和椰子出口國。濕熱的氣候條件，使得東南亞成為世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一。氣候類型主要包括熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候。位于（馬來半島）和（蘇門答臘島）之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本的經(jīng)濟特點是以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟，工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)。日本的首都是東京，日本最大的港口城市是橫濱。地形以山地為主，最大的平原是關東平原。東臨太平洋，西臨日本海。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)日本是一個太平洋西北部的島國，自北向南依次為北海道、本州、四國、九州。分別是中國、印度、美國印度尼西亞巴西巴基斯坦、俄羅斯孟加拉國、尼日利亞日本和墨西哥。氣候：亞洲地跨熱帶、北溫帶、北寒帶，受緯度位置和海陸位置的影響，氣候具有(復雜多樣)(季風氣候顯著)和(大陸性氣候分布廣)的特點。發(fā)源于中國青海省，注入南海。（注意不是跨經(jīng)度最廣的大洲，跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是南極洲和北冰洋）地形與河流：亞洲地勢中部高四周低，受地勢影響，發(fā)源于中部山地、高原的河流呈放射狀流向周邊海洋。亞洲的地理分區(qū)：東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。本冊書共有五章內(nèi)容，一課時要復習三張內(nèi)容，在課始時提出復習目標，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題，然后抽查，感覺又一定的效果。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。三、抓住學生心理，有針對性地教學激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習放式的變革。開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因（本人將近三年沒有上過地理了，課程進度慢，無復習時間），制定了本學期的教學計劃，給學生定出了期考平均分要在60分以上的目標，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。最后按時完成教學任務，取得了一些成果。七年級下冊地理教學總結 篇14本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學。這是今后要注意地方。而是讓學生很含糊地記憶一個圖，學生也記了，但不知道記什么內(nèi)容。做了很多努力，但是還是有一點不足，就是落實的時候，沒有明確規(guī)定落實的任務。教給學生掌握知識的方法，也就教給了他們知識。我真正體會到作為一名一線老師，要為學生找到捷徑、找到方法。還有一個辦法就是用學生的五個右手指，從大姆指開始到小指，分別代表俄羅斯的東歐平原、烏拉爾山脈、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地五大地形區(qū)，學生也容易記憶。還有就是讓學生自己親自動手畫圖，只要是簡圖就可以。像日本的工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。另一個辦法就是利用多媒體。比如在記世界最大的水電站是哪兩個國家合建時，巴西很好記，但是巴拉圭就難記了，我說，同學們，你可以這樣記：有一只烏龜(圭)愛說話，說的吧啦(巴拉)吧啦的，所以就叫巴拉圭。所以我就讓他們反復的練習，見的多了，自然就記住了。面臨的困難只是外國的名字難記。我所代的任何一年的地理課，也沒有今年做的題多，訓練的程度大。印發(fā)給學生。我很少給他們講，把大部分時間留給學生。哪怕抄答案。由于地理課每周只有兩節(jié)，授課的內(nèi)容又不多，如果一節(jié)課我只顧我講，到下課學生還是什么也沒有學會。可是74班的成績在這兩次的考試中進步不少。不管了。他不僅自己不學習，還影響其它同學，怎么也管不了。一節(jié)課堅持不下來，總想做小動作。這個學生上課自控能力特差。比如75班，73班，72班。我沒有什么經(jīng)驗，只能是總結一點教訓吧。特別令人費解的是同是一個人授課，73班與70班之間的均分相差10分。六個班?，F(xiàn)將本人一年來的工作總結如下：近兩年來，我一直代的是初中地理。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。本冊書共有五單元內(nèi)容，一課時要復習一單元內(nèi)容，在課始時提出復習目標，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題，然后抽查，感覺又一定的效果。要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。盡量讓學生樂于學習，勤于學習，收到較好的效果。化難為易、刪繁就簡教學。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。針對七年級學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所成。六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識?，F(xiàn)對本學期的