【正文】 為今后學習打下堅實基礎。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。響應新課標要（二）提高措施愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。3．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。四、提高教學質(zhì)量措施：（一）、完成措施1．認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。三、教學分析：教學內(nèi)容本冊共有12課 第一課《猜謎謠》第二課《老師呀請你別生氣》，第三課《乃呦乃》第四課《多年以前》第五課《小貓釣魚》 第六 課《讀書郎 》第七課《打秋千》第八課《賣報歌》第九課《在卡吉德洛森林里》 第十課《采貝歌》 第十一課《如今家鄉(xiāng)山連山》 第十二課《音樂七巧板》教材重難點：真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（2）參與各種演唱活動。使學生各方面均有提高。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。第十五周 總復習第十六周 完成書本最后的學習評測，并對歌曲演唱進行考試第五篇：三年級上冊音樂教學計劃三年級上冊音樂教學計劃一、學生情況分析：對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。2．能跟著音樂哼唱主要旋律及部分歌詞，能跟著音樂舞蹈。第十二周1唱歌：《幸福花兒開心上》、《打秋千》 2音樂知識及目標：重復記號和下滑音。第十一周學唱京劇：《都有一顆紅亮的心》目標：1讓學生初步了解京劇的基礎知識（起源、唱腔、伴奏樂器、表演形式、人物行當?shù)龋?。第十?欣賞：《打字機》、《小松樹》 2活動：《稍息 立正 站好》 目標：通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽習慣，感受音樂的魅力。第八周小學音樂?。骸段伵Ｅc黃鸝鳥》 目標：音樂劇的表演與創(chuàng)編動作。第六周唱歌：《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》 目標：體會音樂的旋律和情感。第五周欣賞：《倫敦德里小調(diào)》、《內(nèi)依巴河》目標：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。第四周1唱歌：《可愛的家》、《小船》 2音樂知識：全音符和四四拍 目標。第二周 欣賞：《森林與小鳥》、《朝景》、目標：理解音樂所表達的情緒，了解音樂主題。參與各種演唱活動。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。(2)能夠識讀簡單樂譜。（3）每學年能夠背唱歌曲4～6首。（二）表現(xiàn)（1）樂于參與各種演唱活動。（3）能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。教材中的音樂劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質(zhì)得到提高。通過學習音樂鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，在教材中還增加了讀譜唱歌、二、三聲部合唱比例增大，難度提升了許多。第四篇：三年級下學期音樂教學計劃三年級下學期音樂教學計劃教材分析：本冊教材共有六個單元，后面還有選唱、選聽、演奏的歌曲共三首。 識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。 聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。在學習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號 ，漸強漸弱記號等基本音樂符號。四、教材目標及要求充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學生學習音樂的`能力是很重要的。其中，“活動”設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。二、教材分析突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。音樂方面比較差的同學在班中占 1520，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。不斷提高科學文化和教育理論水平。1能夠識讀簡單樂譜。1用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。1樂于參與各種演奏活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻酚趨⑴c各種演唱活動。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。 本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。愛和平。愛祖國。音樂會。可愛的動物。重視學生參與音樂活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動。開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導學生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。引導學生注意自然界的和生活中的`各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣、音樂想象力。三年級教材共分8個單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。4識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。3聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。五、教學內(nèi)容的基本要求：1 唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。5 培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。3 培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。四、教學目標：1 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。5 充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。3 現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。三、學生分析：1 學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關(guān)愛國主義的教以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。二、教材分析：本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。3．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。四、提高教學質(zhì)量措施：1．為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。三、學生情況分析：這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。二、教學分析：三年級的音樂是一個過渡時期。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。（2）認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。五、教學進度安排：周次 教學內(nèi)容 課時2 3 第一課 44 5 第二課 46 7 第三課 37 8 第四課 39 10 第五課 411 12 第六課 413 14 第七課 415 16 第八課 316 17 第九課 2人教版三年級音樂教學計劃4一、本學期教學目標與任務：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。了解女聲、童聲的演唱形式。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。唱準音高及音的長短。四、教學目的要求：會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學?！?、《風鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。三、目的任務：在音樂教學中體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為中心的教學理念。它”的美學特征給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂課培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學生美好的情操，提高學生的餓審美能力。本學期中，還要進一步系統(tǒng)的學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；通過律動以及集體舞的39。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。音樂知識學習有關(guān)識譜知識。（4）學