中學(xué)教師專業(yè)標準學(xué)習(xí)體會(參考版)
2024-10-28 16:53本頁面
【正文】 ?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標準》體現(xiàn)時代特點，要求教師不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標準》突出了師德為先，要求教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標準》，可以體會到《中學(xué)教師專業(yè)標準》是健全中學(xué)教師管理制度的一項重要內(nèi)容，可以從整體上提高教師隊伍素質(zhì)，保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。《標準》首先講的四個基本理念是：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)，這是針對《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中“戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題”的具體體現(xiàn)，是貫徹執(zhí)行《綱要》的落實舉措；《中學(xué)教師專業(yè)標準》對教師“終身學(xué)習(xí)”理念要求有三點：一是學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育理論、經(jīng)驗和做法；二是學(xué)習(xí)新鮮知識及注重文化含量；三是秉持持續(xù)發(fā)展意識和能力，成為終身學(xué)習(xí)典范。理念，是一種信念，是一種思想，是一種觀念。文件開宗明義，第一句就是一個“基本理念”，而在第二大題“基本內(nèi)容”中，第一個維度，又談了“專業(yè)理念”。總之，《中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》為我們教師明確了努力的方向，我們絕不能辜負民族和國家的重托，一定要以標準為指針不斷完善自己。因此，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，把讀書當成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研，在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，要一心撲在教育事業(yè)上，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系是中學(xué)教師專業(yè)標準的靈魂。《中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》學(xué)習(xí)心得教育部制定的《中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》，明確提出4個基本理念：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)，這表明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。教師要以平常心對待自己，以寬容心對待他人。其次，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。做到熱愛學(xué)生、充滿自信、積極進取、快樂工作。在我們的教學(xué)工作中始終要把學(xué)生放在第一位，樹立學(xué)生為本的觀念，包括備課，課堂教學(xué)始終要把握學(xué)生是否能夠掌握知識，同時不能總是以教師講了多少為標準，我們要把課堂還給學(xué)生，不能形成一言堂，而要有學(xué)生的互動與合作學(xué)習(xí)，這樣才能使學(xué)生成為課堂的主人。在我們傳統(tǒng)文化中就有“活到老，學(xué)到老”的說法，而孔子“吾十有五而志于學(xué)”，二十歲后開始收徒教學(xué)，三十歲后周游列國，向大自然學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，六十八歲后整理文獻，他的一生是學(xué)習(xí)的一生，他的生命不息，學(xué)習(xí)就不止。當然想增強教師魅力教師在評價時要尊重學(xué)生，寬容地賞識每一位學(xué)生；充分尊重學(xué)生的個性特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異?！逼浯挝覀儜?yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念。尤其作為初中教師的我們，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r期，那么作為教師的我更應(yīng)該樹立專業(yè)的教師形象。首先我們應(yīng)該樹立師德為先，能力為重的理念。在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中學(xué)教師專業(yè)標準》要求自己，做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師！學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標準》心得體會我認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標準》后，對學(xué)科教學(xué)知識等多方面的內(nèi)容，讓我感到受益頗深。總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。為此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。第四，要以身作則。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。第三，要奉獻愛心。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。其次，要加強學(xué)習(xí)。首先，要愛崗敬業(yè)。（作者為原東北師大校長史寧中）學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標準》的幾點體會付天河《中學(xué)教師專業(yè)標準》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。作為“評價”標準，它是“中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范”，是“中學(xué)教師培養(yǎng)、準入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)”，因此是評價教師和教師教育質(zhì)量的依據(jù)，是進行教師管理和教師教育管理的抓手。這意味著《標準》的規(guī)定超越于對不同學(xué)科、不同發(fā)展階段教師的具體要求，是對所有中學(xué)教師的一般性共同要求。《標準》是我國關(guān)于中學(xué)教師專業(yè)要求的第一份政策文本。四是自我發(fā)展能力，因為在終身學(xué)習(xí)社會中，教師只有具有自我發(fā)展能力，才能不斷提升自己的專業(yè)水平，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。二是開展班級管理和其他教育活動的能力，這些工作是“教書育人”使命所決定了的教師教學(xué)以外的基本工作，一個合格的教師必須具備這方面的能力。“專業(yè)能力”維度，從“教學(xué)設(shè)計”等六個方面，提出了二十五項有關(guān)中學(xué)教師專業(yè)能力的基本要求，涵蓋了中學(xué)教師應(yīng)有的四方面基本能力?！皩I(yè)知識
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