【正文】 ?！嬀茟?yīng)限量，倡導(dǎo)文明飲酒，不過(guò)度勸酒。※生活出行加運(yùn)動(dòng)，每天累計(jì)6000步。※WHO建議成年人每天的食鹽攝入量不超過(guò)6克。四、主要慢性病有哪些（1）心腦血管疾?。ǜ哐獕骸⒐谛牟?、腦卒中等）（2）糖尿?。?）惡性腫瘤（4）慢性阻塞性肺部疾?。詺夤苎?、肺氣腫等）五、健康四大基石（1）合理膳食※食不過(guò)量，粗細(xì)搭配，合理營(yíng)養(yǎng)，規(guī)律用餐?？崭寡鞘軗p：≤FBG＜。（2）生物遺傳因素：包括病毒、細(xì)菌長(zhǎng)期感染，家族遺傳史、個(gè)人體質(zhì)等（3）生態(tài)環(huán)境因素：包括生物以外的物理、化學(xué)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等因素（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和心理環(huán)境）（4）慢病之間互為危險(xiǎn)因素（5）高危人群判定標(biāo)準(zhǔn)為滿足以下情況之一者：肥胖：男性腰圍≥90cm,女性腰圍≥85cm ；血壓水平:收縮壓130139或舒張壓8589mmHg。三、慢病的主要危險(xiǎn)因素（1）生活方式和行為習(xí)慣。一種致病因素可以與多種疾病相關(guān)；一種疾病往往會(huì)造成另一種疾病的發(fā)生。（3）多因素致病，一果多因，個(gè)人生活方式原因占主要地位。慢病是致病因子長(zhǎng)期作用，器官損傷逐步積累而成的。二、慢性病的特點(diǎn)（1）慢病是一種常見(jiàn)病、多發(fā)病。第五篇：慢性病防控知識(shí)慢性病防控知識(shí)一、什么是慢性病慢病是相對(duì)于傳染病和急性疾病而提出的一組疾病總稱，指以心腦血管疾病、惡性腫瘤、慢性阻塞性肺部疾?。–OPD)、糖尿病為代表的一組疾病，具有病程長(zhǎng)、病因復(fù)雜、健康損害和社會(huì)危害嚴(yán)重等特點(diǎn)。四、加強(qiáng)慢性病綜合防治工作的資料收集慢性病綜合防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于資料的收集整理、宣傳欄的內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行檢查督導(dǎo)，使各位教師重視健康教育工作，按照要求進(jìn)行健康知識(shí)培訓(xùn)，各項(xiàng)資料分類歸檔，從而不斷完善健康教育材料。主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、常見(jiàn)慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治知識(shí)等，增加全體師生的健康知識(shí)，提高健康意識(shí)及健康行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了健康教育工作的深入開展。學(xué)校定期組織評(píng)估，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，改正、完善工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，把此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，切實(shí)保障廣大師生的身體健康！土城中心小學(xué) 2013年2月10日第四篇：慢性病防控總結(jié)刁家中學(xué)健康教育工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)慢性病防治工作總體要求，積極參與慢性病綜合防控工作，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)，落實(shí)與加強(qiáng)慢性病防治知識(shí)的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，形成健康的生活方式，從群體防治著眼，個(gè)體服務(wù)入手，認(rèn)真組織實(shí)施慢性病防控項(xiàng)目，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，進(jìn)而保障師生的身體健康，現(xiàn)將一年來(lái)的教育工作開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善慢性病綜合防治工作組織機(jī)構(gòu)根據(jù)各級(jí)健康教育工作的要求和安排，縣教育局再次強(qiáng)調(diào)和部署了健康教育工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校慢性病綜合防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、主任為成員的慢性病綜合防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究分析健康教育工作中存在的問(wèn)題，明確分工，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，要求各位教師合理分配工作時(shí)間、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，切實(shí)提高工作效率和執(zhí)行能力，加快慢性病綜合防治工作步伐，在短時(shí)間內(nèi)務(wù)求實(shí)效，使健康教育組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，有力地推動(dòng)我校慢性病綜合防治工作的開展。六、建立長(zhǎng)效機(jī)制，做好評(píng)估監(jiān)督。常見(jiàn)的教師職業(yè)?。郝匝恃住㈧o脈曲張、頸椎腰椎疾病、心理疾病等。教師職業(yè)是一個(gè)集腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)于一體的職業(yè)，老師們?cè)诜敝囟羷诘慕虒W(xué)中，由于職業(yè)的特殊性，身體健康備受疾病的困擾。需要實(shí)施窩溝封閉的要及時(shí)采取治療。對(duì)學(xué)生中常見(jiàn)病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良等，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。保護(hù)口腔健康。組織師生圍繞“世界無(wú)煙日”、“全國(guó)愛(ài)牙日”、“全國(guó)高血壓日”等主題日，開展一系列的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校一直以來(lái)堅(jiān)持開展倡導(dǎo)“無(wú)煙學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)，其具體操作辦法參照《房縣教育系統(tǒng)慢性病非傳染性疾病綜合防控工作實(shí)施方案》。在教師間開展工間操，每天鍛煉時(shí)間不少于30分鐘；或者步行6000步。在學(xué)生中開展課間操、眼睛保健操、陽(yáng)光體育活動(dòng)、校園集體舞。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，保證有2課時(shí)的慢性病防治健康內(nèi)容，落實(shí)率1年內(nèi)達(dá)到100%。多管齊下，為創(chuàng)建工作營(yíng)造良好的氛圍，對(duì)于下一步開展此項(xiàng)工作做好知識(shí)奠基和理論支撐。力爭(zhēng)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭。（3）在學(xué)生中開展“小手拉大手”慢性病防控知識(shí)宣傳活動(dòng)。使全體師生對(duì)于非傳染性慢性病的知識(shí)和健康的生活方式有深入的了解和認(rèn)識(shí)。為提高廣大師生，特別是慢病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群特點(diǎn)，利用各種形式有針對(duì)性的開展健康教育，普及慢性病防治知識(shí)，倡導(dǎo)合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險(xiǎn)因素。我校對(duì)高血壓、糖尿病等慢性病患者干預(yù)措施主要有以下方面：一是發(fā)放健康教育材料；二是實(shí)施面對(duì)面干預(yù)，針對(duì)每名患者的病情及其主要病因進(jìn)行面對(duì)面、個(gè)體化干預(yù)，如指導(dǎo)其低脂低鹽飲食、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡等。開展慢性非傳染性疾病防控知識(shí)宣傳活動(dòng)，開設(shè)學(xué)生健康教育課，每學(xué)期不少于12課時(shí)，慢性病防控知識(shí)授課時(shí)間每學(xué)期以班級(jí)為單位不少于2學(xué)時(shí)，中小學(xué)開設(shè)慢性非傳染性疾病健康教育課覆蓋率不低于60%，3年內(nèi)達(dá)到100%。此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)保障，有領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，宏觀統(tǒng)籌。各部門圍繞領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的開展力度，保證工作實(shí)效，成立我校慢病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）王德成副組長(zhǎng)：（書記、政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任）吳品德、陸婧、李 潔、李有志組 員： 周德萍、張 雪、魏大華、吳品德、付 崢、向 丹、劉永清、常菊紅、王 宏、徐成秀、楊耀珍、張耀平、劉世云、蔡玉晴三、建立完善的工作機(jī)制。做到從思想上、行動(dòng)上重視此項(xiàng)工作開展的重要意義。從科學(xué)發(fā)展的態(tài)度對(duì)待此項(xiàng)工作，樹立以人為本的理念。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？健康教育教材 健康教育試卷舉辦心理健康、控制吸煙、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、防止意外傷害、全理膳食與口腔保護(hù)知識(shí)講座（有圖片）設(shè)立健身場(chǎng)所，組織開展群體的健身活動(dòng)把學(xué)生帶到小區(qū)等健身場(chǎng)所進(jìn)行拍照陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行口腔檢查（做好表格存檔）第三篇：慢性病防控方案土城中心小學(xué)慢性非傳染性疾病綜合防控工作實(shí) 施 方 案根據(jù)《房縣教育系統(tǒng)慢性病非傳染性疾病綜合防控工作實(shí)施方案》精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)慢性病防治工作總體要求，積極參與創(chuàng)建“慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)”工作，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)，落實(shí)與加強(qiáng)慢性病防治知識(shí)的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，采取健康的生活方式，從群體防治著眼，個(gè)體服務(wù)入手，認(rèn)真組織實(shí)施慢性病干預(yù)項(xiàng)目。牙齒堅(jiān)固耐用要注意什么？注意：營(yíng)養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強(qiáng)牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時(shí)間長(zhǎng)，恒牙幾乎要伴隨我們一生。牙齒的功能：為了身體的健康和生長(zhǎng)發(fā)育的需要，我們所需的營(yíng)養(yǎng)要靠吃很多的食物來(lái)補(bǔ)充，這些食物進(jìn)到體內(nèi)的第一關(guān)，就要靠牙齒來(lái)幫助咀嚼，咀嚼得越細(xì)就越容易消化、吸收和利用。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時(shí)的乳牙，6——7歲時(shí)開始更換的是恒牙。德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)過(guò)程一、以與牙齒有關(guān)的實(shí)例，引入新課。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。用為了身體健康的信念來(lái)戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接受預(yù)防接種。接受預(yù)防接種時(shí)要注意什么呢？感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。乙腦會(huì)致智力缺陷。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會(huì)使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。哪些重大疾病可以接種疫苗來(lái)預(yù)防？小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。（抵抗力）為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？ 傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾?。康掠凉B透常規(guī)保健教育教學(xué)過(guò)程：一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗(yàn)，對(duì)表現(xiàn)勇敢的同學(xué)，給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓那些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣，以后就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。思考：在沒(méi)有老師監(jiān)督的節(jié)假期及課外時(shí)間里，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中要注意哪些安全事項(xiàng)？三、作業(yè)游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？為什么要注意安全？第八課 計(jì)劃免疫教學(xué)目標(biāo)：讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。（6）、不能單獨(dú)到游泳池或江、河、湖、海中去游泳。（4）、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。如火柴、打火機(jī)、煙花、爆竹等。以免傷人傷已。（2）、不要玩尖銳具有傷害性危險(xiǎn)的物品。注意做到游戲活動(dòng)安全“七個(gè)不”：（1）、不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。三、作業(yè)食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？為什么飯前便后要洗手？第七課 游戲與安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在游戲和課外活動(dòng)時(shí)要注意安全避免意外事故的發(fā)生教具準(zhǔn)備