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正文內(nèi)容

20xx年江西省中考語(yǔ)文模擬試卷(a)(參考版)

2024-10-28 16:39本頁(yè)面
  

【正文】 父親怕碰見(jiàn)。⑩父親送我,他在前面走。我像別的打工仔一樣,一個(gè)蛇皮袋,塞著我的鋪蓋,向鎮(zhèn)上走。父親借錢(qián)時(shí)那個(gè)可憐的樣子,深深地刺痛了我,我要走了,打工去?!备赣H說(shuō)。⑧我們走出小賣店,頭頂那輪月,已偏向西天。四周的幾個(gè)垸子,倒是上這里買(mǎi)貨,都是賒賬,我都快撐不下去了。但有康搶先封住了父親的嘴。父親站起來(lái),走到有康身邊,隔著柜臺(tái),微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。偶爾有人進(jìn)來(lái)買(mǎi)東西,父親停下來(lái),等那人走了,他再接著他關(guān)于來(lái)杭雞的描述。我了解父親,他怕有康擔(dān)心他還不起錢(qián),便在借錢(qián)之前,用來(lái)杭雞做鋪墊。有康那張臉,并沒(méi)有因我的成績(jī)好而變得和藹。父親只說(shuō)我,說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,不讀書(shū)可惜。靜坐一會(huì)兒,父親直了直腰,他想說(shuō)借錢(qián)的事。有康在柜臺(tái)里的床上半臥?!庇锌凳俏壹肄D(zhuǎn)彎抹角的親戚,論輩分我叫他表舅。夜的黑從頭頂壓下來(lái),我倒頭便睡。我也決定輟學(xué),到武漢去打工。明天,正月十六,學(xué)校將正式上課。但現(xiàn)在,我突然對(duì)教室充滿著惶惑與恐懼。而我,獨(dú)在教室一角,鴕鳥(niǎo)一樣將頭埋在臂彎里。偶爾我們目光相撞,我捕捉到的,是他滿眼的愧疚。他心里清楚,正月里,山里人講禁忌,不愿拿錢(qián)借人。我常常是從清晨等到深夜,在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里,慢慢睡去。(21分)父親的油菜花曾劍①記得剛上高一那年,春節(jié)剛過(guò),年輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來(lái)。蘭花的形態(tài)意趣,即使是善于繪畫(huà)的人,也只能憑自己的體會(huì)來(lái)描繪蘭花的形狀,不能與蘭花的神的相同。是在似有似無(wú),忽遠(yuǎn)忽近,時(shí)斷時(shí)續(xù)之間,純粹以情韻取勝,彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方,所以被看作吉祥的芳草。乙文將蘭比作文王、孔子、屈原之徒,讓我們領(lǐng)悟到蘭的 高潔 品性。(4分)(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖我唯獨(dú)喜歡蓮花從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢,在清水里洗滌過(guò)卻不顯得妖媚。相似)..(C)。(斷兩處)(2分)體兼彩/而不極于色/令人覽之有余。②瑞:吉,善。即善繪者以意取似,莫能肖也。氳氳無(wú)所,故稱瑞耳。(周敦頭《愛(ài)蓮說(shuō)》)【乙】蘭之味,非可逼而取也。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。(3分)“漲”字原意為“(水位)升高”,(1分)在此既寫(xiě)出了巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出作者羈旅之愁與不得歸之苦,(1分)從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。,詩(shī)人設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅,為虛寫(xiě),反襯了詩(shī)人今夜的孤寂。(這是一首七言絕句),兩相對(duì)立,悲愴沉痛,籠罩全篇。(A)。(5分)夜雨寄北 李商隱君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(2分)那條路上始終有最美的風(fēng)景。ng 囊(2)給甲、乙兩處選擇正確的詞語(yǔ)填空。(2分)①一隅(yng準(zhǔn)備啟程的人心里,那條路上有始終最美的風(fēng)景。想起那條和記憶相連的路,心里的溫暖就會(huì)乙(“江河湖泊的水溢出”,在此形容“情感的濃郁” ”,不符合語(yǔ)境)。也許,在城市的一隅,隔著距離看城市的甲(.為“開(kāi)花”,引申指人之顯貴,如富貴榮華 “繁榮熱鬧”,與“城市”相對(duì)應(yīng))。(6分)一個(gè)人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。C.《故鄉(xiāng)》是一篇短篇小說(shuō),選自《吶喊》,作者是魯迅先生D.《海燕》是高爾基作品《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為《海燕之歌》。(《資治通鑒》是一部編年體史書(shū)。(A)。當(dāng)劉禹錫吟出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”時(shí),我們看到的是他不怕挫折、樂(lè)觀自信的心態(tài)。別是一般滋味在心頭。(陸游《游山西村》)(6)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(《樂(lè)府詩(shī)集》)(4)閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(12分)(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。完卷時(shí)間:120分鐘。如:喜歡;要多說(shuō)、多練、多交流。1中國(guó)教育只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù),不注重學(xué)生的能力發(fā)展。他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心,才能放飛思想,才能激發(fā)智慧和靈感;只有大膽地、毫無(wú)顧及地開(kāi)耬,說(shuō),表達(dá),交流,才能學(xué)好英語(yǔ)。少一點(diǎn)扣1分,扣完為止)1因?yàn)樗愿裉貏e開(kāi)朗,他的名字中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”。(2分)12.(1)另一方面:在文中指“坐享其成”的孩子們(本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析)(2分)(2)第一個(gè)“呵護(hù)”意思是:溺愛(ài)、寵愛(ài);第二個(gè)“呵護(hù)”意思是:保護(hù)、保衛(wèi)(各1分,共2分)13.可舉學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于呵護(hù),使得學(xué)生依賴性越來(lái)越大的事例,可舉學(xué)生做事得不到家長(zhǎng)老師支持例(略)(4分)14.(1)可扣住以下主要內(nèi)容分析:中國(guó)的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子(學(xué)生)過(guò)于寵愛(ài),沒(méi)有重視對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng),使致許多孩子缺乏獨(dú)立自主和實(shí)踐能力,影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。(3分)(二)完成11-14題。乙文:中道而反,衣焦不申頭塵不去(2分)(2)不同點(diǎn):子墨子以自身設(shè)例引對(duì)方入圈套,再以子之矛攻子之盾。7.(4分)(1)本來(lái)(2)制造(3)資財(cái),費(fèi)用(4)返、返回 8.(2分)(A)9.(4分)宋國(guó)沒(méi)有罪過(guò)卻要去攻打它,不能說(shuō)是仁義。永遠(yuǎn)快樂(lè)的美好愿望。(只要能清楚說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容即可,3分)(2)看法:可以針對(duì)當(dāng)前學(xué)生作業(yè)之多、課業(yè)負(fù)擔(dān)大談自己的看法,也可以針對(duì)學(xué)生課業(yè)生活單調(diào)、體育鍛煉缺乏等談看法。作業(yè)堆下邊,另一個(gè)小男孩帶著足球正招呼他下來(lái)一起玩。ng m242。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者,請(qǐng)用XX代替。眾位將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己要求:①題目自擬,文體自選。凱旋歸來(lái)后,將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。接著將 軍又拋了一次,還是正面向上。這位將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜,然后,他取出一枚銅錢(qián),當(dāng)著眾將士說(shuō):“勝負(fù)在天,就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧!如果銅錢(qián)落地后正 面朝上,神將保佑我們戰(zhàn)無(wú)不勝;如果正面朝下,是神讓我們失敗,我們只有聽(tīng)天由命。這是禪宗里的一個(gè)故事。第四部分寫(xiě)作(50分)22.以下兩題,任選一題作文。(2分)(按照示例,甚少寫(xiě)兩個(gè))示例:殘忍霸道的車主劉四節(jié)目二:名著情節(jié)點(diǎn)擊。2在這次活動(dòng)中,文娛委員設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)節(jié)目,請(qǐng)你幫忙完成。他說(shuō)他被中國(guó)的家長(zhǎng)們“彈劾”了,家長(zhǎng)們說(shuō),他的教學(xué)風(fēng)格,只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們不懂規(guī) 矩,在考試中吃虧;他說(shuō),他不會(huì)再回中國(guó)了,因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校不需要他這樣“松松垮垮”的老師;因?yàn)橹袊?guó)的教育不需要“陽(yáng)光”,只需要分?jǐn)?shù)。⑦暑假里,我興致勃勃地來(lái)拜訪“陽(yáng)光老師”,卻異常驚訝地獲悉,他已經(jīng)回國(guó)了。一次,他告訴我一個(gè)好消息,他班上的兩個(gè)學(xué)生,在全省英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。孩子們都非常喜歡“陽(yáng)光老師”,見(jiàn)是“陽(yáng)光老師”的課,個(gè)個(gè)高興得眉飛色舞。⑤“陽(yáng)光老師”組織的考試與眾不同,他的考試叫做“三六一”:英語(yǔ)筆試成績(jī)占百分之三十,而且筆試題目都比較簡(jiǎn)單;師生聊天,也就是聽(tīng)力和口語(yǔ),占百分之六十;還有 百分之十是取決于學(xué)生是否“陽(yáng)光”,如是否開(kāi)朗、是否誠(chéng)信、是否善于主動(dòng)思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問(wèn)題等等。④ 我問(wèn)他,這樣是不是太放縱孩子們了?這樣孩子們能學(xué)到東西嗎?他說(shuō),如果孩子們上課時(shí)身心都不能放松,他們的思想怎么能夠放飛?他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)?英語(yǔ),作為一種語(yǔ)言,如何學(xué)好它?學(xué)它有什么作用?那就是,大膽地、毫無(wú)顧及地開(kāi)口,說(shuō),表達(dá),交流,哪怕是說(shuō)錯(cuò)了,哪怕是離題萬(wàn)里。他雖然帶了課本,卻很少打開(kāi),他的課堂,幾乎等同于聊天室。在他的課堂上,孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓?lè)的麻雀,唧唧喳喳,七嘴八舌,想啥就說(shuō)啥;孩子們坐得東倒西歪,自由自在,甚至有人走動(dòng)互相探討?;谝陨蟽牲c(diǎn),我們都叫他“陽(yáng)光老師”。②他是澳大利亞人,大個(gè)子,五十來(lái)歲的樣子,禿頂;他性格特別開(kāi)朗,言談舉止活像一個(gè)小孩子。(1)、結(jié)合上文的閱讀體會(huì),對(duì)以上三則材料,你有什么獨(dú)特的見(jiàn)解或看法?(2分)(2)、通過(guò)對(duì)以上文章與材料的閱讀思考,請(qǐng)列舉三條說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)該自己去報(bào)到注冊(cè)的理由。而廣州市大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,其中87%的學(xué)生是“全部家庭供給”,勤工儉學(xué)獲得生活費(fèi)的僅占9%。美國(guó)四年制大學(xué)生兼職打工者約為77%,學(xué)習(xí)的同時(shí)全職工作者占26%。魏媽媽說(shuō),為了讓孩子專心讀書(shū),所有的家務(wù)事情她都自己做了,包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉,為了不耽誤永康吃飯的時(shí)候看書(shū),他讀高中的時(shí)候,魏媽媽還親自給他喂飯。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個(gè)字。”美國(guó)學(xué)生的父母則說(shuō):“我們不得不通知你,你這個(gè)月的零花錢(qián)已經(jīng)快要超出預(yù)算了!去,把車庫(kù)打掃一下,把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了,我們就可以再給你一些錢(qián)花。”這“另一方面”指什么?(1分)....(2)、“我們對(duì)孩子如此呵護(hù),將來(lái)靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的國(guó)家?”兩個(gè)“呵護(hù)”意思各是什么?(....2分)1第④段中畫(huà)線處指出的問(wèn)題,在生活中確實(shí)存在,你能否列舉一個(gè)事例加以證明。1整體感知:(2分)本文作者要表達(dá)的一個(gè)主要觀點(diǎn)是什么?1結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1莫非這也叫“再苦不能苦孩子”?這是觀念的進(jìn)步還是倒退?在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)代,我們對(duì)孩子如此呵護(hù),將來(lái)靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的國(guó)家?⑦其實(shí),孩子需要自強(qiáng)自立;培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書(shū)本知識(shí)更重要,這些并不是什么深?yuàn)W的理論。20世紀(jì)五六十年代,像他那樣挑著扁擔(dān),一頭是書(shū)包、一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的學(xué)生不是個(gè)別的;21世紀(jì),沒(méi)有爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門(mén)的學(xué)生倒成了個(gè)別的。有了這等舉措,下次哪個(gè)家長(zhǎng)還敢不陪孩子上學(xué)?當(dāng)我們年復(fù)一年,挖空心思,花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓(xùn)練”的時(shí)候,為什么忽略了在實(shí)際生活中,用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢?重點(diǎn)高中、一流大學(xué)尚有此瑕疵,可見(jiàn)轉(zhuǎn)變教育觀念、實(shí)施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。如果大多數(shù)人還沒(méi)有這種自覺(jué),而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵(lì),那么這種氛圍就很難形成。高一新生十五六歲,大一新生十八九歲,交個(gè)幾百元、幾千元辦理注冊(cè)手續(xù),以他們的年齡和知識(shí)應(yīng)該綽綽有余。③一個(gè)不能忽視的細(xì)節(jié)是:學(xué)校的通知書(shū)上并沒(méi)有要求家長(zhǎng)陪同,說(shuō)明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。“他們都可以坐在教室里聽(tīng)老師講這講那,只有我跑這兒跑那兒地交錢(qián)。根據(jù)學(xué)校的注冊(cè)通知,各項(xiàng)收費(fèi)總共800多元,我們讓兒子帶上一千元上路。(二)閱讀下面文章,完成12-15題。11.回答下列問(wèn)題(4分)(1)甲、乙兩文中,子墨子和季梁都具有主動(dòng)參與國(guó)家大事的精神,請(qǐng)各找表現(xiàn)這一精神的具體語(yǔ)句。(2分)(1)、吾義固不殺人()(2)、中道而反9.下列句中與“我欲之楚”.“之”的用法和意思相同的一項(xiàng)是:.()()(2分)A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之..10.翻譯下列文言語(yǔ)句?!弊ⅲ孩偌玖海何簢?guó)人③大行:大路 ②衣焦:衣裳皺縮不平④御者:馬夫。王之動(dòng)愈數(shù),而離王愈遠(yuǎn)耳?!唬骸嵊撷苌啤!唬骸嵊枚唷!荚唬骸R雖良,此非..③。[乙] 魏王欲攻邯鄲,季梁①聞之,中道而反,衣焦②不申方北面而持其駕,告臣曰:‘我欲之楚。義不殺少而殺眾,不可謂知類。知而不爭(zhēng),不可謂忠。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智?!保?)子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。(5)子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金。(2)公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”(3)子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。(10分)[甲](1)公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋?,F(xiàn)代詩(shī)歌賞析(3分)誰(shuí)不愿意,有一個(gè)柔軟的晚上,柔軟得像一片湖,熒火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng),誰(shuí)不喜歡春天,鳥(niǎo)落滿枝頭,像星星落天空,閃閃爍爍的從遠(yuǎn)方飄來(lái),一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。D、本詩(shī)的每章都是先寫(xiě)秋景,寫(xiě)心上人路遠(yuǎn)難尋。B、全詩(shī)重章反復(fù),一意化為三疊,具有音樂(lè)美,用韻先響后喑,先揚(yáng)后抑,余音繞梁,極具感染力。戀人若隱若現(xiàn),從“”一詞(兩字)可見(jiàn)戀人縹緲的影子總在主人公面前閃爍,不斷牽引著他熱烈的情思。溯游從之,宛在水中沚。所謂伊人,在水之涘。溯游從之,宛在水中坻。所謂伊人,在水之湄。溯游從之,宛在水中央。所謂伊人,在水一方。本世紀(jì)80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕,從1990年開(kāi)始,平均每小時(shí)消失一個(gè)物種,到2000年,估計(jì)有100萬(wàn)種生物物種從地球上消失。請(qǐng)用一句話概括下段文字的主要意思?!逼肺鱿旅婢涫?,續(xù)寫(xiě)一句,使之構(gòu)成一組排比。(4)、《關(guān)雎》中起統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是:“。(2)、永結(jié)無(wú)情游。(2分)(2)、“倒坍”一詞的意思是:(2分)(3)、文中加線的句子有兩處語(yǔ)病,請(qǐng)修改。這真令人難以置信。三.作文(60分)25.略(參照2008年市質(zhì)檢作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))第四篇:語(yǔ)文中考模擬試卷九年級(jí)語(yǔ)文年級(jí)測(cè)試試卷(一)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(26分)卷面分(3分)閱讀下面語(yǔ)段,按要求作答:(6分)那樹(shù)有一點(diǎn)gōu lǒu()(),露出老態(tài),但是堅(jiān)固穩(wěn)定,樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。孫敬苦讀常通宵達(dá)旦,為消除困意,系發(fā)于屋梁,若低頭欲睡,拽其發(fā)而警醒。(舉例和論證方法各1分,作用2分。2(6分)讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。)2(4分)第一段闡述讀書(shū)的正確目的。1(3分)“約”字表推測(cè),是“大約、大概”的意思(1分);刪去后全球每年地震就限定在“500萬(wàn)次”,太絕對(duì)了,與實(shí)際情況不符(1分);這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)(1分)。17.(4分,每點(diǎn)1分,任答四點(diǎn))A、動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為;B、通過(guò)巖石受壓變形后的形狀;C、用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性;D、用地球定位系統(tǒng)(GPS)站和應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng);E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測(cè)地震;F、利用小地震預(yù)測(cè)大地震。這里珍藏著一個(gè)感人至深的母愛(ài)故事,這里也是真摯感情的寄托。(2分)1(3分)表明“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤,重新回到母親的身邊,表達(dá)了“我”對(duì)母親真心的愛(ài)(意思對(duì)即可)。1(3分,每處1分)沉默(回避)——厭惡(隔絕)——回來(lái)1(3分)如C處:外貌、神態(tài)描寫(xiě)。1(3分)這句話體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),是對(duì)孟子“樂(lè)以天下,憂以天下”思想的發(fā)展,也就是要超越個(gè)人憂樂(lè),以天下為己任,以利民為宗旨,積極進(jìn)取,為此就要不為外物所動(dòng),不論是自然界的陰晴明暗,還是社會(huì)環(huán)境的順?biāo)炱D難,都不能動(dòng)搖心中的信念。)二.閱讀(59分)(2分)A(2分)C8.(2分)B略(3分,其中“以、居、處”)(3分,每點(diǎn)1分)寫(xiě)了“遷客騷人”遇陰晴之景而或悲或喜的兩種心境。設(shè)計(jì)理由略(要扣緊
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