【正文】 人的成功；失敗者之所以失敗，在于其做人的失敗?！?那么，其做人與做事的理想不分大小，只要努力得以實現(xiàn)，就是一種成功，人生就會：輝煌，美得轟轟烈烈；平凡，美得實實在在。“缺德”之輩“不是人”的例子是為了與古今中外的志士仁人，特別重視做人就應(yīng)“修身”形成對比，說明成人比成才更重要。它常常以最簡單、樸實、自然的方式，進(jìn)入人與人之間相互交往的領(lǐng)域。D項中“側(cè)隱”中的“側(cè)”應(yīng)寫作“惻”。 【解析】原句表達(dá)是意思是，美國有可能掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實意圖，也有可能沒有掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實意圖。孔子“作揖行禮”的形象，表明中華文化自信大方，謙謙君子之風(fēng)傳遞給世界，世界對孔子的認(rèn)同感日益加深。事后崔樞一想，覺得不妥：做一個進(jìn)士，所需自有官府共給，怎么能夠私藏異寶呢？商人死后，崔樞等到?jīng)]人把寶珠也一同放入棺材，葬進(jìn)墳?zāi)怪腥チ?。三、?0分）。：與你愛的人及愛你的人共享的時光卻是如此重要。這說明，做人與做事是不一樣的。契訶夫曾說過，別硬寫自己沒經(jīng)歷過的痛苦。第三，妙借古詩詞名句，能增加文化的厚重和底蘊，“腹有詩書氣自華”，恰當(dāng)?shù)囊?，能使文章飛揚著文化的色彩。我十分納悶：她的父母怎么竟放心讓這么小的孩子單獨乘車? 正疑惑間，看見那個小女孩跑到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著： “叔叔，叔叔!我來看你啦!”我這才注意到原來在那個小角落還窩著個人!他身上的衣服十分破舊，但還算干凈，身前放了個裝錢的小碗——原來他是個乞丐。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿臉快樂。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿佛守護(hù)著一個“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛心。（4分）那藍(lán)錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的li225。B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時也加蓋公章）。⑥，悠然見南山。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。是進(jìn)亦憂，退亦憂。（3分）文中寫了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達(dá)了作者怎樣的志向？（3分）1請簡要談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的認(rèn)識。③時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。⑥母親果然遵守諾言。”⑾“你??”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”我點了點頭。⒅“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。”這句話有什么深刻含義？（3分）1如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？為什么？（3分）（三）閱讀下文，完成17—20題。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。（4分）（四）閱讀下文，回答21—24題。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費時、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。．．．語文中考模擬試卷試卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、語基（31分）1．（4分, 每空1分）sh236。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進(jìn)亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而”（不計較個人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后）；同時表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。其他題目則顯得平淡直露。（2分）示例：全段運用正反對比論證，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風(fēng)浪前卻步。蒹葭凄凄，白露未晞。（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？第二部分 閱讀理解（37分）（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良。．．猶至楚而北行也。（11分）素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起 ①新學(xué)期伊始，考上市重點高中的兒子要去學(xué)校報到。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。可為什么一到實際當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的一場革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。在小學(xué)只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學(xué)。（2分）（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）“陽光老師”①我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學(xué)校實習(xí)，認(rèn)識了一位“陽光老師”。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。我真替他高興。（2分）節(jié)目三：名著人物點評（3分）從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談?wù)勀愕目捶ā＿@樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。（各1分，共4分，注音應(yīng)兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業(yè)累積起來的如小山樣高的作業(yè)堆上，坐著一位身背書包的小男孩。10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。1他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學(xué)生。滿分:150分)友情提示:請把所有答案填寫(涂)在答題卡上,請不要錯位、越界答題一、積累與運用(21分)。(李煜《相見歡》)(8)當(dāng)李白吟出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”時,我們看到的是他豪放樂觀的心態(tài)。,按要求作答。(1)給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(1分)(二)閱讀下面的文言文選段,完成第610題。體兼彩而不極于色令人覽之有余,而名之不可。(2分),卻 非可逼而取也表示順承 ．． 而名之不可代詞,它 ．． 何以戰(zhàn) “憑借” ．．……親 ．．。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類、不可以褻玩、但又是不可疏遠(yuǎn)的吧?(三)閱讀下面的文章,完成第1115題。③我眼前浮現(xiàn)出開學(xué)時,教室里的情景,交了學(xué)費、領(lǐng)到書的同學(xué),滿臉喜悅。我這么想,心里就坦然了。但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉,到底沒說出來。有康下了床,站起來,不斷地打著呵欠,還斜眼掃著父親,這是在下逐客令。“十五的月亮十六圓。出了村口,他沒走大路,選擇了一條田間小道。⑨夜在黎明中醒來。有康說:“現(xiàn)在生意不好做,民國時通往麻城的商道,早就不從這里過,你是知道的。父親就說來杭雞,說他打算辦個養(yǎng)雞場,先是買來杭雞蛋,多少天孵出小雞,多少天小雞長成大雞,多少天大雞下蛋掙錢,同時孵出更多的小雞。他在村口的三岔路開了一家小賣店。④正月十五的鞭炮響徹山村,炸得我心里一陣慌亂。②父親每天都出門,與其說是給我借學(xué)費,不如說是逃避。(3分)【參考譯文】蘭花的香氣,不是近距離可以聞嗅品賞的?！?”給乙文中畫線處斷句。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。C.“共剪西窗燭”中的“共”字極寫親呢之情態(tài),這句傳神地描繪出了一幅良宵美景圖。(只填序號)(2分)甲: B 乙: A(3)文中畫線句子有一處語病,將修改之后的句子寫在橫線上。也許,那個家在一個普通的不能再普通的小鄉(xiāng)村。(3分)A.《資治通鑒》是我國第一部紀(jì)傳體通史。(李白《行路難》)(5)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。開放題。（16分）11．抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）物種滅絕速度加快。②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。（選自《讀者》2005年第23期）1文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）答：1“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）答：1作者在文中提到兩個學(xué)生獲獎的事有什么目的？（3分）答：1文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）答：你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么？（3分）答：第三部分：綜合性學(xué)習(xí)（7分）你所在的班級準(zhǔn)備開展一次走進(jìn)《駱駝祥子》的主題活動。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂，因為在我上學(xué)時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的。因此，美國大學(xué)生畢業(yè)后可以很快就融入社會。（2分）1探究性學(xué)習(xí)：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）材料一：中國學(xué)生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去。⑥筆者曾采訪過北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授?！蔽覄偙頁P兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負(fù)責(zé)任！” ②無獨有偶，我在北師大當(dāng)教授的朋友，兒子考上一所一流大學(xué)的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學(xué)全由家長陪同，學(xué)校還趁機(jī)開了家長會。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁?！荚唬骸秒m多，此非楚之路也。爭而不得，不可謂強?！保?）公輸盤不說。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。蒹葭采采，白露未已。詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（3）、手中各有攜。孫敬憑借其獨特的“懸梁”精神苦學(xué)，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為當(dāng)時的知名大儒。（4分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。（1分）抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責(zé)。② 眾志成城，抗震救災(zāi)。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。（6分）．．2下列對本文分析有誤的一項是（）。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。1文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。1993年，美國科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37％。1請概括選文的主要內(nèi)容。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業(yè)的那個學(xué)期。“您??”我上前扶住她，可她輕輕推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油。②我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至開始厭惡我的家。C．“說”是一種文體，可以發(fā)表議論，為了說明一個道理，例如《愛蓮說》。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。請你以抗震救災(zāi)為主題，擬寫一條標(biāo)語或口號，并簡要說明理由。（8分）①無可奈何花落去,.②沉舟側(cè)畔千帆過。（2分）A、欣喜萬分參天聳立B、容光煥發(fā) 步履蹣跚C、揠苗助長不折不撓D、風(fēng)卷殘云 恍然大悟②關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是()。車來了，我跳上車，告別了那令人備感溫暖的小站??【點評】善良永遠(yuǎn)是人性中最美好、最珍貴的東西，是不可或缺的。頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。有薯片、海苔、山楂片、可樂，甚至有口香糖??我不禁啞然失笑。突然，一個白白凈凈且有點胖乎乎的小女孩。?細(xì)致地表達(dá)“善良”是一種對人、對物、對生活的態(tài)度，是十分抽象的概念，所以唯有“細(xì)”才能很好地將它表達(dá)出來，即運用大量的細(xì)節(jié)描寫充實作文內(nèi)容，讓真情在具體可感的形象中展露出來。自我的心才能與生活發(fā)生激烈的碰撞，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多善良的瞬間，從而寫出真切感人的篇章。“成功者之所以成功，在于其做人的成功；失敗者之所以失敗，在于其做人的失敗”這一觀點。18.“杰克的心猛地一沉”表明杰克聽到貝爾瑟先生去世的消息后心情非常沉痛，“往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過。崔樞說：“如果墓沒有被盜的話，寶珠一定還在棺材里。我的病看來是治不好了，按我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，人死了要土葬，希望你能幫我這個忙。注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象作出合理想象。7.? 圖中的孔子，慈眉善目，兩手相交，手心向上放在胸前，身子向前略傾。 【解析】這是一道選擇題，試題把語段的六個句子打亂了順序，然后用序號重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?，這個題目是對文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系的考查。②除詩歌外，文體不限。做人離不開做事，做事成就并印證著做人?！醭洹墩摵獾搅碎L沙，蔡京因無處愿供安歇，只得住進(jìn)一座破廟，不由地在饑寒交迫中喟嘆：“我失去了人心，以至落到這種地步?！?天下萬事之難，最難的是做人，不會做人的人，是不可能在人生中有所作為的?！雹萏拼t(yī)藥學(xué)家孫思邈，7歲時讀書就能“日誦千言”，到了20歲，能侃侃而談老子、莊子的學(xué)說，并對佛家的經(jīng)典著作十分精通。先賢的這條做人原則，我們應(yīng)該一以貫之，付諸終生。——《常回家看看》歌詞(二)閱讀下文，完成第22～26題。在那段時光里，貝爾瑟像親生父親一樣，關(guān)心他，呵護(hù)他，培養(yǎng)他；而作為一個懵懂少年，他所做的不過是經(jīng)常陪伴在他身邊，而這竟然成了一個孤獨老人一生中最看重的事情！與你愛的人和愛你的人共享時光竟然如此重要，這成了杰克人生中的最重要的領(lǐng)悟，他取消了未來兩天的所有安排。兩周后，杰克收到了一個包裹，包裹看起來很陳舊，包裹上的字跡很潦草，很難辨認(rèn)，落款上寫道：寄自霍華德”杰克悵然若失地說道。而且，關(guān)于貝爾瑟先生，我心中有一個埋藏了很久的謎．團(tuán)，但愿這次回去能找到答案。只是