【摘要】人人民民教教育育出出版版社社六六年年級(jí)級(jí)信信息息技技術(shù)術(shù)(下下)第11課使用紅外線傳感器說課稿布布爾爾津津縣縣布布爾爾津津鎮(zhèn)鎮(zhèn)神神仙仙灣灣路路小小學(xué)學(xué)萬萬賦賦2021年年7月月25日日
2024-12-02 20:36
【摘要】中小學(xué)課件A使用紅外線傳感器中小學(xué)課件A中小學(xué)課件A一、紅外線探測顯示紅外線傳感器的檢測值。?。中小學(xué)課件A?“顯示模塊”對話框，選定第一個(gè)“引用變量”選項(xiàng)，打開“變量百寶箱”對話框。?“紅外”按鈕，再單擊對話框中的“紅外變量一”框，使它的右側(cè)出現(xiàn)標(biāo)記。
2024-12-11 20:58
【摘要】A第11課使用紅外線傳感器萬賦A發(fā)出光線，遇到障礙物后會(huì)發(fā)射回來，傳感器會(huì)接受一定的反射值，讓機(jī)器人知道前面有障礙物。1、搭建流程圖。主程序——永遠(yuǎn)循環(huán)——紅外測障——顯示——延時(shí)等待——結(jié)束A2、模塊參數(shù)設(shè)置。3、把障礙物放到機(jī)器人前的不同位置
2024-12-12 11:50
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊第9課使用光敏傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：理解亮度傳感器的功能，學(xué)會(huì)用亮度傳感器獲取亮度信息。學(xué)習(xí)使用變量百寶箱為傳感器獲取的信息設(shè)置存儲(chǔ)變量2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)亮度傳感器的檢測，學(xué)會(huì)使用條件循環(huán)控制模塊、永遠(yuǎn)循環(huán)控制模塊。學(xué)會(huì)使用條件判斷模塊。學(xué)會(huì)在仿真環(huán)境下設(shè)置光源。：培養(yǎng)學(xué)生的邏
2024-11-22 15:49
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊第8課使用聲音傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：真實(shí)機(jī)器人聲音傳感器的檢測與應(yīng)用。2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。3．情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增加對機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):真實(shí)機(jī)器人聲音傳感器的檢測與應(yīng)用教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：
2024-12-02 14:52
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊第12課使用碰撞傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)和技能目標(biāo)：了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。2．過程與方法：⑴讓機(jī)器人學(xué)會(huì)使用碰撞傳感器。⑵學(xué)會(huì)在編寫程序時(shí)應(yīng)用嵌套選擇結(jié)構(gòu)。⑶能應(yīng)用碰撞傳感器解決日常行政生活中的問題3．情感
【摘要】紅外線傳感器作者：劉思穎毛毅肖璐蔣周娜崔龍運(yùn)導(dǎo)航?綜述?工作原理?分類?發(fā)展趨勢?典型結(jié)構(gòu)?技術(shù)指標(biāo)?典型實(shí)例應(yīng)用一、綜述?背景知識(shí)人的眼睛能看到的可見光按波長從長到短排列，依次為紅
2025-08-04 13:48
【摘要】A使用聲音傳感器AA一、檢測聲音讓機(jī)器人顯示測到的聲音強(qiáng)度。?VJC,搭建如圖所示的流程圖程序。A?“顯示”模塊，打開“顯示模塊”對話框。?“引用變量”選項(xiàng)，出現(xiàn)“變量百寶箱”對話框后，再單擊其中的“聲音”按鈕。A?“聲音變量一”框，
【摘要】中小學(xué)課件A使用光敏傳感器中小學(xué)課件A中小學(xué)課件A一、檢測光信號(hào)顯示左光敏傳感器的檢測值。?VJC,搭建如圖所示的流程圖程序。中小學(xué)課件A?“亮度檢測模塊”對話框，選定“左”選項(xiàng)。中小學(xué)課件A?“顯示模塊”對話框，選定第一個(gè)“引用變量”選項(xiàng)，打開“變量百寶
2024-12-12 09:47
【摘要】第二課檢測機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)下載自檢程序2、能夠檢測機(jī)器人3、能夠更新機(jī)器人的操作系統(tǒng)過程與方法：通過實(shí)際操作，體會(huì)機(jī)器人是怎樣工作的，在動(dòng)手操作中培養(yǎng)觀察能力，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)技能的能力，體會(huì)到模塊化的思想，感受通信技術(shù)和傳感技術(shù)的應(yīng)用，感受程序設(shè)計(jì)的基本方法和思想。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)
2024-11-23 07:42
【摘要】第三課用VJC編程教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：1、掌握編流程圖程序的基本操作。2、學(xué)會(huì)修改設(shè)置眼睛、發(fā)音等模塊的屬性,學(xué)會(huì)編順序結(jié)構(gòu)程序,掌握編流程圖程序的基本方法;過程與方法：通過實(shí)際操作，體會(huì)機(jī)器人是怎樣工作的，在動(dòng)手操作中培養(yǎng)觀察能力，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)技能的能力，體會(huì)到模塊化的思想，感受通信技術(shù)和傳感技術(shù)的應(yīng)用
2024-11-23 07:41
【摘要】第1課認(rèn)識(shí)機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)與要求（1）能夠初步了解機(jī)器人的概念。（2）可以找出生活中的機(jī)器人。（3）能夠描繪出生活中機(jī)器人的作用。（1）了解機(jī)器人的歷史和分類。（2）掌握機(jī)器人的發(fā)展方向。培養(yǎng)學(xué)生對于新科技的學(xué)習(xí)興趣，促發(fā)求知欲?？紤]機(jī)器人課堂教學(xué)的現(xiàn)代特征，形成發(fā)展
【摘要】A用VJC編程A圖形化交互式C語言（簡稱VJC）是用于AS-UII的專用開發(fā)系統(tǒng)。由流程圖編輯界面和JC代碼編輯界面組成。雙擊桌面上的，進(jìn)入流程圖編輯界面（如圖1-4），可以看到這樣幾個(gè)部分：菜單欄、工具欄、模塊庫（包括執(zhí)行器模塊庫、傳感器模塊庫、控制模塊庫和程序模塊庫）、垃圾箱、流程圖生成
【摘要】第十一課在工作表中插入圖片一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1．使學(xué)生掌握在表格中插入圖片的方法。2．使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。3．使學(xué)生掌握插入自選圖形的方法。技能方面：1．培養(yǎng)學(xué)生修飾、美化表格的技能。2．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生審美能力。2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊第7課沿規(guī)則路線行走教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、轉(zhuǎn)向和啟動(dòng)電機(jī)等模塊的用法。沿規(guī)則路線行走。。【教學(xué)重點(diǎn)】。。。【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、沿正多邊形的邊行走每條邊相等，每個(gè)角也相等的多邊形叫正多邊形。利用多次循環(huán)，可以非常簡
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