【正文】 ○2必須體現(xiàn)教師職業(yè)道德原則和規(guī)范對教師的根本道德要求，顯示教師人事與掌握職業(yè)道德現(xiàn)象的一定階段○3必須作為一種信念存在于教師的內(nèi)心，并能時時指揮和影響行為1簡述教師職業(yè)道德范疇的特點(diǎn)答：○1受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約○2是教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件○3體現(xiàn)了人們對教師職業(yè)道德認(rèn)識發(fā)展的階段1簡述教師義務(wù)的主要內(nèi)容答：○1不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平○2盡職盡責(zé)，教師育人○3創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境1簡述教師義務(wù)的作用答：○1教師認(rèn)真履行教師義務(wù)有利于減少和協(xié)調(diào)教師工作中的矛盾和沖突，使各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利推進(jìn)○2教師自覺履行教師義務(wù)有利于在教育工作中自覺遵循教師道德要求，選擇最佳教育行為○3教師積極履行教師義務(wù)有益于教師在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)1簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務(wù)答：○1提高教師道德認(rèn)識○2陶冶教師道德情感○3磨練教師道德意志○4培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣1簡述教師職業(yè)道德評價的價值答：○1教師職業(yè)道德評價有利于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范○2教師職業(yè)道德評價有利于教師職業(yè)道德素質(zhì)的形成和發(fā)展○3教師職業(yè)道德評價有利于優(yōu)化教師的教育、教學(xué)行為簡述教師職業(yè)道德評價的功能答：○1指揮定向功能○2教育發(fā)展功能○3分等鑒定功能○4督促激勵功能○5問題診斷功能2簡述教師職業(yè)道德評價的基本要求答：○1肯定評價與否定評價相結(jié)合，以肯定評價為主○2動態(tài)評價與靜態(tài)評價相結(jié)合，以動態(tài)評價為主○3單項(xiàng)評價與綜合評價相結(jié)合，以綜合評價為主○4定量評價與定性評價相結(jié)合，以定性評價為主○5終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，以形成性評價為主○6動機(jī)評價與效果評價相結(jié)合，以動機(jī)評價為主○7他人評價與自我評價相結(jié)合，以他人評價為主。3教師職業(yè)道德評價的原則是在進(jìn)行教師職業(yè)道德評價的過程中必須遵循的基本要求。3陶冶教師道德情感和磨練教師道德意志是把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障。3教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程是提高教師道德認(rèn)識、陶冶教師道德情操、磨練教師道德意志、養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣的四個環(huán)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一的道德實(shí)踐活動的過程。2教師的道德情感主要包括正義感、自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。2師德認(rèn)識是指教師對師德行為規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識。2教師職業(yè)道德修養(yǎng)說到底就是培養(yǎng)教師良好道德品質(zhì)的過程。2教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動的活動。2教師公正即教師的教育公正，是執(zhí)教時在教育和教學(xué)過程中，公正合理的對待和評價每一個學(xué)生。1教師的基本任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識，并以自己的人格去陶冶學(xué)生的人格，以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。1教師職業(yè)道德范疇反映教師與他人、與社會之間最基本的道德關(guān)系，并成為教師內(nèi)心信念而對教師行為發(fā)生影響。1環(huán)境道德就是調(diào)節(jié)人與自然、人與人之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。1以身作則、為人師表是教師職業(yè)活動對教師的一種起碼要求，是教師所必備的道德品質(zhì)。1教書育人是教師的根本職責(zé)。熱愛學(xué)生是我國教育方針對教師的根本要求。教書育人是教師的根本任務(wù)，也是黨和人民賦予教師的神圣職責(zé)和光榮使命。教師職業(yè)道德是教師在從業(yè)過程中進(jìn)行道德選擇、道德評價、道德教育和道德行為等道德實(shí)踐中必須遵循的道德規(guī)范和要求。教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會、與集體、與學(xué)生等職業(yè)工作關(guān)系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。1教師職業(yè)道德評價的功能：○1指揮定向功能 ○2教育發(fā)展功能 ○3分等鑒定功能 ○4督促激勵功能 ○5問題診斷功能1教師職業(yè)道德評價的原則：○1方向性原則 ○2客觀性原則 ○3科學(xué)性原則 ○4教育性原則 ○5民主性原則教師職業(yè)道德評價的方法：○1自我評價法 ○2學(xué)生評價法 ○3社會評價法 ○4加減評分法 ○5模糊綜合評判法判斷題道德的內(nèi)涵由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定。1教師良心的特點(diǎn)：○1公正性 ○2綜合性 ○3穩(wěn)定性 ○4內(nèi)隱性 ○5廣泛性1教師公正的內(nèi)容：○1堅(jiān)持真理 ○2秉公辦事 ○3獎罰分明1教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。多項(xiàng)選擇題道德的調(diào)節(jié)手段：依靠人民的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的最終結(jié)果。提高教師道德認(rèn)識是進(jìn)行師德修養(yǎng)的必要前提。教書育人是教師的根本職責(zé)。熱愛學(xué)生是我國教育方針對教師的根本要求。道德以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)。c、維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)。信譽(yù)至上：a、理智信任。b、崗位責(zé)任信用。c、以誠相待，不欺上瞞下。c、遵守誠信之規(guī)是人們職業(yè)發(fā)展的需求3誠信的特征：通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性3誠信的要求：尊重事實(shí)、真誠不欺、講求信用、信譽(yù)至上3誠信就是真實(shí)無欺，遵守約定和踐行承諾的行為真誠不欺：a、誠實(shí)勞動，不弄虛作假。c、誠信是企業(yè)組織績效的保證二、誠信是個人職業(yè)生涯的生存力和發(fā)展力：a、遵守誠信之規(guī)是人的社會化的需求。c、提高職業(yè)技能3誠信的重要性：一、誠信關(guān)系著企業(yè)的興衰：a、誠信是企業(yè)形成持久競爭力的無形資產(chǎn)。c、敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本3敬業(yè)作為一種職業(yè)精神，是職業(yè)活動的靈魂，是從業(yè)人員的安身立命之本3敬業(yè)包含四層含義：a、恪盡職守 b、勤奮努力 c、享受工作 d、精益求精3敬業(yè)的特征:主動、務(wù)實(shí)、持久3敬業(yè)的要求：a、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任。c、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要注重歷練職業(yè)意志2文明禮讓是做人的起碼要求，也是個人道德修養(yǎng)境界和社會道德風(fēng)貌的表現(xiàn)2市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該講法治、講誠信、講效率、講公平2市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德內(nèi)含著為人民服務(wù)的道德要求敬業(yè)的重要性：a、敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)。c、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成才2從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)，需要注意以下幾點(diǎn)：a、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，要端正職業(yè)態(tài)度。c、與時俱進(jìn)2職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性：a、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于職業(yè)生涯的拓展。c、職業(yè)道德對職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用2提高職業(yè)技能的途徑：a、腳踏實(shí)地。2職業(yè)技能有效發(fā)揮需要職業(yè)道德保障：a、職業(yè)道德對職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用。d、職業(yè)技能有助于增強(qiáng)競爭力。b、職業(yè)技能關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)化包含3個層次的內(nèi)容，其核心層是職業(yè)化素養(yǎng)，包括職業(yè)道德和責(zé)任意識。1職業(yè)化稱為專業(yè)化，是一種自律性的工作態(tài)度。c、集體利益要通過對個人利益的滿足來實(shí)現(xiàn)1職業(yè)活動內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)：a、忠誠 b、審慎 c、勤勉忠誠 a、忠實(shí)于服務(wù)對象 b、忠實(shí)于委托人 c、契約精神審慎 a、選擇最佳手段 b、實(shí)現(xiàn)最優(yōu)結(jié)果 c、努力規(guī)避風(fēng)險d克服主觀性 民主風(fēng)格 企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人審慎”作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則之一，其本質(zhì)要求是選擇最佳手段以達(dá)到職責(zé)最優(yōu)結(jié)果，努力規(guī)避風(fēng)險。1作為職業(yè)道德基本點(diǎn)原則的集體主義有著深刻內(nèi)涵：a、堅(jiān)持集體利益和個人利益的統(tǒng)一。1在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，黨中央提出了所有從業(yè)人員都應(yīng)遵循的職業(yè)道德，即：文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛國為民、崇尚科學(xué)既是職業(yè)道德的要求，也是社會公德的要求。b、階級性和人民性