【正文】 浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校 二00三年九月二十五日。展望新世紀，職業(yè)教育發(fā)展的藍圖已繪就，我們將以國務(wù)院《大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，全面貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)進程，一是要增添更新儀器設(shè)備，以滿足學(xué)生動手實踐操作的需要，二是要加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平的帶頭人，三是要積極探索職業(yè)教育的發(fā)展模式，構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)輻射網(wǎng)，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射力度，把我校辦成產(chǎn)業(yè)型示范基地，加強與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的企業(yè)建立長期穩(wěn)定的供需關(guān)系，全力做好“出口”與“進口”工作，發(fā)展“訂單辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)”，以拉動地方經(jīng)濟的發(fā)展。同時還聘請了縣教育局、縣科協(xié) 的主要領(lǐng)導(dǎo)為素質(zhì)教育的顧問。（六）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。同時利用基地向農(nóng)民傳“三新”農(nóng)業(yè)技術(shù)。發(fā)揮生產(chǎn)實習(xí)基地的技術(shù)推廣示范作用。2000年以來，我校組織專業(yè)教師巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦各種培訓(xùn)班35期。發(fā)揮實習(xí)聯(lián)系點的技術(shù)輻射作用。學(xué)校開展青年志愿者科技服務(wù)活動，成立“三新”（新品種、新技術(shù)、新成果）農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)建設(shè)技術(shù)服務(wù)隊，生態(tài)農(nóng)業(yè)和文明新村知識宣傳和技術(shù)指導(dǎo)隊，沼氣池建設(shè)和技術(shù)咨詢小 組，到農(nóng)村傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識或現(xiàn)場指導(dǎo)，促進農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)。如福旺鎮(zhèn)大灣村委的許俊元，在我校就讀種養(yǎng)專業(yè)，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，回家承包了魚塘和果山，現(xiàn)已擁有了10多畝魚塘和100多畝果樹的經(jīng)營規(guī)模，成為了當(dāng)?shù)赜忻男】凳痉稇?，中央電視臺、廣西日報、欽州日報等新聞媒體曾對他的創(chuàng)業(yè)事跡作了詳細的報道。（五）充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，積極向農(nóng)村傳播信息技術(shù)，推動三個文明建設(shè)發(fā)揮畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)致富示范作用。我校狠抓學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的三個環(huán)節(jié)、培養(yǎng)農(nóng)村青年星火帶頭人的經(jīng)驗得到團中央領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，認為“浦北一職校的做法為全共青團作出貢獻，你們的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗應(yīng)在全國推廣”?，F(xiàn)代社會是信息社會，創(chuàng)業(yè)不僅需要素質(zhì)和能力，而且還需要學(xué)會利用大量的市場經(jīng)濟信息作科學(xué)的分析處理，作出正確的選擇?？己藢嵭腥_，即考核項目公開、考核內(nèi)容公開、考核達標標準公開，并做到人人過關(guān)，人人都通過上級有關(guān)部門的職業(yè)資格考試考核和專業(yè)技術(shù)等級鑒定，從而順利取得職業(yè)資格證書。我校積極創(chuàng)設(shè)工作模擬崗位，如會計、出納、文員、計算機操作員、質(zhì)檢員、倉庫保管員等，針對崗位需要，強化學(xué)生的計算機操作能力、理工實驗操作能力、綜合專業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、職業(yè)遷移擴展能力等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，做到技能點、知識點，點點過關(guān)，增強了學(xué)生的崗位適應(yīng)性。二是強化創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。主要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)生的自信、自立、自主、自強的“四自”精神，有意識地誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)動機，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)信念，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等良好的心理品質(zhì)，消除學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙。（四）加強創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力 在學(xué)生就業(yè)通過自主擇業(yè)、學(xué)校推薦、用人單位到校招聘三個主渠道解決畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)上，我校將學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個教育教學(xué)工作中，狠抓畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的三個環(huán)節(jié)（即創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)過程扶持），逐步提高畢業(yè)生的自主擇業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)能力。課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。五是組織義務(wù)維修、便民服務(wù)等青年志愿者活動，讓學(xué)生參加社會實踐，在實踐中熟練技能。強化專業(yè)技能養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生過硬的本領(lǐng)。我校這種從社會工作崗位實際需要出發(fā)，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上設(shè)計課程的改革實踐，使學(xué)生學(xué)到了多種崗位就業(yè)本領(lǐng)，適應(yīng)了勞動力市場對人才應(yīng)用型、復(fù)合型的需求。職業(yè)教育課程體系如何解決好學(xué)生就業(yè)應(yīng)變能力強的通才教育與職業(yè)針對性強的專才教 育之間的矛盾，一直來是困擾職校辦學(xué)的難題之一。職業(yè)教育專項撥款40萬元。主要措施是：加大經(jīng)費投入力度，全力加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)進程。（三）深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才，是我校堅定不移的辦學(xué)目標。目前，我校正開展“十五”國家級課題“中職班主任工作的深化研究”的研究工作。（二）科教結(jié)合，走科研興教、科研興校之路，增強學(xué)校發(fā)展后勁 我校堅持走科研興教、科研興校的可持續(xù)發(fā)展之路，加強教育教學(xué)研究，勇于探索，大膽實踐，邊教邊學(xué)邊總結(jié)，多出成果，出好成果，以理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校積極構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射網(wǎng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)函大輔導(dǎo)站為陣地，各村農(nóng)函大輔導(dǎo)點為依托，充分發(fā)揮校外實習(xí)基地和畢業(yè)生的作用，向農(nóng)民朋友推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。幾年來，我校不但堅持把農(nóng)經(jīng)類專業(yè)辦活，辦出特色，而且根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展需求開辦了計算機應(yīng)用、農(nóng)村機電、汽車摩托車維修、電子檢測、文秘等服務(wù)二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，適應(yīng)了當(dāng)前社會就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化需求。幾年來，我們注意把準社會經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，樹立市場經(jīng)濟條件下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展觀，以一流的辦學(xué)質(zhì)量和效益為立校之本，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，不斷改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，專業(yè)設(shè)置面涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)，形成了以大農(nóng)業(yè)為前提，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后教育相結(jié)合，骨干長線專業(yè)與社會急需短線專業(yè)相結(jié)合，人才培養(yǎng)規(guī)格多樣化的專業(yè)設(shè)置體系。在為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，切實為農(nóng)村富余勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村體力型勞動力向技能型勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)，為向農(nóng)村傳播技術(shù)信息服務(wù)，進一步深化辦學(xué)改革，著力改善辦學(xué)條件，不斷強化學(xué)校管理，注意拓寬辦學(xué)育人和服務(wù)領(lǐng)域，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，走出了一條具有農(nóng)村職教特色的持續(xù)健康發(fā)展之路，學(xué)校的辦學(xué)不斷躍上新臺階。近年來，我校先后被國家教育委員會授予全國科教興農(nóng)先進學(xué)校，被國家教育委員會、國家計劃委員會、勞動部、人事部、財政部授予全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位，被國家體育總局、中華人民共和國教育部評為推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進單位，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為全國精神文明建設(shè)工作先進單位，被中華人民共和國教育部評為全國中小學(xué)德育工作先進集體，被共青團廣西區(qū)委評 為全區(qū)農(nóng)村學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點實施學(xué)校等31項省級以上榮譽。學(xué)校有植物組織培養(yǎng)室、解剖室、汽摩維修室等26個專業(yè)實驗實習(xí)室，有校外實習(xí)基地45個。第五篇：申報科普教育基地材料立足農(nóng)村適應(yīng)市場 與時俱進開拓創(chuàng)新——浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校申報第二批全國科普教育基地材料學(xué)?；厩闆r我校創(chuàng)辦于1964年，1991年被認定為省級重點職業(yè)高中，1996年被認定為首批國家級重點職校。第五章 附 則第十四條 本辦法由中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部負責(zé)解釋。（三）有損害公眾利益的行為，經(jīng)指出仍不整改的。有下列情況之一者，撤銷全國科普教育基地命名：（一）有違法亂紀行為。命名期結(jié)束后，經(jīng)綜合評估認定為合格，可被繼續(xù)命名為全國科普教育基地。第十二條中國科協(xié)對全國科普教育基地實行動態(tài)管理。通過資助優(yōu)秀科普項目，加強全國科普教育基地的科普活動策劃、科普展教資源開發(fā)等方面的能力；通過開展經(jīng)驗交流與培訓(xùn)，不斷提升全國科普教育基地的管理水平。各級科協(xié)組織和各有關(guān)部門都要為全國科普教育基地開展科普工作創(chuàng)造有利條件，提供支持與服務(wù)。第四章 指導(dǎo)與服務(wù)第十一條全國科普教育基地的推薦單位承擔(dān)對全國科普教育基地日常活動和相關(guān)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)。第十條認定。（三）評審。采取屬地和行業(yè)系統(tǒng)相結(jié)合的