高一語文學(xué)習(xí)方法(參考版)
2024-10-28 16:14本頁面
【正文】 (4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。三要有積極的思維定向。(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。怎么學(xué)好高一語文制定計(jì)劃。次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露。第六積極思考孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎的思考，審慎的發(fā)問，明確的分辨。最后，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載，視通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔。第五重視領(lǐng)悟古詩云：“心有靈犀一點(diǎn)通”。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”?！八加悺?，必多寫!第四多讀經(jīng)典語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。同學(xué)們學(xué)語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。第三多看多寫在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會讀書，自能作文”的境界。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文。再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語文。先說“知之”：走進(jìn)語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語文。高一有效的語文學(xué)習(xí)方法第一培養(yǎng)興趣首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。三、精積細(xì)累、咬文嚼字從高一就達(dá)到一個(gè)共識，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。易于思考，樂于表達(dá)。這確實(shí)需要同學(xué)們在思想上重視它，在實(shí)踐中琢磨切磋。高一語文學(xué)習(xí)方法及技巧一、重視教材、預(yù)習(xí)到位在經(jīng)過中考之后，都有這樣一個(gè)感悟，語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。⑵背誦成為我們每天的例行公事背誦文章包括課內(nèi)的背誦篇目和課外的精彩片段⑶閱讀成為我們生活的佐餐如我們每天的摘抄本⑷寫作成為自己一天生活的集結(jié)號如：聚沙集自己的感悟總之，每天做好自己該做的事，慢慢地你的語文成績就提高了，如果你真的想提高自己的成績，對你會有所啟發(fā)的，平時(shí)你自己也會想辦法的，希望能對你有所幫助。有深刻感悟的人才能寫出好文章。素養(yǎng)培養(yǎng)好了，就有了”底氣“。具體說，很簡單，你只需上課跟著老師一起分析文章、思考問題、表達(dá)看法，該背誦的就背誦，只要你積極參與其中，完成該完成的任務(wù)，在不知不覺中一定會有收獲的，所以“語文課無用論”是錯(cuò)誤的。每次考試要學(xué)會分析試卷，不斷擴(kuò)大會做的知識點(diǎn)，縮小不會做的知識點(diǎn)，不斷積累，這樣進(jìn)入高三才會有“底氣”。“小道”就是針對各種題型，依靠一些方法，盡量多得分，摸索一些做題的技巧。語文學(xué)習(xí)途徑可以分為“正途”與“小道”。第四篇：高一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)北京80中學(xué)高考語文狀元老師李偉玉加強(qiáng)閱讀，厚積薄發(fā)高中語文學(xué)習(xí)內(nèi)容多，知識變深、變廣，再延續(xù)初中語文的學(xué)習(xí)方法顯然是不夠的，高中語文更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，也就是說自學(xué)顯得非常重要，否則將與高分漸行漸遠(yuǎn)。高中則以探究性獲取為主，是一種主動(dòng)式的學(xué)習(xí)。其次，本課程解決了初高中學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式的銜接問題
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