【摘要】氣體中熱傳遞方式——對(duì)流液體中熱傳遞方式——對(duì)流固體中熱傳遞方式——傳導(dǎo)請(qǐng)從書(shū)中找出真空的描述5cm5cmBA5分鐘后溫度計(jì)A和B的讀數(shù)都變（大/?。f(shuō)明熱量由燈泡到溫度計(jì)。5分鐘后溫度計(jì)A的讀數(shù)變化（大/?。┯跍囟扔?jì)B是由于熱空氣
2024-12-11 15:35
【摘要】方法一：傳導(dǎo)方法二：對(duì)流方法三：輻射結(jié)論：熱由高溫的地方傳到低溫的地方叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)，對(duì)流，輻射。太陽(yáng)和地球之間大空間是什么狀態(tài)呢？沒(méi)有實(shí)物粒子的真空會(huì)發(fā)生傳導(dǎo)或?qū)α鲉?？太?yáng)發(fā)出的熱每分每秒都在源源不斷地傳遞到地球表面，這是什
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化電燈通電后有什么現(xiàn)象？發(fā)光發(fā)熱電能光能電磁鐵通電后有什么現(xiàn)象？可以吸引鋼鐵物品電能磁能電動(dòng)機(jī)通電后有什么現(xiàn)象？轉(zhuǎn)動(dòng)電能機(jī)械能電能
【摘要】什么是能源？？？能源：能夠?yàn)槿祟?lèi)提供某種形式能量（機(jī)械能、熱能、電能、化學(xué)能等）的自然資源及其轉(zhuǎn)化物?；蛘哒f(shuō)是能量的來(lái)源稱(chēng)為能源。如太陽(yáng)能、風(fēng)能、化石燃料、水力等?！灸茉捶诸?lèi)】。第一類(lèi)，來(lái)自地球以外天體的能量，其中最主要的是太陽(yáng)輻射能。第二類(lèi)，來(lái)
2024-11-21 22:34
【摘要】人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能（energy）?任何活動(dòng)都必須有能才能進(jìn)行。認(rèn)識(shí)光能、熱能、電能、聲能、動(dòng)能熱能光能和熱能聲能電能動(dòng)能光能(lightenergy)太陽(yáng)向外釋放大量的光能熱能(heatenergy)?熱能能使物體溫度升高
2024-12-11 21:05
【摘要】水的凈化水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？魯濱遜從池塘里獲得的水：想一想：如何對(duì)水進(jìn)行凈化？可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物水的凈化?同學(xué)們,在我們生活中用到過(guò)哪些水?它們有什么不一樣?種類(lèi)自然界的水自來(lái)水
【摘要】思考：蘋(píng)果、梨等切開(kāi)后，放置一段時(shí)間，切開(kāi)的表面會(huì)“生銹”，你知道為什么嗎？銅生銹鐵生銹氧氣的性質(zhì)“氧氣（Oxygen）”名稱(chēng)由來(lái)舍勒“火空氣”普利斯特列“純潔的空氣”拉瓦錫“氧氣”，希臘文的
【摘要】水與生命生命之水水是生命的源泉，是人類(lèi)賴(lài)以生存且無(wú)可替代的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。隨著生命科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)于人體中水的重要性的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深入。陽(yáng)光、空氣和水屬于生命的三大外部要素。但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，水是構(gòu)成生命的主要成分之一，飲用水的好壞對(duì)人體健康有著直接而深遠(yuǎn)的影響，這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。在現(xiàn)實(shí)生活中，人
【摘要】保護(hù)水資源節(jié)約用水?江南水鄉(xiāng)保護(hù)水資源，節(jié)約節(jié)水的必要性?家庭節(jié)水目的及方法?蘇州在創(chuàng)節(jié)水型城市方面已取得的成果一、江南水鄉(xiāng)保護(hù)水資源，節(jié)約節(jié)水的必要性盡管我國(guó)淡水年均總貯量達(dá)2788億m3，居世界第6位，僅次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)、印度尼
【摘要】課題2水的凈化魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水？魯濱遜從池塘里獲得的水：可溶的雜質(zhì)不可溶的雜質(zhì)微生物:細(xì)菌閱讀P74的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題?1、純水是什么樣的？可用化學(xué)式表示嗎？?2、自然界的水是純凈物還是混合物？
2024-11-23 18:13
【摘要】課題2水的凈化水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)?取水-沉淀-過(guò)濾-吸附-消毒-配水攸縣自來(lái)水廠
【摘要】全國(guó)污染源普查找一找，說(shuō)一說(shuō)以下是2021年4月某一天上海地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)空氣質(zhì)量情況：天氣：小雨轉(zhuǎn)陰風(fēng)向：偏北風(fēng)力：2--3級(jí)最高溫度：14℃最低溫度：12℃昨天空氣質(zhì)量：API47空氣質(zhì)量級(jí)別：優(yōu)空氣質(zhì)量描述：優(yōu)表征顏色：淺藍(lán)
2024-12-11 15:34
【摘要】《自然界的水循環(huán)》教案一、課標(biāo)的要求課標(biāo)中對(duì)本節(jié)的要求是“運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的主要過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義?！狈治鲞@條標(biāo)準(zhǔn)，與舊教材的教學(xué)要求有些不同，要注意把握如下幾點(diǎn)：1、舊教材一般將水循環(huán)按其發(fā)生的空間范圍分為海陸間循環(huán)（又稱(chēng)大循環(huán)）、陸上內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)三種?！皹?biāo)準(zhǔn)”并不要求對(duì)水循環(huán)作這樣的劃分或出現(xiàn)三種循環(huán)的概念
2024-12-02 04:34
【摘要】第五章熱與能內(nèi)能Internalenergy活動(dòng)從擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們可以得到什么結(jié)論？問(wèn)題:分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈。實(shí)驗(yàn)表明：冷水熱水在盛有相同質(zhì)量冷水和熱水的杯中分別倒入硫酸銅溶液。分子因?yàn)闊徇\(yùn)動(dòng)而具有的
【摘要】水與生命談?wù)勀銓?duì)水的認(rèn)識(shí)&水的重要性從地球上生命的起源到人類(lèi)社會(huì)的形成，從生產(chǎn)力低下的原始社會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與水結(jié)下了不解之緣。水既是人類(lèi)生存的基本條件，又是社會(huì)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源。沒(méi)有水，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)的今天。水與生命
2024-11-21 22:39
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