返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)班上的講話(參考版)
2024-10-28 15:01本頁面
【正文】 。同時加快建立農(nóng)民工勞動預(yù)備制度,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、就業(yè)一體化,使培訓(xùn)更加直接、實(shí)用、有效。通過彈性學(xué)制、學(xué)分制將在崗培訓(xùn)納入到正規(guī)職業(yè)技術(shù)教育中。(4)加強(qiáng)校企合作,實(shí)行在崗培訓(xùn)。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)開展農(nóng)民工培訓(xùn),將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式有機(jī)銜接起來,擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面,提高培訓(xùn)效率。并且要系統(tǒng)化安排單項(xiàng)知識和技能培訓(xùn),達(dá)到系統(tǒng)掌握知識和技能的培訓(xùn)效果。各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,可以把課堂設(shè)在企業(yè)、工地、礦場和田間。對政策法規(guī)、生活常識、安全生產(chǎn)等知識要根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的要求,開發(fā)出相應(yīng)的引導(dǎo)性培訓(xùn)教材,以統(tǒng)一職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。引導(dǎo)他們從實(shí)際出發(fā),選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)門路,宜農(nóng)則農(nóng),宜工則工,宜商則商,創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。(3)對愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工,要根據(jù)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的需要,分產(chǎn)業(yè)開展針對性強(qiáng)、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),使其掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識和關(guān)鍵技術(shù),盡快成長為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能手。(2)各類中職教育機(jī)構(gòu)、各級農(nóng)廣校對不想留在農(nóng)村而處于觀望等待狀態(tài)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工,要積極創(chuàng)造條件,吸引廣大農(nóng)民工入校學(xué)習(xí),及時引導(dǎo)其接受系統(tǒng)的中等職業(yè)教育,提高其就業(yè)能力。大量亟待轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)民工,則要選擇用工量較大,能夠?qū)崿F(xiàn)快速轉(zhuǎn)移再就業(yè)的行業(yè)或工種進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。,分類開展培訓(xùn)(1)各類職教、各級農(nóng)廣校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)人才市場需求,對有重新外出務(wù)工愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工,要根據(jù)文化水平高低分別開展系統(tǒng)性職業(yè)技能培訓(xùn)。二、推動返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)的相關(guān)對策,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級政府要把返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)列入重要議事日程,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大宣傳力度,整合勞動和社會保障局、農(nóng)業(yè)局、扶貧辦、財政局等部門資源,形成培訓(xùn)合力。(3)教學(xué)設(shè)施落后,制約培訓(xùn)效果的提升。一些在制造、縫紉、電子、電焊、種養(yǎng)業(yè)等方面具有一技之長的大批專業(yè)技能人才,因本地經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)而紛紛到發(fā)達(dá)地區(qū)參與經(jīng)濟(jì)建設(shè),從而造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工技能培訓(xùn)師資缺乏?？h、鄉(xiāng)兩級因財政緊張而很難全部落實(shí)解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的配套經(jīng)費(fèi)。三是按規(guī)定每個農(nóng)民工只能享受一次政府免費(fèi)培訓(xùn),而根據(jù)農(nóng)民工的擇業(yè)需求,常常掌握二、三門技術(shù)的農(nóng)民工尋找工作的機(jī)會比掌握一門技術(shù)的要大得多。一是課程設(shè)置欠科學(xué),偏重于理論傳授而忽略了實(shí)踐操作技能訓(xùn)練。由于存在多頭管理,工作任務(wù)和培訓(xùn)資金分系統(tǒng)下達(dá),項(xiàng)目實(shí)施要求不一,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不一,管理機(jī)制不靈活,管理手段落后,導(dǎo)致資源難以整合,制約了培訓(xùn)效果的提高。但是,當(dāng)前各地在返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)上仍存在諸多問題,如何完善就業(yè)培訓(xùn)機(jī)制,提高培訓(xùn)效果是值得深思的問題。第五篇：返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)探析返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)探析開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn),既是執(zhí)行政令之所要,又是解決民生之所需。這次培訓(xùn)班學(xué)員都是由縣(區(qū))人才辦推選來的，大家要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，珍惜和充分利用好這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，力爭在最短的時間內(nèi)最大限度地提高自己的技能水平。同時，人壽保險業(yè)務(wù)在農(nóng)村有著廣闊的市場，學(xué)好用好這項(xiàng)技能是增加經(jīng)濟(jì)收入的又一個新途徑。而且允許農(nóng)民一年之中參加多個專業(yè)的培訓(xùn),使家民掌握多種技能,增強(qiáng)適應(yīng)與竟?fàn)幠芰Α＝窈笮枧Φ牡胤揭?、走進(jìn)鄉(xiāng)村，真正做”到送技能到家門”近段時間以業(yè)的培訓(xùn)主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主,雖然從一定程度上方便了人民群眾,但是前幾年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn),現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄區(qū)都比較大,有的村莊距鎮(zhèn)所在地有近十公里,學(xué)習(xí)還是有一定的不便,今后如果條件成熟我們將把培訓(xùn)開到行政村,更加的方便人民群，使老百姓不出村就能學(xué)到想學(xué)的技能，真正做到“送技能到家門”二、增加培訓(xùn)項(xiàng)目，提高培訓(xùn)質(zhì)量,提高家民收入。
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