【摘要】名著閱讀方法指導(dǎo)1、先讀前言、后記和目錄。2、略讀與精讀相結(jié)合。3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記。(可以抄名言、寫(xiě)摘要、做批注、列提綱、制卡片、寫(xiě)心得等,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好的習(xí)慣。此外,在閱讀過(guò)程中還要注意利用工具書(shū)和有關(guān)參考資料,以加深理解,擴(kuò)展視野。走進(jìn)名著《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-11 15:09
【摘要】《伊索寓言》練習(xí)題本次練習(xí)請(qǐng)自覺(jué)完成,不要翻閱所有資料。一:選擇題:1:在下列敘述中,錯(cuò)誤的是哪一組?()A、《伊索寓言》原書(shū)名為《埃索波斯故事集成》,是古希臘、古羅馬時(shí)代傳的諷喻故事,經(jīng)后人加工,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》?!兑了髟⒀浴肥且徊渴澜缟献钤绲脑⒀怨适录?。B、《狼與馬》的故事說(shuō)明,那些本性惡劣的人,盡管向人們報(bào)告最
2024-12-02 16:17
【摘要】《伊索寓言》閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo):1、交流自己的讀書(shū)體會(huì),在交流中豐富自己的知識(shí)。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。4、試著去編寫(xiě)寓言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1、仔細(xì)閱讀《伊索寓言》2、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。
2024-12-02 00:54
【摘要】《伊索寓言》名著導(dǎo)讀一.激趣引導(dǎo)學(xué)生講述自己讀過(guò)的寓言故事,引出《伊索寓言》。2、出示故事,學(xué)生自讀??焖僮宰x老師出示的幾篇寓言故事,歸納出《伊索寓言》的特點(diǎn)。小蟹與母蟹
2024-12-12 03:54
【摘要】《伊索寓言》導(dǎo)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解伊索及《伊索寓言》寓言故事的方法,學(xué)會(huì)積累等。情感與態(tài)度使學(xué)生在閱讀寓言故事的過(guò)程中深深感受到寓意對(duì)人的教化作用,在名著的閱讀中體會(huì)深刻的思想精髓,同時(shí)學(xué)會(huì)用質(zhì)疑的眼光分析故事內(nèi)容。過(guò)程與方法注重教師的引導(dǎo),用朗讀法、品讀法、分析法、質(zhì)疑法等品讀作品。
2024-12-13 00:14
【摘要】人生中有兩大不幸:一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西,二是得到你心愛(ài)的東西?!ⅰな挷{人生寓言周國(guó)平?周國(guó)平:現(xiàn)代哲學(xué)家.其散文擅長(zhǎng)用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué),諸如生命的意義、死亡、自我、靈魂與超越等,探索現(xiàn)代人生活中的普遍困惑,重視關(guān)照心靈的歷程和磨難,
【摘要】我閱讀,我快樂(lè)---伊索寓言說(shuō)課稿說(shuō)課導(dǎo)入:“世界是寓言我們就是寓意”美國(guó)詩(shī)人華倫說(shuō):“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實(shí)可以找到許多生活的答案。“從前,有一個(gè)國(guó)王??”故事就開(kāi)始了,小時(shí)候我們剛認(rèn)識(shí)世界也常常從這一句開(kāi)始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過(guò)了美好的童年,給了我們一個(gè)
【摘要】《讀〈伊索寓言〉》同步百分測(cè)驗(yàn)一.基礎(chǔ)檢測(cè)(25分)1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.狂吠.(fèi)憐憫.(mǐng)信而好.(hào)古B.淺薄.(bó)吝嗇.(sè)衣.(yì)錦還鄉(xiāng)C.
2024-11-20 00:02
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)名著導(dǎo)讀《伊索寓言》單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)講授新課作者簡(jiǎn)介伊索,生于公元前6世紀(jì),古希臘寓言家
2024-12-11 13:21
【摘要】作文公開(kāi)課教案第六單元發(fā)揮聯(lián)想和想象白沙中學(xué)嬴亮教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)多角度思維,掌握想象與聯(lián)想的基本方法。2、通過(guò)訓(xùn)練,提高學(xué)生想象與聯(lián)想的能力。重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)想象與聯(lián)想思維,在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用。教具準(zhǔn)備:多媒體PPT課件教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、訓(xùn)練
【摘要】?一類是分子比較小的,一般不含碳(C),如水、無(wú)機(jī)鹽等,這類物質(zhì)叫無(wú)機(jī)物------不可燃燒。?一類是分子比較大的,一般含有碳(C),如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸,這類物質(zhì)叫有機(jī)物------可燃燒。P51構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)無(wú)機(jī)物有機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽糖類脂類蛋白質(zhì)
2024-12-12 17:36
【摘要】1 《伊索寓言》導(dǎo)讀 教學(xué)要求: 1、讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位,激發(fā)學(xué)生的 閱讀興趣。 3、通過(guò)過(guò)導(dǎo)讀,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀整本的書(shū)的...
2024-08-18 08:52
【摘要】一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①人比蝙蝠聰明對(duì)了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對(duì)話篇說(shuō),促織,變成詩(shī)人。③從禽獸變到人,你看中間需要多少進(jìn)化!④我們每一種缺陷都有,吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì),愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí),卑鄙說(shuō)是靈活,無(wú)才
2024-12-07 09:27
【摘要】讀《伊索寓言》·基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1.選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組[]A.閱歷歷程再接再厲厲兵秣馬B.?huà)煽v驕縱驕生慣養(yǎng)嬌小玲瓏C.發(fā)跡古跡模范事績(jī)豐功偉績(jī)D.遵守遵命屈尊下顧有所尊循2.對(duì)下列加粗詞語(yǔ)的運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是[
【摘要】《伊索寓言》名著閱讀指導(dǎo)課教案[教學(xué)目標(biāo)]1、交流自己的讀書(shū)體會(huì),在交流中豐富自己的知識(shí)。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)準(zhǔn)備]1、仔細(xì)閱讀《伊索寓言》2、認(rèn)真做
2024-12-18 22:57