人教版語(yǔ)文七上伊索寓言同步測(cè)試(參考版)

【摘要】一、選擇題1．依次填入橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①人比蝙蝠聰明對(duì)了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對(duì)話(huà)篇說(shuō)，促織，變成詩(shī)人。③從禽獸變到人，你看中間需要多少進(jìn)化！④我們每一種缺陷都有，吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才

2024-12-07 09:27

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言(參考版)

【摘要】《伊索寓言》導(dǎo)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解伊索及《伊索寓言》寓言故事的方法，學(xué)會(huì)積累等。情感與態(tài)度使學(xué)生在閱讀寓言故事的過(guò)程中深深感受到寓意對(duì)人的教化作用，在名著的閱讀中體會(huì)深刻的思想精髓，同時(shí)學(xué)會(huì)用質(zhì)疑的眼光分析故事內(nèi)容。過(guò)程與方法注重教師的引導(dǎo)，用朗讀法、品讀法、分析法、質(zhì)疑法等品讀作品。

2024-12-13 00:14

人教版語(yǔ)文七上寓言四則同步測(cè)試(參考版)

【摘要】寓言四則·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1．給下列加粗字注音。赫拉（）庇護(hù)（）饒頭（）愛(ài)慕（）喇叭（）粘?。ǎ┹^量（）何遽（）墮落（）墜落（）折髀（）引弦（）腿跛（）瘸腿（）

2024-12-07 09:26

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言(參考版)

【摘要】《伊索寓言》名著導(dǎo)讀一.激趣引導(dǎo)學(xué)生講述自己讀過(guò)的寓言故事，引出《伊索寓言》。2、出示故事，學(xué)生自讀。快速自讀老師出示的幾篇寓言故事，歸納出《伊索寓言》的特點(diǎn)。小蟹與母蟹

2024-12-12 03:54

北京課改版語(yǔ)文七下伊索寓言五則同步測(cè)試(參考版)

【摘要】《伊索寓言》五則同步訓(xùn)練語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。。鋪()___喝()___()___()——強(qiáng)()___倒()____()_

2024-12-03 04:46

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言word說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】我閱讀，我快樂(lè)---伊索寓言說(shuō)課稿說(shuō)課導(dǎo)入：“世界是寓言我們就是寓意”美國(guó)詩(shī)人華倫說(shuō)：“世界是寓言，我們就是寓意?！庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言，我們確實(shí)可以找到許多生活的答案。“從前，有一個(gè)國(guó)王??”故事就開(kāi)始了，小時(shí)候我們剛認(rèn)識(shí)世界也常常從這一句開(kāi)始。正是大人們給我們講解的那些寓言，伴我們度過(guò)了美好的童年，給了我們一個(gè)

2024-12-13 00:14

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言小測(cè)驗(yàn)(參考版)

【摘要】《讀〈伊索寓言〉》同步百分測(cè)驗(yàn)一．基礎(chǔ)檢測(cè)（25分）1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．狂吠．（fèi）憐憫．（mǐng）信而好．（hào）古B．淺薄．（bó）吝嗇．（sè）衣．（yì）錦還鄉(xiāng)C．

2024-11-20 00:02

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言基礎(chǔ)訓(xùn)練(參考版)

【摘要】讀《伊索寓言》·基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1．選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組[]A．閱歷歷程再接再厲厲兵秣馬B．?huà)煽v驕縱驕生慣養(yǎng)嬌小玲瓏C．發(fā)跡古跡模范事績(jī)豐功偉績(jī)D．遵守遵命屈尊下顧有所尊循2．對(duì)下列加粗詞語(yǔ)的運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是[

2024-12-07 09:27

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言word指導(dǎo)課(參考版)

【摘要】《伊索寓言》名著閱讀指導(dǎo)課教案[教學(xué)目標(biāo)]1、交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)準(zhǔn)備]1、仔細(xì)閱讀《伊索寓言》2、認(rèn)真做

2024-12-18 22:57

人教版語(yǔ)文七上夏感同步測(cè)試(參考版)

【摘要】《夏感》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用。zhùdànqiānpángbodàibúfú貯滿(mǎn)（）澹澹（）芊芊（）磅礴（）（）黛色（）匍匐（

2024-12-07 09:26

人教版語(yǔ)文七上皇帝的新裝同步測(cè)試(參考版)

【摘要】皇帝的新裝·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1．給下列加粗的字注音。炫耀（）愚蠢（）忙碌（）稱(chēng)職（）妥當(dāng)（）呈報(bào)（）滑稽（）御聘（）爵士（）賞賜（）2．給下列多音字注音。3．練習(xí)書(shū)寫(xiě)下列漢字，并以組為單位互測(cè)

2024-12-07 09:25

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言word課堂教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】【上課鈴響，同學(xué)就位，課堂安靜。】陳老師：（笑）今天這堂課，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探討錢(qián)鐘書(shū)的《讀〈伊索寓言〉》，針對(duì)課文中的疑難問(wèn)題，同學(xué)們可以大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。我們的要求是開(kāi)放大腦，拓展思維，暢所欲言。【陳老師轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)下“開(kāi)放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話(huà)故事、寓言故事？】【陳老師

2024-12-13 00:14

人教版語(yǔ)文七上山中訪(fǎng)友同步測(cè)試3套(參考版)

【摘要】山中訪(fǎng)友第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)1．給下列加點(diǎn)字注音：湛藍(lán)（）玄奧（）清澈（）犬吠（）2．文題為“山中訪(fǎng)友”，作者在山中拜訪(fǎng)了哪些朋友？3．本文想像豐富、新奇，充滿(mǎn)童心童趣，有浪漫色彩。請(qǐng)從課文中選出一兩句加以說(shuō)明。4．作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成“山中訪(fǎng)友”?5．文章第五段

2024-12-07 09:26

人教版語(yǔ)文七上次北固山下同步測(cè)試(參考版)

【摘要】06次北固山下一、默寫(xiě)二、練習(xí)1、本詩(shī)的作者是

2024-12-03 03:34

人教版語(yǔ)文七上論語(yǔ)十則同步測(cè)試(參考版)

【摘要】《〈論語(yǔ)〉十則》鞏固練習(xí)題班級(jí)姓名得分一、填空18分1、孔子名___，字_____，春秋時(shí)期的魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的_____家，____家，是____家學(xué)派創(chuàng)始人。2、《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子的言行的書(shū)，它與_____

2024-12-07 09:24

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言同步測(cè)試(存儲(chǔ)版)

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言同步測(cè)試-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言同步測(cè)試(完整版)

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言同步測(cè)試(更新版)

人教版語(yǔ)文七上伊索寓言同步測(cè)試(專(zhuān)業(yè)版)