【正文】 以“學科手冊。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。認真上好每一節(jié)課。注意弱化難點強調(diào)重點。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,認真寫好教案。在備課中,認真研究教材認真?zhèn)湔n。教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。2．學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。第六單元“測量”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應(yīng)用。第二單元“購物”。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。因此，在這一學期的教學中更多應(yīng)關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流，使不同的學生得到不同的發(fā)展。經(jīng)過一年的時間，大部分孩子養(yǎng)成了較好的學習習慣，對數(shù)學學習有了粗淺的認識，基本知識與技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。第一學期小學教學工作計劃14這學期我擔任二（5）、（6）班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據(jù)學校工作計劃的總體部署，結(jié)合自己的工作實際，我特定以下工作計劃。開展講故事比賽，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。一月份帶領(lǐng)學生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。十二月份入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。訓練學生的衛(wèi)生習慣。十一月份培養(yǎng)學生的自理能力。培養(yǎng)班干部隊伍。評選“守紀之星”十月份對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。帶領(lǐng)學生學習《小學生行為規(guī)范》。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。（五）加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。要尤其關(guān)心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。（三）教育學生努力學習。利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。（二）對學生進行思想品德教育。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。二，指導思想以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！三，工作思路（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。第一學期小學教學工作計劃13一，班級概況本班有學生30人，其中男生14人，女生16人，學生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無障礙閱讀機制，發(fā)揮《閱讀手冊》功效，倡導自主閱讀、主動閱讀的良好風氣，深化“書香致遠”活動。結(jié)合學科特點，開展各年級的學科競賽，鼓勵學生積極參與，提高他們學習積極性。）行政25節(jié)備課組長15節(jié)教研組長20節(jié)教師10節(jié)注重家校合力，全面推進“基于課標的教學與評價”。中年教師特色課14節(jié)第四周——第六周星級教師示范課12節(jié)第十四周邀請課10節(jié)第四周——第十六周（本學科有比賽課的周次不安排）行政深入教研組、備課組參加教研活動，深入課堂聽“邀請課”，了解各年級的教學現(xiàn)狀，與教師一起研究改進課堂教學的方法，使學校的教學質(zhì)量整體提高。圍繞“基于課程標準的教學與評價”，繼續(xù)推進“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課和星級教師示范周活動。（備課組落實分層作業(yè)要求）教研組認真學習《基于課標的教學與評價指南》，結(jié)合學科特點，研究符合各年段要求的評價方案，實踐創(chuàng)新，探索評價的校本化實施。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學習規(guī)范評價平臺，并在四年級開展實驗試點。（二）聚焦課堂，加強教研，提高研修實效教研組堅持以“綠色評價”指標為引領(lǐng)，全面推進等第制評價，教師要關(guān)注學生學習興趣、態(tài)度、能力和個性特長等因素，以改變教學行為推動學生學習方式的變革，力爭相關(guān)指標高于全區(qū)平均水平，以促進學生全面健康快樂成長。（教導處監(jiān)控教學質(zhì)量：第一學期反饋，一學年末考核）（3）語數(shù)英學科期中階段練習、期末考試由教導處、教研組組織命題，跨年級流水批閱，在并分級在教研組、全教會上做學科質(zhì)量分析。單元練習須在備課組內(nèi)進行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。二——五年級語數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對象及要求，幫助學困生樹立信心，使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。（教師不得擠占各科教學時間補差，及占用午休、課余時間大面積補課）（1）午休：語數(shù)英教師相互協(xié)調(diào)，利用午自修安排好學生自習和部分輔導的時間與內(nèi)容，行政每天巡視。（6）注重口頭作業(yè)的研究，逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容，提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。要求批改及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以提高教學質(zhì)量。（除期中階段練習、期末考試外，試卷須體現(xiàn)分層評價，全面落實等第制評價）備課組長負責把關(guān)，控制本年級組油印試卷總量。教導處將通過抽查、學生座談會及家長問卷等形式對作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進行監(jiān)控。二至五年級《閱讀手冊》：三——五年級完成12篇，二年級完成10篇。加強作業(yè)講評，督促學生及時訂正，并對部分學生進行面批面改。重視作業(yè)的信息反饋，根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。（嚴重拖堂視為教學事故）教師在上課時不能隨便離開教室，應(yīng)充分準備，運用各種教學手段調(diào)動學生積極參與，激活課堂教學，注重學習習慣的培養(yǎng)，提高課堂教學的有效性。上課教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。（2）注重課堂教學反思，對課堂教學的得失進行思考、分析，字數(shù)100左右，注明日期，手寫在反思記錄本上。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。三、具體要求（一）規(guī)范教學常規(guī)工作，加強過程管理。5）抓實教學流程管理，健全三級監(jiān)控體系，落實分級責任制，確保教學工作規(guī)范化，努力實現(xiàn)精致化。作業(yè)設(shè)計、單元練習均體現(xiàn)“分層教學”，使“增效減負”落到實處。3）堅持“基于課程標準的教學與評價”，全面實施等第制評價方式。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學習規(guī)范評價平臺，并在四年級開展實驗試點。五、課時安排：每周2課時第一學期小學教學工作計劃12一、指導思想以小學三年課程行動計劃等為引領(lǐng)，以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學習規(guī)范項目校為契機，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學”，以等第制評價為抓手，以有效作業(yè)為切入點，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，努力提高學科教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。四、教學措施課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。從紙材的色彩、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)學生審美創(chuàng)造的興趣。利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的過程中，推動學生求異思維能力的發(fā)展。通過具有游戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性認識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。二、教材分析：美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的39。學生對美術(shù)的學習積極性很高，其中有部分學生素質(zhì)很好，畫的不錯。第一學期小學教學工作計劃11一、學生分析：一年級是小學中一個非常重要的階段，對于美術(shù)課來說也不例外。對學生的雙基進行落實。對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。注重學生學習習慣的培養(yǎng)。教學中注意應(yīng)多用情景教學、游戲教學，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。六、教學措施及方法認真鉆研教材、大綱和課標，結(jié)合教學實際備好教案。對這些圖形有初步的了解。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。使學生初步認識=、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。五、教學重難點使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。5．體現(xiàn)學法，利學利導。3．內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。四、教材編寫特點1．選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習數(shù)學。學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果。學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念；3學生在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。學生經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。在以后的學習中我應(yīng)該在學生的學習習慣上多加培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。一年級的學生才入學，部分學生還不能完全適應(yīng)小學的學習生活方式，大部分的同學上課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學的各種習慣較差，自理能力不是很強。周次 時間 教學內(nèi)容 :一 9月1日9月2日 培養(yǎng)良好的學習習慣（11）二 9月5日9月9日 《我們愛你啊，中國》 《鄭成功》習作1三 9月13日9月16日 《把我的心臟帶回祖國》 《古詩兩首》練習一四 9月19日9月23日 《負荊請罪》《最后的姿勢》習作2五 9月26日9月30日 《船長》《愛之鏈》練習2六 10 月8日10 月14 日 《小草和大樹》 《輪椅上的霍金》七 10 月17日10 月21 日 《一本男孩子必讀的書》 《我讀書我快樂》八 10 月24日10 月28日習作3 練習3 《姥姥的剪紙》九 10 月31日11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》習作4十 11 月7日11 月11 日 練習4 《青藏高原一株柳》《草原》十一 11 月14日11 月18 日 《麋鹿》習作5 練習5十二 11 月21日11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢學森》十三 11 月28日12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》習作6十四 12 月5日12 月9日 練習6 《古詩兩首》 《學與問》十五 12月12日12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報的好習慣》十六 12 月19日12 月23 日習作7 練習7十七 12 月26日12 月30日 復(fù)習十八 1 月3日1月6 日 復(fù)習十九 1 月9日1月13 日 考試第一學期小學教學工作計劃10一、教學理念在教學中我一直為做“精于教書，勤于育人”的目標而奮斗，我堅信每一個學生都是可以教育好的，每一個學生都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個學生都會有進步，都會取得成功。以上只是我對本學期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙。為了與學生進行交流，學生每周末可以寫寫自己的心里話，以匿名的方式教給我。，說說心里話。本學期，我計劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，再通過層層管理的辦法，來實現(xiàn)自主管理。，事事有人干。1．明確班組規(guī)，把管理權(quán)交與學生。如組織學生積極參加學校的田徑運動會等。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。2．利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。三、班主任工作我計劃主要從以下幾方面去做：（一）繼續(xù)抓好常規(guī)教育雖然學生已經(jīng)是六年級的孩子了，但許多地方還需要引導。(4)開展各種主