【正文】 。十二月：“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)展示活動； ； ； ； 。ⅩⅩ下半年主要教學(xué)教研工作安排九月：；；（）； ；、教學(xué)新秀審核推薦； 、教學(xué)策略等； ；； ；“小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”活動； ； 。每月第一周，學(xué)科教研員組織學(xué)科骨干教師分析擬定本月教學(xué)重點，第三周依據(jù)教學(xué)進度，擬定月檢測試題，第四周組織抽測。，推進教學(xué)質(zhì)量提升。學(xué)校教導(dǎo)處教研組著力指導(dǎo)好學(xué)科單元自測活動，要充分利用檢測機會，組織教師及時進行質(zhì)量分析，查擺教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整，查漏補缺，保證質(zhì)量的有效提升。參會人員初步定為：教導(dǎo)主任、相關(guān)學(xué)科教研組長、教研室成員等。，依據(jù)學(xué)科教研員的研究方向或主題，每月確立一個單位承擔(dān)月調(diào)度會。，每月5日前各小學(xué)將教學(xué)月工作安排上報鎮(zhèn)教研室備案，教研室將按計劃，組織分工包點人員前去指導(dǎo)督查，保證月計劃的如期落實；每月28日前，上報教師月業(yè)務(wù)評估積分、學(xué)生變動、教師考勤、班級量化積分等；同時修訂學(xué)校評估方案，將各小學(xué)日常參加教研活動的人數(shù)、各項工作任務(wù)按時完成情況、每次業(yè)務(wù)抽檢查情況、每次質(zhì)量檢測的學(xué)校積分、教師學(xué)生參加各種競賽展示活動所取得的成績等，皆納入教導(dǎo)處、教研組等的量化。（四）加強教學(xué)過程監(jiān)控，發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的能動作用，強化教學(xué)全過程的監(jiān)控。從學(xué)生的執(zhí)筆姿勢入手，按照“一尺一寸一拳頭”的寫字要求，開展寫字競賽展示活動；從學(xué)生讀書姿勢入手，從學(xué)生課堂中的坐姿入手，舉行班級之間的競賽活動，力促習(xí)慣養(yǎng)成。，從細微處著眼，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）夯實教師教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣“教師抓常規(guī)、學(xué)生抓習(xí)慣、學(xué)校抓規(guī)范”為指導(dǎo)，以小學(xué)教師專業(yè)標準為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化教師教學(xué)常規(guī)及專業(yè)標準的學(xué)習(xí)與落實。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置、批閱、評價方式，優(yōu)化教學(xué)評價機制，努力實現(xiàn)減負增效。，以我鎮(zhèn)小學(xué)開展的“小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”的校本課題為引領(lǐng)，逐步將小組合作學(xué)習(xí)實效性的探索，向縱深發(fā)展推進，破解制約我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸問題。如數(shù)學(xué)學(xué)科的計算，語文寫字、閱讀、習(xí)作，英語的書寫與口語交際，科學(xué)中的實驗方案設(shè)計及操作，品社（品生）知識與學(xué)生生活的密切聯(lián)系等。，調(diào)動學(xué)科教研員的工作積極性與主動性，采用學(xué)科負責(zé)、捆綁評價制等措施，激發(fā)教研員工作熱情。月末要進行必要的總結(jié)梳理與反思，總結(jié)課堂教學(xué)月成果，組織成果展示活動。各校依據(jù)鎮(zhèn)課堂教學(xué)活動月方案，制定本校的活動月實施方案，以教研組為研究實體，以常態(tài)課研究為著力點，針對課堂教學(xué)中的問題組織開展研討活動。學(xué)校教干要落實包靠教研組制度，參與指導(dǎo)教研組的研討活動，力求教研活動的扎實有效。、包點包組制度。以常態(tài)課研究為重點，落實骨干示范課、青年教師匯報課、教研組內(nèi)研究課等課堂教學(xué)研究機制，摒棄花拳繡腿式的課堂模式，向課堂的實效性要質(zhì)量，提升常態(tài)課的教學(xué)效率。新學(xué)期，一是要分期組織教師進行計算機知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師能初步操作計算機；二是充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，組建學(xué)科，便于學(xué)科問題的研究與探討；三是以新帶老，向老教師傳授淺易的計算機知識，逐步向信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)邁進。鎮(zhèn)中心小學(xué)已將教師辦公用機的配備列入ⅩⅩ年工作計劃，隨著教師辦公用機的逐步配備，我鎮(zhèn)小學(xué)也將逐漸步入信息化行列。以市蓓蕾讀書工程實施意見及《ⅩⅩ中小學(xué)“建設(shè)書香校園，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂嵤┓桨浮窞榫V領(lǐng)，以區(qū)讀書節(jié)為抓手，建立健全師生讀書機制，制定讀書實施方案，逐步推進書香校園建設(shè)?；顒拥牟牧蠈⒓{入學(xué)科教研評價。數(shù)學(xué)以教研員王永勝為主，組建工作室；其余學(xué)科以各自教研員為首，組建學(xué)科骨干研究團隊。同時，在教學(xué)評估時，該項工作將納入單位教師發(fā)展評價。為骨干及青年教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)駕馭課堂的技巧與能力，促進他們快速成長；采用校內(nèi)教學(xué)研究，同步備課，互聽互評，同課異構(gòu)、同課同構(gòu)等，掌握課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)共同發(fā)展。教研組長每學(xué)期在本組的聽評課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，將按照學(xué)校業(yè)務(wù)教干的聽評課情況同等評價。充分利用遠程研修的磨課形式，從目標制定到重難點確立，從教學(xué)過程設(shè)計及策略運用到分工觀課等，認真組織打磨活動，提高教師駕馭教材與課堂的能力。以學(xué)科課標及策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，組織教師認真學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)悟新課標精神，學(xué)習(xí)駕馭課堂的方法與策略，落實生本理念，提升教師駕馭課堂的能力。各單位要為教師基本功練習(xí)提供必要的物質(zhì)條件，鋼筆字練習(xí)用紙，每人一塊粉筆字練習(xí)板等，教導(dǎo)處、教研組要將教師基本功訓(xùn)練情況，納入教學(xué)過程監(jiān)控，計入教師業(yè)務(wù)成績。二、工作任務(wù)及主要措施：（一）著力教師駕馭教材及課堂能力提升，促進教師內(nèi)涵發(fā)展 。每月活動安排九月：制訂教研計劃交流教研計劃集體備課教師培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)工作檢查數(shù)學(xué)教師磨課學(xué)習(xí)課標十月：撰寫教育教學(xué)反思課題研討集體備課省級骨干教師專題研討課師徒結(jié)對十一月：新聘教師常態(tài)課集體備課教學(xué)常規(guī)工作檢查十二月份：集體備課教師基本功展示語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究第二屆校教學(xué)能手評選撰寫教學(xué)反思一月份：上交教研總結(jié)期末考試、質(zhì)量分析總結(jié)評比擴展資料：小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃ⅩⅩ鎮(zhèn)教學(xué)研究指導(dǎo)中心ⅩⅩⅩⅩ學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路是：以區(qū)教體局小學(xué)教研室及中心小學(xué)ⅩⅩ年工作計劃精神為指導(dǎo)，以提高全鎮(zhèn)小學(xué)課程實施水平為目標，以提升教師駕馭教材、駕馭課堂能力，促進教師內(nèi)涵發(fā)展為研究中心，以構(gòu)建自能高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量為著眼點，以踐行ⅩⅩ教師教學(xué)常規(guī)為重點，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師群體，營造濃厚的教學(xué)教研工作氛圍，大力開展實效教學(xué)研究活動；以學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手，以讀書寫字為突破口，狠抓“素養(yǎng)養(yǎng)成”，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變ⅩⅩ鎮(zhèn)小學(xué)教育面貌。加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準備。集體備課重研討。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。抓實上課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。備課做到功在課前。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。外出學(xué)習(xí)的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。四個目標：提升教師素質(zhì)，嚴格常