漫畫(huà)假文盲作文550字[推薦閱讀](參考版)
2024-10-28 14:43本頁(yè)面
【正文】 試想一下，一個(gè)對(duì)老弱病殘都沒(méi)有愛(ài)心的人，連一點(diǎn)方便都不應(yīng)給的人，在危急時(shí)刻能見(jiàn)義勇為，為社會(huì)舍生忘死嗎？我們每一個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)多為別人著想的人，心時(shí)牢記：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。也許有人說(shuō)：“唉！搶座，占據(jù)母子上車處，扔垃圾都是一些小事！”但我想說(shuō)的是，什么道德品質(zhì)，人的素質(zhì)，人的精神文明的程度就是從這些小事體現(xiàn)出來(lái)的。這種“假文盲”的現(xiàn)象在我們的生活中無(wú)處不在。婦女懷中的孩子哇哇大哭，而那群“鳩占鵲巢”的人卻滿不在乎。四、交流評(píng)價(jià)，鑒賞總結(jié)第五篇：看《假文盲》漫畫(huà)有感看了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，我明白了現(xiàn)在的人非常自私，竟為了自己的方便而不顧及別人的感受，真是十分可怒啊！畫(huà)面上“母子上車處”被一群膀大腰圓，看上去有文化的男人們所占據(jù)。獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿。根據(jù)《假文盲》這幅圖畫(huà)，我們可以這樣想象：（1）從圖畫(huà)上人物的衣著看，這天的天氣怎樣？除了這，你還會(huì)想到什么呢？請(qǐng)生說(shuō)如：（2）四位男子怎么會(huì)在“母子上車處”等候上車的？他們當(dāng)時(shí)心里可能會(huì)想些什么？（3）那位抱著孩子的中年婦女看到四位男子站在“母子上車處”，可能會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？四位男子又是如何回答她的？（4）周圍的旅客看到四位男子站在“母子上車處”，可能會(huì)議論些什么？四位男子聽(tīng)到人們的議論會(huì)怎么想？怎么做？（5）四位男子最后是在“母子上車處”上車的嗎？他們或許是被車站的民警叔叔勸走的，或許是聽(tīng)到人們的議論不好意思走的，或許……第三，要寫(xiě)出自己的真實(shí)看法和想法。第二：展開(kāi)合理想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容。⑴ 你們認(rèn)為，我們剛才所寫(xiě)的小短文，達(dá)到我們本次的習(xí)作訓(xùn)練要求了嗎？ ⑵ 根據(jù)同學(xué)們積累的經(jīng)驗(yàn)和課前閱讀的漫畫(huà)作文，你對(duì)寫(xiě)好這次漫畫(huà)作文有哪些建議？教師總結(jié)漫畫(huà)作文的要點(diǎn)：第一：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把握畫(huà)面內(nèi)容。獨(dú)自觀察三分鐘，然后很快地寫(xiě)一段文字（十分鐘之內(nèi)完成），作為“畫(huà)意解說(shuō)”，比比誰(shuí)寫(xiě)得最切合圖意。其實(shí)，漫畫(huà)是用線條、圖形夸張地表現(xiàn)生活，作文是用文字描寫(xiě)生活，兩者在本質(zhì)上是共同的。⑶ 請(qǐng)自己創(chuàng)作漫畫(huà)的同學(xué)運(yùn)用自己最喜歡的方式向大家介紹漫畫(huà)。二、交流素材，暢談漫畫(huà)１、同學(xué)們利用課余時(shí)間收集了不少漫畫(huà)，現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一個(gè)漫畫(huà)展怎樣？⑴ 請(qǐng)同學(xué)們先在小組交流：收集到了多少幅漫畫(huà)，選出最使人發(fā)笑，或主題最深刻，或最令人感興趣的，向同學(xué)介紹。３、分四人小組交流一下漫畫(huà)與其它圖畫(huà)有什么不同？ ４、教師總結(jié)：漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的圖畫(huà)?？山裉斓目磮D作文卻有點(diǎn)特殊——看的是漫畫(huà)。［教學(xué)準(zhǔn)備］。展開(kāi)合理的想像，把所看，所想，所感具體、有序地表達(dá)出來(lái)。滲透思想教育，讓學(xué)生對(duì)假文盲無(wú)視社會(huì)公德，只圖自己方便的不文明現(xiàn)象產(chǎn)生厭惡情緒，決心做個(gè)講文明、有社會(huì)公德心的人。展開(kāi)合理的想像，把所看，所想，所感具體、有序地表達(dá)出來(lái)。2．誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。”這次的圖是一幅漫畫(huà)《假文盲》，習(xí)作的內(nèi)容也不是側(cè)重寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容，而是側(cè)重表達(dá)自己的看法和想法，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，并進(jìn)行聯(lián)想，最終寫(xiě)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和體會(huì)。描述畫(huà)面抓住細(xì)節(jié)揭示畫(huà)意點(diǎn)面結(jié)合 漫畫(huà)作文聯(lián)系實(shí)際語(yǔ)言辛辣發(fā)表觀點(diǎn)夾敘夾議 板書(shū)：第四篇：漫畫(huà)作文《假文盲》教學(xué)設(shè)計(jì)漫畫(huà)作文《假文盲》教學(xué)設(shè)計(jì)［設(shè)計(jì)理念］新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“寫(xiě)想像作文，要展開(kāi)想像的翅膀，想像作文是生命的創(chuàng)新，但也要做到內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話。如：這一幅漫畫(huà)，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。不要等別人指出你的不對(duì)。如：假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛(ài)心，讓那些貧困、弱小的人們得到關(guān)愛(ài)，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心，讓整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語(yǔ)吧?。?）總結(jié)點(diǎn)題法。如：今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，名為《假文盲》深受啟發(fā)！在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。（課件出示）（1）描寫(xiě)環(huán)境法。這樣的構(gòu)段方式就是排比構(gòu)段，排比構(gòu)段能使語(yǔ)言更有氣勢(shì)，更有說(shuō)服力。目睹這些現(xiàn)象，你最想說(shuō)些什么？（出示課件）（板書(shū)：發(fā)表觀點(diǎn)）四、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)法。漫畫(huà)是對(duì)某類現(xiàn)象進(jìn)行
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