【摘要】晉祠懸甕榭玉圭蒼勁偃臥蒼枝屈虬老嫗蔭護細流脈脈冉冉不絕邑姜牌坊璀璨須髯wèngxièguījìngyǎnqiúyù
2024-12-11 14:53
【摘要】蜿蜒心曠神怡古木參天蒼翠欲滴溪水淙淙莽莽蒼蒼堅忍不拔亭亭玉立幽靜碧澄澄蓬勃漫步——找出含有綠或描寫綠的詞語。把最能表現綠的特點詞句畫出來。——邊讀邊想象課文描寫的畫面,試著用一個詞概括各處景點綠的特點?!x擇一處景點,體會一下,說說自己的讀后感受。
2024-11-21 01:55
【摘要】《列子》寓(寄托)言是一種文學體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質。它的特點是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言,往往給人以有益的啟示和深刻的教育。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時
【摘要】【北宋】范仲淹作家作品?《岳陽樓記》原文選自《范文正公集》作者北宋范仲淹(989-1052),字希文,死后謚號文正,北宋政治家,文學家,軍事家。他出身貧寒,年幼喪父,母親改嫁,外出讀書求學,勤奮刻苦,他從小有大志,作秀才時,就“以天下為己任”。后因得罪了宰相呂夷簡,被貶。后任參知政事,曾提出均田賦等改革時弊的建議,再次
【摘要】《晉祠》教案鮑嬌瓊教學目標:。2.初步學會分析短小的文藝性說明文,體會比喻、對偶。3.感受我國園林文化的成就,激發(fā)熱愛祖國的感情。教學重點:精讀重點語段,領悟關鍵詞語的含義及修辭方法的作用教學難點:體會文藝性說明文語言生動形象的特點教學過程:第一課時一
2024-12-13 06:14
【摘要】發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷簪瑯瑯恍惚抽泣棱角分明毛毛
2024-11-21 01:15
【摘要】戲劇知識戲劇是一種綜合的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映現實生活。莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》關漢卿戲劇《竇娥冤》劇本是文學作品的一種體裁。是戲劇藝術創(chuàng)作的基礎。經過導演處理,用于演出的劇本,通稱腳本或演出本(臺本)。劇本通常由舞臺說明和人物臺詞
2024-11-21 02:26
【摘要】星星變奏曲江河星星江河,原名于友澤,1949年生,北京人,1968年高中畢業(yè)。1980年他在《上海文學》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》、《太陽和他的反光》等。是新時期朦朧詩的代表詩人之一。他的詩作中灌注了厚重的歷史感,以《紀念碑》等政治抒情詩和古代神
【摘要】尖尖的,綠綠的,春天里出生,夏日里長成。我愛竹山,我愛竹林,我更愛竹山的春色,竹林的后代——春筍!思考:作者為什么愛春筍?地里的筍芽兒如同嬰兒吮著母親的乳汁,吸呀吸,積聚著力量。春日,春雨蒙蒙,綠油油的竹山,翠生生的竹林,像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。
2024-12-11 23:29
【摘要】1、掌握有關的文學常識。2、領會課文大意,理清行文線索。3、掌握一詞多義、通假字的字義。4、體會陳勝、吳廣的人物形象。司馬遷和《史記》司馬遷,字。(朝代)家、家。元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成史書典籍。
2024-11-21 02:18
【摘要】1.生難字。(5分)作揖.()帶挈.()相.公()醺.醺()簇.擁()踱.()拙.病()綰.()喘.息()桑梓.()
【摘要】[第一課時]一、教學目標1、初步了解相聲的特點。2、掌握“媚、巫、粟、矯”等4個字。3、分析課文內容、結構。二、教學過程1、導入新課。同學們在廣播、電視、文藝晚會上肯定聽過相聲。它是一種為廣大群眾所喜聞樂見的曲藝形式。在我國涌現了許多優(yōu)秀的相聲表演藝術家,如:馬三立、侯寶林等。今天我們要學的是
2024-11-23 11:56
【摘要】《陳毅市長》教學設計(第1課時)一、教學目標1、知識與能力目標:認識《選場》的矛盾沖突。2、過程與方法目標:分角色有表情地朗讀劇本,嘗試進行舞臺表演。3、情感態(tài)度與價值觀:感受陳毅市長政治家的胸
2024-11-23 11:57
【摘要】詩詞五首學習古詩方法一、知詩人,解詩題。二、抓字眼,明詩意。三、想意境,悟詩情。四、誦詩句,背詩文。杜甫杜甫(712—770),字子美,自號少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐現實主義大詩人,世稱“詩圣”、杜工部、杜拾遺。他憂國憂民,人格高尚,一生寫詩1500多首,
【摘要】白楊禮贊茅盾揣摩題目揣摩課題中的“禮贊”的意思,把握作者感情。“禮贊”是崇敬地贊美的意思?!鞍讞疃Y贊”是倒裝的動賓短語。茅盾(1896—1981)作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰。創(chuàng)作了大量的文學作品,有很高的藝術成就。主要作品有:長篇小說
2024-11-21 02:38