【正文】 高一年級組 2015年1月14日。要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。部分青年教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。1為了展示各班的班級文化，高一年級組織22個班級輪流主辦年級組板報，每周更換，精彩紛呈。建立紀律差生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力。每月月末評選出年級組優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班委、優(yōu)秀班長、優(yōu)秀學生，張貼照片進行表揚。全體教師重視學生的意見和建議，及時調(diào)整教學行為，確保學生滿意。開展了2次評教評學活動。召開家長會，注重家校聯(lián)系。各備課組長嚴把質(zhì)量、難度、數(shù)量關，鞏固學生一周所學知識，溫習重點內(nèi)容，讓教師熟悉學情和教情，掌握學生個人成長的狀態(tài)，為期末質(zhì)量檢測做好充分的準備。堅持每周日進行周檢測。為了激發(fā)學生閱讀興趣，開闊學生學習視野，養(yǎng)成學生“愛讀書、多讀書、讀好書”的習慣，4月16日下午，組織高一全體語文教師和高一（1）班、高一（2）班全體同學參加王海老師的報告會。為了貫徹落實“陽光體育”運動精神，增強學生身體素質(zhì)，4月27月至30日，組織高一年級師生參加第54屆運動會。五月份，年級組織化學和數(shù)學兩科進行了學科賽考，為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造了良好條件。班主任組織對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、學法指導、學習經(jīng)驗交流、做一個合格的高中生等等主題教育。高一年級成立了二個北清班，為發(fā)展學生個性特長，開展了數(shù)、理、化競賽輔導和知識拓展工作。在年級開展班級學習競賽活動，認真落實北清獎、金蘋果獎獎勵方案，激發(fā)學生爭先求進。初中和高中知識層面不同，學習方法不同，教師在教學活動中注意培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。每位老師課堂公開化、透明化、開放化，年級的每一位老師均可以不打招呼直接進課堂，每位教師尤其是經(jīng)驗不太豐富的、進取心較強的老師克服種種困難多聽課多學習，力爭使自己成為教學中的骨干和強手。各位任課教師認真鉆研教學大綱和教材,扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實。認真做好教案、作業(yè)、輔導紀錄、作業(yè)批改記錄等檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。本期我們高一年級組全體老師幾乎都能夠做到集體備課、超前備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業(yè)，按時早晚自習，等等。協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。本學期開了兩次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)?！罢n間操”要求做到“快靜齊”，進入公寓不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排年級干事輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。他們在學習工作中的表現(xiàn)受到老師們的一致好評。每月一次的班長會議，成為搭建學生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。對學科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實現(xiàn)了常態(tài)化，考核較好的學科組是數(shù)學組、語文組、政史地組和化學組。嚴格常規(guī)管理，作業(yè)檢查嚴字當頭。備課組長對各類考試的命 題質(zhì)量把關，班主任對本班學生成績進行了逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前后的學生心理輔導與學習方法指導。強化考試紀律，以考風促學風。順利組織完成兩次月考和期中、期末模塊考試。本學期高一年級認真落實學校安全工作方案，在年級大會、班主任會議上強調(diào)了增強安全防范意識的重要性，并以主題班會的形式落實在每一個學生心中。另外，注意加強對周末留校生的管理。積極配合政教處關于文明班級評比的有關規(guī)定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展狀態(tài)。一、常規(guī)工作培養(yǎng)良好行為習慣，提高文明素質(zhì)。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才，讓學校發(fā)展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學工作中做得更好。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習課秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。三、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。做好了每次大型考試的分析工作。本學期每次考試均在教務處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作。（6）利用晚上6:206:40的時間學生起立站著晚讀，提高學習效率。（5）做到了“因班施教”，不同的班級在教學內(nèi)容和習題上有所不同；“因人施教”，同一班級不同學生題量不一樣。（3）培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣，教會了學生聽課的方法。年級組領導分別到各科參加集體備課，主要領導蔡萌、胡金祥、胡成波還深入課堂對部分教師的教育教學做全面跟蹤式的分析研討。提高了教學質(zhì)量，做好了培優(yōu)補差工作。各備課組依據(jù)教務處、教研組的要求制定本備課組的常規(guī)的工作計劃、活動