【正文】 因。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。三、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。通過簡單、初步的自評和他評提高音樂鑒賞能力教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的39。（二）、教材教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。課時安排：音樂教學(xué)進(jìn)度表周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時執(zhí)行情況一開學(xué)注冊始業(yè)教育2二表演《早上好》表演《小麻雀》2三聆聽《森林水車》表演《時間象小馬車》2四聆聽《在鐘表店里》中秋節(jié)休息2五聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》表演《這是什么》國慶節(jié)2六聆聽《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》表演《小紅帽》2七表演《有一個人在林中》復(fù)習(xí)一、二、三、四課2八聆聽《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)給北京》表演《多么快樂 多么幸?！贰段业募以谌湛t》2九聆聽《在北京的金山上》表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》2十表演《種玉米》期中考試2十一聆聽《海娃的歌》復(fù)習(xí)五、六課2十二表演《我的小綿羊》聆聽《鳥店》2十三聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》表演《快樂的音樂會號》2十四聆聽《百鳥朝鳳》《小樂隊》表演《嗩吶配喇叭》2十五復(fù)習(xí)七、八課表演《同坐小竹排》聆聽《阿細(xì)跳月》2十六聆聽《歌聲與微笑》表演《西倫達(dá)》2十七表演《金孔雀輕輕跳》聆聽《龜兔賽跑》2十八表演《大鹿》表演《小拜年》2十九聆聽《晚會》表演《過新年》聆聽《窗花舞》2二十復(fù)習(xí)考試2二十一二年級上冊音樂教學(xué)計劃15一、教材分析：（一）、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路從教育理念上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的理念。平時，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評。教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。教學(xué)目標(biāo)：充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)?？傊窘滩陌婷嬖O(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的`歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。游戲?qū)m。美麗的動物。音樂會。愉快的勞動。童話故事。教材分析：本冊教材共分十個單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復(fù)習(xí)8歌曲《白云》欣賞《云》，集體舞《西倫達(dá)》18期末檢測9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》二年級上冊音樂教學(xué)計劃14學(xué)情分析：本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當(dāng)了這個班級一年的班主任了。歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過年我當(dāng)家》選段5歌曲《拍皮球》，《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》6欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新年》音樂游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》7歌曲《火車開啦》。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容 周次教學(xué)內(nèi)容1歌曲《兩只小象》。三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。統(tǒng)一。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。增強(qiáng)學(xué)生身體的39。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。學(xué)生情況分析:二、學(xué)生情況分析:本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另外,每首歌都有律動和舞蹈。本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊?！墩n堂教學(xué)模式選擇》操作措施 利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興趣。五、教科研課題研究課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。 鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)、通過課外藝術(shù)活動。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分作好課前準(zhǔn)備。四、改進(jìn)教學(xué)的措施認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。四、質(zhì)量目標(biāo)： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。二、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。 三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。差生情況分析(含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成)二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。三、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂的冬令營》。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。c、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。五、教科研課題研究課題稱號 怎樣教孩子學(xué)唱歌與課題相關(guān)的實(shí)踐進(jìn)修內(nèi)容：進(jìn)修《人平易近教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教授教養(yǎng)模式選擇》操作措施a、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興趣。鼓勵、表揚(yáng)法：經(jīng)由進(jìn)程鼓勵表揚(yáng)年夜體高學(xué)生的進(jìn)修興趣。(2)、經(jīng)由進(jìn)程課外藝術(shù)活動。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步活動能力，且配合窗校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教授教養(yǎng)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)修興趣。充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研年夜綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教授教養(yǎng)詳案。四、改進(jìn)教授教養(yǎng)的措施落實(shí)教授教養(yǎng)“五認(rèn)真”的具體措施。教授教養(yǎng)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)步文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，增進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本學(xué)期教材在學(xué)科教授教養(yǎng)中的地位和作用。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。感想感染音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂曲。本學(xué)期教授教養(yǎng)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。三、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。三)、情意目標(biāo)：經(jīng)由進(jìn)程音樂教授教養(yǎng)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。經(jīng)由進(jìn)程音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作朝長進(jìn)步的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、教授教養(yǎng)目標(biāo)一)、知識目標(biāo)：認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。其中主要緣故起因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不克不及很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣故起因之一。年夜約占整體學(xué)生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面年夜概因此前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。經(jīng)過一年的進(jìn)修，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有