【正文】 在本學(xué)期的工作中還有許多不足之處，以后會(huì)多加改進(jìn)。（4）廣泛應(yīng)用：一字多組詞多思應(yīng)用法；成語接龍多思應(yīng)用法；更換字詞多思應(yīng)用法；改錯(cuò)多思應(yīng)用法；一字詞多造句多思應(yīng)用法。（2）多法理解：類比理解法；分析理解法；想象理解法；比喻理解法；逆推理解法；演示理解法；字族文理解法；猜想理解法。想書寫成功，必須下功夫。（5）書寫漢字書法是一門藝術(shù)，寫字是一項(xiàng)基本功。（4）應(yīng)用漢字對(duì)學(xué)過的漢字，必須反復(fù)遷移應(yīng)用。識(shí)字教學(xué)要讓學(xué)生邊認(rèn)讀邊鞏固；也應(yīng)設(shè)鞏固環(huán)節(jié)，集中組織消化，進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練；還應(yīng)經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。（2）理解漢字理解漢字的多思指導(dǎo)，主要是分析字形、理解字義，也有對(duì)字音的再辨別、再認(rèn)讀，同時(shí)更好地發(fā)展學(xué)生的思維。教學(xué)模式的基本框架（1）認(rèn)讀漢字識(shí)字教學(xué)的第一步，就是讓兒童讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形?！蔽覀?cè)诮膛c學(xué)的實(shí)踐中也體會(huì)到，學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握能力時(shí)審問、慎思、明辨，既是教師教的理念，也是學(xué)生學(xué)的方略。我們把“多思”作為一種教學(xué)理念提出，同時(shí)也是一種教與學(xué)的方略。即在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，使其愛思、多思、會(huì)思。XX市第九屆科技節(jié)：智力七巧板多副創(chuàng)新：市一等獎(jiǎng)：黃XX作品名稱《和諧》市二等獎(jiǎng)：葉XX作品名稱《我愛綠色》市三等獎(jiǎng)：戴XX作品名稱《澆水》戴XX作品名稱《植樹》夏XX作品名稱《我給花兒澆澆水》天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練競(jìng)賽：市一等獎(jiǎng)：戴XX美化板現(xiàn)場(chǎng)比賽：市二等獎(jiǎng)：黃XX市三等獎(jiǎng)：陳XXXX市第十屆科技節(jié)：七巧板現(xiàn)場(chǎng)比賽：三等獎(jiǎng)：葉XX多副組合創(chuàng)作：二等獎(jiǎng)：葉XX三等獎(jiǎng)：戴XX市美畫板：二等獎(jiǎng)：趙XX三等：夏XXXX市第十一屆科技節(jié)：七巧板多副創(chuàng)新：一等獎(jiǎng)：黃XX戴XX二等獎(jiǎng)：戴XX三等獎(jiǎng)：黃XX七巧板現(xiàn)場(chǎng)比賽：一等獎(jiǎng)：黃XX二等獎(jiǎng)：葉XX美化板現(xiàn)場(chǎng)比賽：三等獎(jiǎng)：夏XX?？萍脊?jié)比賽：（06年）動(dòng)力橡筋飛機(jī)：一等獎(jiǎng)：黃XX智力七巧板：一等獎(jiǎng)：葉XX二等獎(jiǎng)：黃XX三等獎(jiǎng)：賈XX美化板：一等獎(jiǎng)：陳XX二等獎(jiǎng)：趙XX三等獎(jiǎng)：戴XX?？萍脊?jié)（07年）：七巧板：一等獎(jiǎng)：戴XX二等獎(jiǎng)：黃XX三等獎(jiǎng)：賈XX美化板：一等獎(jiǎng)：戴XX二等獎(jiǎng)：夏XX三等獎(jiǎng)：陳XX?？萍脊?jié)（08年）：科技幻想畫：一等獎(jiǎng)：黃二等獎(jiǎng)：戴XX三等獎(jiǎng)：黃XX智力七巧板：一等獎(jiǎng)：夏二等獎(jiǎng)：賈XX美畫板：一等獎(jiǎng)：戴XX二等獎(jiǎng)：黃XX三等獎(jiǎng)：梅XX多副創(chuàng)新：一等獎(jiǎng)：黃XXXX XX第五篇：特色班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)識(shí)字寫字班級(jí)特色建設(shè)總結(jié)凈月潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱光輝識(shí)字寫字班級(jí)特色建設(shè)總結(jié)朱光輝識(shí)字、寫字，是閱讀、作文和綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)思維、發(fā)展智力和非智力的基礎(chǔ)，是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。近三年市科技節(jié)上捷報(bào)頻傳，?？萍脊?jié)碩果累累（附獲獎(jiǎng)名單）。汶川大地震后，結(jié)合班級(jí)特色，自發(fā)上街為災(zāi)區(qū)孩子募捐；09年元旦，參加首屆XX市大型歡樂集市義賣活動(dòng)。成功舉辦以“榮辱在我心”為主題的校園漫畫展覽。讓學(xué)生在特色班級(jí)創(chuàng)建中，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，是特色班級(jí)創(chuàng)建的核心和靈魂，是每個(gè)班主任都應(yīng)該考慮的問題。學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也提升了良好的心理品質(zhì)。幾年來，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)風(fēng)更好了。就像白校長說的那樣：多年以后，留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語文課，而是某一次特別有感受的活動(dòng)。（XX晚報(bào)曾經(jīng)予以報(bào)道）09年的第一天，全班孩子帶上自己的手工制品，參加了首屆XX市歡樂集市大型義賣活動(dòng)，為希望工程募捐。甚至?xí)诤⒆拥男撵`深處留下難以磨滅的痕跡。記得有個(gè)孩子在日記里寫道：“下一周就是七巧板比賽了，我又可以沉浸在幸福中了！”這是一個(gè)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的男孩的內(nèi)心表白。因此我總是全方位關(guān)注學(xué)生參與的各項(xiàng)活動(dòng)。農(nóng)家菜園的執(zhí)著，家庭實(shí)驗(yàn)室的全方位開展，無不展示著學(xué)生成長的風(fēng)采。實(shí)踐證明，特色班級(jí)的創(chuàng)建這是一個(gè)非常明智的選擇，孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)了，也從中獲得了快樂和自信。我想：做為一個(gè)班集體，只有在各種各樣的活動(dòng)中去努力實(shí)踐，才能沉淀班級(jí)的文化和特色，這是創(chuàng)建特色班級(jí)必須有的理念和行為?！焙⒆觽兡転閷W(xué)校做力所能及的事情，不僅鍛煉自我，同時(shí)也為校園的精神文化出一份力，確實(shí)是能達(dá)到雙贏的效果。為了給陽光伙伴加油，為了表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛，我和孩子們總是非常樂意接受大隊(duì)部的任務(wù)，制作卡片、制作海報(bào)、設(shè)計(jì)排版??每一次都能出色完成任務(wù)。精美精彩的展板永遠(yuǎn)是班級(jí)最亮麗的風(fēng)景線之一。在大隊(duì)部的策劃下把漫畫搬上晨會(huì)，并在校園里舉辦了班級(jí)漫畫展覽，40多幅學(xué)生自創(chuàng)的漫畫吸引了很多孩子，也起到了很好的教育效果。孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了才干，也收獲了掌聲和快樂。因此，特色班級(jí)與學(xué)校的活動(dòng)相結(jié)合是創(chuàng)建過程鮮活靈動(dòng)的關(guān)鍵。因?yàn)榘嗉?jí)設(shè)置的平臺(tái)畢竟是有限的，久而久之，學(xué)生會(huì)感到單一、乏味。選擇一種適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并帶動(dòng)班級(jí)共性融合的載體，讓每個(gè)孩子都能投入地參與進(jìn)來，都能得到相應(yīng)的發(fā)展，是創(chuàng)建特色班級(jí)的基石。從第一年在市科技節(jié)上嶄露頭角，到第一副漫畫作品的風(fēng)靡全班。特別是動(dòng)手能力強(qiáng)，他們對(duì)“七巧板”、“漫畫”的癡迷讓人驚嘆。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)：能靜能動(dòng)。在班級(jí)中，每個(gè)孩子的個(gè)性都必須憑借一定的載體有所發(fā)展和提高?！币虼耍瑒?chuàng)建特色班級(jí)，必須充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和不同的個(gè)性特征。作為同一年齡段的學(xué)生，他們的個(gè)性表現(xiàn)方面往往具有一些共同的特點(diǎn)?！霸撿o的時(shí)候靜，該動(dòng)的時(shí)候動(dòng)”，這是我們追求的學(xué)習(xí)境界。我和孩子們這樣形容班級(jí)：這是一個(gè)充滿蓬勃生機(jī)的班級(jí)。????我想：我該為班級(jí)，為孩子提煉點(diǎn)什么了。從市七巧板比賽的第一次獲獎(jiǎng)到漫畫展覽到愛心義賣，我們一路走來。有那么一天，班級(jí)里的學(xué)生開始喜歡上了自己涂鴉漫畫，那些透露著稚氣和人文氣息的作品成了孩子手中的寶貝。有那么一天，那簡(jiǎn)單的“七巧板”進(jìn)入孩子們的視線時(shí)，整個(gè)班級(jí)一片專注。我在觀察，我在總結(jié)。一個(gè)班集體，到了某一階段，總會(huì)凸現(xiàn)出班級(jí)都獨(dú)有的風(fēng)格。它是展示學(xué)生的平臺(tái)，更是收獲成功，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效憑借。2．應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性所謂健康的個(gè)性，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性；在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。1．雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹，會(huì)傷害更多的小鳥。老師真正走到學(xué)生中，有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中，有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo)，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。二、平等民主地對(duì)待學(xué)生。如果師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。班級(jí)管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。而“感人心者莫先乎情”。生物老師讓學(xué)習(xí)生活化,，而能如此無私奉獻(xiàn)，是難能可貴的。語文老師經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)，主動(dòng)地學(xué)；數(shù)學(xué)老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高