牽著蝸牛去散步—讀教育是慢的藝術(shù)有感合集(參考版)
2024-10-28 14:17本頁面
【正文】 殊不知，每一個孩子都是上天送給我們最好的禮物，透過她們清澈的眼睛和幼小的心靈，我們開始學(xué)著重新看待自己，看待他人、看待整個世界。那唯美的畫面、輕柔的朗誦，一下子把我?guī)У搅艘粋€漫天繁星閃閃的夜晚，蝸牛和我迎著清涼的晚風(fēng)散步，悠閑的賞著路邊五彩的野花，貪婪地聞著空氣中彌散的花香，聽著鳥兒、青蛙的鳴叫……我在醒悟著……女兒不就是那只緩慢爬行的蝸牛？我就是那個總是嫌棄她走慢了的媽媽！我推她，我打她，我拉她，我罵她，我威脅她……結(jié)果，她用憂怨的眼神看著我，爬的越發(fā)緩慢！我心急如焚！孩子！你可知道我是如此希望你能爬快點，成為第一個到達山那邊摘到最大蘋果、看到蔚藍大海、在一個更廣闊天空中自由翱翔的那個人！我是多么希望你是那個勇往直前、自信、堅強、快樂的人兒！可是，我似乎太心急了，以至于你被鞭打一下走一下，什么時候才能走到那個向往的山外呢？教室里兩位傳業(yè)解惑的天使輕聲告訴我：別急，慢下來、慢下來，孩子的優(yōu)點會如天邊的星星，路邊的野花，一一展現(xiàn)在你的面前……我的心情忽然釋然了，我似乎聞到了花香，沁人心脾……我擁有著世界上最美的小精靈，享受著最大的幸福！可曾經(jīng)，忙碌的腳步卻將幸福拋在一邊。由衷的感謝她們?yōu)楹⒆痈冻龅男燎趧趧?，我也更期待老師能教教我怎樣更好的教育孩子。她在這里學(xué)習(xí)有六個年頭了，每學(xué)期學(xué)校的面貌都在發(fā)生著變化，看到女兒燦爛的小臉在巨大的笑臉墻上眾多孩子照片中天真的笑著，學(xué)校大門上方LED屏里播放著學(xué)校儀仗隊孩子們整齊有序的隊伍，指揮員就是英姿颯爽的女兒……真是慶幸當(dāng)初為女兒選擇這樣好的學(xué)校。愛你們，我的孩子！牽著蝸牛去散步讀后感（三）六年級三班 秦玉熹媽媽張叢芝每學(xué)期的家長會到來，我都懷著期待的心情提前來到培新小學(xué)。謝謝幼兒園老師們費心搞這樣的充滿溫情的活動，謝謝小學(xué)老師用一節(jié)課的時間，讓孩子制作賀卡送給媽媽。晚到的祝福，祝各位媽媽永遠年輕漂亮！昨天兒子細細地給我梳頭，讓我好感動，我的“小棉褲”好溫暖。少一些單一的“快點快點”,就會少些對一些對立的抵觸情緒，我們的孩子就會更可愛一些。包含了一個個步驟的指令，孩子一步步地完成，自然而然就坐下來吃飯了。五、妞妞，把玩具收好，手洗一洗，過來吃飯飯菜做好了，兩個孩子卻沉浸在游戲中，不肯放下玩具過來吃飯。時間是公平的、客觀的，用客觀的時間來管理孩子的進度，父母可以避免自己成為那個“強迫孩子執(zhí)行的人”,從而避免自己成為和孩子對立的人，孩子不容易對大人產(chǎn)生抵觸情緒。一般我都會把她的作業(yè)拿出來，放在桌子上，使她快速進入作業(yè)狀態(tài)。三、今天先做語文作業(yè)吧！我每天上班時，都會選擇一個簡單輕松的工作，讓自己以最快的速度進入工作狀態(tài)。以下是我平時經(jīng)常會用到的催促語言：一、你是要先穿外套還是先穿鞋子？要出門了，給孩子一個選擇出門前的選擇，孩子更樂意參與，心理上更容易接受，不會有抗拒抵觸心理，也能自然而然地進入出門前的準(zhǔn)備。豆豆最近迷上了剪紙畫畫做手工，好幾次我們要出門了，他卻說等我把這個剪好，然后他不緊不慢，繼續(xù)剪紙，直到完工了，才匆匆過來穿鞋子。先生對妞妞的情緒變化一點都沒有感受到，依然催促，我只好出手幫妞妞穿。我觀察過妞妞和豆豆對“快點”這個詞的反應(yīng)，妞妞聽完后有些生氣，但是不太敢發(fā)作，豆豆聽到后依然不急不躁不受影響。這個回復(fù)引起了家長們的共鳴，紛紛吐槽自己的孩子動作慢。我恰好在線，回復(fù)說：寶貝。多么形象的詩歌，孩子們不就是小蝸牛嗎？他們慢慢地吃飯、慢慢地穿鞋，全然不顧秒針在飛速旋轉(zhuǎn)，即便大人急得如熱鍋上的螞蟻，還是一副事不關(guān)己的模樣。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴?！鞍?！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。牽著蝸牛去散步讀后感（二）如何有效催促孩子詩歌《牽一支蝸牛
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1