班主任骨干培訓(xùn)心得體會(參考版)
2024-10-28 14:12本頁面
【正文】 作為班級教育的組織者、引領(lǐng)者，我要隨時隨地運(yùn)用教育智慧，為學(xué)生指明方向，使班級富有凝聚力，要凝聚每個同學(xué)的心，讓他們感受到在這個大家庭里是快樂的、我會把這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為努力的起點(diǎn)，在今后的班主任之路上，我會乘風(fēng)破浪，用愛與智慧努力營造讓學(xué)生幸?？鞓返陌嗉壌蠹彝?。我今后要善于和學(xué)生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時處理解決?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟乙蚕胂襁@些優(yōu)秀班主任一樣，營造一個幸福的大家庭，作為這個大家庭中幸福的一員，我會真心地真誠地對待、關(guān)心每一個孩子。三、努力營造幸福班級。每個成長中的孩子難免會犯錯的，要關(guān)注他們，信賴他們，幫助他們，讓他們感受到愛與信任，這些孩子一定會有所改變?！痹趷叟c信任的庇護(hù)下兒童才能良好地發(fā)展。要換一種教育方式，讓他們感受教師的愛與信任，才可能會有好的教育效果。所以，作為教師，我們不僅要做到愛學(xué)生，信任學(xué)生，更重要的是做到讓他們深深感受到教師的愛與信任，教育才會有效果。但是我想，假若學(xué)生認(rèn)為老師愛他們，那這位教師的話，老師的一言一行，就會進(jìn)入學(xué)生的心靈。一項(xiàng)調(diào)查顯示：百分之九十五的教師都說自己愛學(xué)生，但百分之九十的學(xué)生卻認(rèn)為教師不愛他們。為什么一個最差的、最難管的班級，卻在他的管理下發(fā)生了那么大的變化，我在思考著。二、給學(xué)生愛與信任。有了第一個發(fā)生巨大變化的孩子，很多孩子就會也想成為那樣的孩子。如果不遵守紀(jì)律影響你的同學(xué)，人人都可以對他教育并提出建議，這樣既幫助了自己，又幫助了同學(xué)，每個學(xué)生都成為了班級的管理者。這樣先從意識上進(jìn)行教育滲透。由于是小學(xué)生，自律能力很差，所以大多時候必須要班主任來組織管理，如何才能讓自覺性差的小學(xué)生能有意識地進(jìn)行自我管理呢？聽了段老師的報告，我深受啟發(fā)，我先從班會課的教育入手。”這句話及時糾正了我以往的某些錯誤認(rèn)識，深刻提醒我班主任管理不僅僅是老師約束學(xué)生，而是想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)會自我約束，自我教育，形成自覺行動。教育是一種策略，是一種智慧。聽了段惠民老師的“做智慧型班主任”，我懂得了作為一名班主任，除了傳授知識之外，更應(yīng)探求教育管理的智慧。這次培訓(xùn)，使我明白了要做什么樣的班主任，要怎樣做一名優(yōu)秀稱職的班主任。2013年10月第五篇：骨干班主任培訓(xùn)心得體會骨干班主任培訓(xùn)心得體會骨干班主任培訓(xùn)心得體會有幸參加泰安市骨干班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)聆聽了專家及一線優(yōu)秀班主任的發(fā)言報告，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高?！痹谶@次培訓(xùn)中，我從這些優(yōu)秀班主任身上，看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)通過校訊通的方式發(fā)給家長，讓他們充分了解孩子在校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面還需要加強(qiáng)，一目了然。有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母改?，孩子又怎么會不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長重視孩子的教育。一會兒，又找到數(shù)學(xué)老師，把這個題指出來，問老師這個內(nèi)容孩子是沒聽懂，學(xué)得不好，還是大意，我們家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)。幾年前，我擔(dān)任五年級班主任時，有一天早晨，我剛到學(xué)校就看見我班黃越的父母早早地等在那里，我心里咯噔一下：這個孩子不調(diào)皮呀，倆家長怎么找到學(xué)校來了呢？是不是出什么事了？我趕緊跑過去，原來是昨天孩子發(fā)下來的一張數(shù)學(xué)試卷錯了一道題，爸爸媽媽都不會做，所以跑到學(xué)校來找老師幫忙。所謂一個巴掌拍不響，家長的鼓勵和支持在孩子的教育方面也有著重要的作用。相反，多用陽光性語言卻能收到意想不到的效果。在平常，我們一定要少用讓學(xué)生反感的語言，如“你真笨！”“跟你說那么多有用嗎？”等等。在與學(xué)生談話時，也一定要注意語言的表達(dá)，適可而止。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。這次培訓(xùn)讓我從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了他們強(qiáng)烈的責(zé)任心，他們在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè)，同時也樂在其中。二、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要注意與學(xué)生溝通。我想，他一定是我當(dāng)著媽媽了，所以我常常抽時間陪他聊聊天，開開小玩笑
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