畢業(yè)設(shè)計評語(參考版)
2024-10-28 14:04本頁面
【正文】 第四篇：畢業(yè)設(shè)計評語畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語學(xué)院 信息學(xué)院專業(yè) 通信工程學(xué)生學(xué)號設(shè)計題目 基于￥%￥%的設(shè)計與研究指導(dǎo)教師評語評定成績指導(dǎo)教師(簽字)201年月日濟 南 大 學(xué)學(xué)院 信息學(xué)院專業(yè) 通信工程學(xué)生學(xué)號設(shè)計題目評閱人評語評定成績評閱人(簽字)201年月日學(xué)院 信息學(xué)院專業(yè) 通信工程學(xué)生學(xué)號設(shè)計題目答辯小組評語評定成績答辯小組組長(簽字)201年月日學(xué)院 信息學(xué)院專業(yè) 通信工程學(xué)生學(xué)號設(shè)計題目答辯委員會意見評定成績答辯委員會主任(簽字)201年月日第五篇：畢業(yè)設(shè)計評語畢業(yè)設(shè)計評語和答辯評定結(jié)果畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師（簽字）：****年**月**日畢業(yè)答辯委員會評定意見：評定成績：答辯委員會主任（簽字）：****年**月**日哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院印制。交叉評閱評語：該生設(shè)計工藝及過程論證、計算不夠嚴(yán)密，施工方案有一定的可行性，數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用能力中等，圖紙及文字質(zhì)量一般。答辯評語：能夠在規(guī)定的時間內(nèi)正確作出報告；語言表達能力較強，對相關(guān)知識和問題的理解、掌握較好。中：指導(dǎo)老師評語：該生在畢業(yè)設(shè)計期間，遵守學(xué)校的紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，態(tài)度較認(rèn)真；基本能獨立思考解決問題，查閱參考資料，具有一定的綜合運用能力和設(shè)計繪圖能力，工藝論證水平中等，畢業(yè)設(shè)計說明書的質(zhì)量中等。交叉評閱評語：該生設(shè)計工藝較嚴(yán)謹(jǐn)、詳細及過程論證、計算較準(zhǔn)確，施工方案可行性較強，數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用能力較好，圖紙較美觀，文字質(zhì)量較高。對畢業(yè)設(shè)計（論文）范圍的概念基本清楚，工作還算努力，態(tài)度還算主動，在規(guī)定的工作時間內(nèi)基本獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文），質(zhì)量、設(shè)計完整性一般，體現(xiàn)了一定的工作量。對畢業(yè)設(shè)計（論文）范圍的概念基本清楚，工作還算努力，態(tài)度還算主動，在規(guī)定的工作時間內(nèi)基本獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文），質(zhì)量、設(shè)計完整性一般，工作量基本飽滿。畢業(yè)課題與畢業(yè)生職業(yè)崗位有相關(guān)性，與專業(yè)相關(guān)性有聯(lián)系。對畢業(yè)設(shè)計（論文）范圍的概念比較清楚，工作努力，態(tài)度比較主動，在規(guī)定的工作時間內(nèi)比較獨立的完成畢業(yè)設(shè)計（論文），質(zhì)量比較高，設(shè)計完整性比較好，工作量飽滿。良好: 畢業(yè)課題崗位貼近度較高，與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較強。開題報告方案合理，收集、分析綜合資料的能力強，基礎(chǔ)扎實。能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量
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