【正文】 。高校作為青年的集中地，一定要切實起到監(jiān)督、促進、引導的作用。為以后的人生道路打好理論基礎。在社會實踐中，讓同學們更加熟悉自己的專業(yè)知識，同時幫助同學們找到理論應用于實踐的入口，使同學們能夠不斷發(fā)現(xiàn)自身的長處與不足，幫助其在以后的生活中準確定位自己。共青團這方面工作的開展，優(yōu)勢不在于能夠提供多少崗位，不在于能夠籌集多少資金，更不可能出臺多少優(yōu)惠政策，共青團的優(yōu)勢來自于對學生的深入了解、與學生的緊密聯(lián)系和對學生的有效影響。第三，在實踐中引導青年學生創(chuàng)立正確的就業(yè)觀，提高其服務社會的思想認識。如開展校園歌手演唱比賽、詩歌朗誦比賽、文化藝術節(jié)活動、校園廣播站等活動，創(chuàng)造渾厚而良好的校園文化氛圍。學校共青團組織要從這個教育目的出發(fā)，建立健全和完善服務青年的機制，關心團員青年在成長過程中遇到的各種實際問題，通過開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯(lián)系會、心聲交流懇談會等活動，對團員青年關心的熱點、敏感性問題從正面予以解答，消除他們思想上的好奇和疑慮。首先，團組織要建立健全并完善服務青年的機制。近些年來，各種勢力通過公益維權、傳播宗教等形式加大了對我國大學生群體的滲透，這需要引起我們的高度重視。要加強對學生社團的指導和管理，發(fā)揮其在繁榮校園文化方面的積極作用。一方面，在社會生活日益豐富，文化選擇日趨多樣的今天，高校共青團組織必須牢牢掌握校園文化建設的主導權，用健康向上的主流文化占領校園，影響學生，最大限度地發(fā)揮文化在育人方面的積極作用。加強校園文化建設，是育人工作的重要途徑，也是服務學生的重要手段。校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。第二，以校園文化建設為基礎，豐富校園文化活動，培養(yǎng)學生適應時代發(fā)展要求的全面素質。要善于運用主題教育、社會實踐等載體，理論社團、紅色網(wǎng)站、黨校團校等陣地，網(wǎng)絡、手機等新傳媒，拓展思想政治教育的有效途徑。努力形成黨政高度重視、全團協(xié)同配合、社會廣泛支持、學生積極參與的工作局面，著重在擴大培養(yǎng)規(guī)模、拓展培養(yǎng)內容、豐富培養(yǎng)載體、健全培養(yǎng)機制、提高培養(yǎng)成效等方面進行改進和完善。一方面，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年,通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實踐能力和組織協(xié)調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍、黨和政府聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，這就決定了共青團不論在什么時候，都必須把培養(yǎng)建設者和接班人作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，這是共青團組織生存和發(fā)展的基礎。因此在新時期，做好共青團工作，必須要緊密結合時代特點，把握科學方向，突破創(chuàng)新，不斷加強共青團的思想教育工作，開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，以期建立更加長久、有效的工作機制，為黨的事業(yè)、中國特色社會主義國家的建設服務。共青團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，共青團工作是群眾工作的重要內容，是青年工作的核心內容。三、結語總而言之，在新媒體時代的影響下，國有企業(yè)的思想政治工作有了新的問題和挑戰(zhàn)，企業(yè)內的思想政治工作者要時刻把握企業(yè)和社會形勢，將傳統(tǒng)媒體和新媒體有機的結合起來，互補互助，為企業(yè)的思想政治工作凝造一個和諧的環(huán)境，并努力尋找思想政治工作上的創(chuàng)新點，充分利用新媒體的特征，為國有企業(yè)的發(fā)展提供有力的思想政治條件?；ヂ?lián)網(wǎng)思維符合現(xiàn)代的經營模式，溝通性強，傳播速度快捷，堅持用戶至上的原則，為企業(yè)提供更多的便利條件和創(chuàng)新的可能。國有企業(yè)的政治思想工作比較單一乏味，只有通過新媒體平臺，才能有效的增強政治工作的趣味性，使得政治內容更加生動，更加接地氣。（三）創(chuàng)新形式，立體化開展思想政治工作國有企業(yè)在展開政治思想工作時，要選擇有效的傳播方式，落實到每個員工身上，充分利用新媒體的特點，立體化的展開傳播工作。國有企業(yè)的政治宣傳工作從以往的紙質媒體到如今的新媒介，相互補充，所以，國有企業(yè)應根據(jù)二者的特點，做好政治思想宣傳工作。有思想，就是要大力傳播管理方法、優(yōu)秀的管理論文，深度解讀國家的政策，探析國家的形式和動態(tài)，弘揚企業(yè)的文化；有溫度，就是要多關注普通員工的事跡，挖掘這類人身上值得我們學習的品格和行事作風，并用有趣的方式傳播到企業(yè)中；有品質，就是要注重作品所要表達的思想和形式，有技巧的表達出作品的內涵。在黨的新聞輿論工作座談會上總書記明確提出：“要轉作風、改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品。新媒體技術下的消息傳送，擺脫了傳統(tǒng)媒體陳舊的表現(xiàn)形式，可以通過短視頻、動態(tài)圖片、大量的文字、音頻文件等形式表現(xiàn)出來，讓接受者更加容易接受思想政治工作，并有興趣與他人交流，降低了員工們對政治工作的的排斥心理。新媒體下的信息傳播縮短了不必要的空間距離，也使得發(fā)布者與接受者的距離拉近，利于員工以及社會群眾進行情感宣泄，溝通更為通暢，有利于提高思想政治工作的成效；第二，表現(xiàn)形式多樣。一、新媒體特征自新媒體時代的到來，為國有企業(yè)的政治思想工作帶來的影響有利有弊，只要企業(yè)科學的應用新媒體技術，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，引導企業(yè)員工接受正面的、積極的信息，凝造一個健康向上的政治工作環(huán)境，就可以避免新媒體對企業(yè)造成不利的沖擊。那么如何在新媒體時代下，結合國有企業(yè)的實際情況，改進國有企業(yè)員工的政治思想和工作方式，提高員工們的工作效率和積極性，維護國有企業(yè)和社會的穩(wěn)定，是我們現(xiàn)階段要面臨的重要問題。隨著新媒體時代的興起，無疑為整個社會和人們的生活帶來了很多的便利。本文通過對新媒體特征的分析，探討在新媒體視野下國有企業(yè)思想政治的教育策略，為國有企業(yè)的科學發(fā)展提供借鑒。隨著新媒體時代的到來，國有企業(yè)在思想政治工作中面臨著巨大的挑戰(zhàn)?！备叩冉逃缲撝鴮Υ髮W生思想政治和道德理想、精神文化建設的歷史重任，在法治和民主日益深入人心的時代下，法律信仰的培養(yǎng)是法治得以實現(xiàn)的根本精神動力和文化土壤，做好大學生法律意識的培養(yǎng)也將對高等院校的思想政治課將起到積極的推動作用，在根本上為中國法治現(xiàn)代化建設做出重要的貢獻。高等教育工作應堅持以人為本的理念，充分體現(xiàn)對學生的價值尊重與人文關懷，堅持權利義務相結合的思想，維護學生的合法權利，要樹立民主法治意識，以法管校、依法治校的思維，推進學生思想政治教育管理工作更加真實地納入到科學規(guī)范，民主法治的軌道上。通過這些措施使學生的參與熱情高漲，有利于表達學生的意見，達到學生和學校利益最大化的結合，減少規(guī)章制度實行的不可接受和粗暴性。高校應成立學生不服處理意見申訴辦公室，讓不滿意自己被處分的學生有被處分前的解釋和申辯的機會，確保程序正當，實體正義，要符合國家和學校的制度、規(guī)章。首先，高校要遵循黨和國家的方針教育、尊重政治、經濟、社會發(fā)展和高等教育發(fā)展的規(guī)律結合大學生身心發(fā)展的實際情況，以學生為本位，充分尊重學生的權利和權益，積極培養(yǎng)學生的法律權利意識，鼓勵大學生追求自己合理合法的權利，努力推進大學生知情權、參與權、監(jiān)督權、救濟權的實現(xiàn)。另外，對法律基礎課老師的培訓也是比較重要的，對法律基礎課教師必須有針對性地采取各種措施培訓，使他們既掌握法律專業(yè)知識，又具備進行思想政治教育的能力，通過他們創(chuàng)新性的教學活動去實現(xiàn)法律基礎課的功能。作為教法律基礎課的老師選擇要求要高，必須是“復合型”的法律人才才能勝任。所以，對教授法律基礎課的老師要求比較高，不僅要懂得法律，也要求有很深的文化功底和人生哲學。法律基礎課要完成培養(yǎng)學生法律意識的重要歷史使命而不是簡單的思想政治教育以及法律具體功能的課。每個人具有了堅定的法律意識，才能使法律有紙上走到現(xiàn)實社會中，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實公民的法律行為?！辈疇柭舱f法律必須被信仰否則形同虛設?！狈ㄖ蔚膶崿F(xiàn)需要良好的法治土壤和民眾的認同，高校大學生在高校能夠樹立良好的法治理念將對法治中國社會的健康發(fā)展是重要的，高校大學生在高校養(yǎng)成對法律的信仰對他們未來走向社會至關重要，他們是社會未來的主打力量。唯有如此，才能實現(xiàn)法律基礎課的功能定位。通過法律基礎課的教學實踐，使大學生從根本上認識到法律在我國社會生活中以及個人行為中的重要地位和作用，認識到以法治國的必要性和迫切性以及重要性，使大學生樹立“法律就是國王”、有權利就有義務，在法律面前人人平等、依法辦事、追求法治的公平和正義等等法律價值觀念，培養(yǎng)和提高大學生的法律認可性。法律基礎課雖然也向學生傳授必要的法律基本知識，但它的教學目的價值在于增強大學生的法制觀念和法律意識。在現(xiàn)實的教育教學實踐過程中將法律基礎課等同于法律知識教育課的現(xiàn)象較多，這就背離了法律基礎課思想政治教育的屬性，必然影響了思想政治教育功能。法律基礎課要承擔培養(yǎng)學生法律思維意識的特殊功能。 突出法律基礎課法律意識培養(yǎng)的功能法律基礎課的教育思想定位要改變。是新的時代，高校貫徹科學發(fā)展觀的重要內容，也是學校學生管理工作實現(xiàn)科學化、制度化、法制化的必然要求。因此，加強運用法律的手段處理師生以及學生和學校的矛盾、糾紛是刻不容緩。道德和法律具有不同的價值追求和信仰標準，道德不能完全代替法律，法律也絕非道德。二是學校、教師在處理學生糾紛時簡單的道德說教，缺乏法治精神向導?！爱斀裆鐣髮W生犯罪問題已呈現(xiàn)上升趨勢，據(jù)中國犯罪研究會會長、北京大學法學教授康樹華所作的一項調查表明：1965年，大學生犯罪占整個社會刑事犯罪的1％，“文革”%，而近幾年占整個社會刑事犯罪的17％。而是以消極的態(tài)度對待法律，或者去找關系，或者放棄法律武器，或者采用報復的手段來討回“公道”。法治社會的實現(xiàn)離不開每個人的努力和踐行，尤其高校大學生這個特殊群體。一是維權、守法意識不強。２ 新時期加強大學生法律意識教育的現(xiàn)實意義英格爾斯說：“再完美的現(xiàn)代制度和組織原則如果沒有其得以運營的社會根基和缺少賦予這些制度與組織原則以真實生命的現(xiàn)在心里基礎