【正文】 由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)任職。而且我國開設特殊教育專業(yè)的學校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)?；?、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等弱勢群體的關注，將會像對天才開發(fā)一樣受到越來越多的重視，040109 特殊教育學在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。這一學科在國內是新型學科，在國外這個專業(yè)很有前景，中國目前還很缺乏這個專業(yè)的人才，如有心理學或者生物學專業(yè)基礎的學生學習這一新型專業(yè)比較得心應手。有些學校會特別開設數(shù)學課程與教學或者語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情況。課程論方向研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。教學論與課程論適合本科有學科專業(yè)背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。政府單位還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。中小學校現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學原理的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。家庭教育方向專門以父母對子女進行的教育為研究對象，揭示家庭教育中的問題，提供合理的家庭教育方法。德育原理方向（含公民教育、道德教育等）主要研究對公民整體或個人怎樣進行有效的政治、思想、道德教育。主要研究主題：教育與社會結構的關系、教育與社會化過程的關系、學校與社會的關系、學校自身的結構和組織、教育分流研究等。研究如何用法律規(guī)定一切教育中權利與義務問題，主要集中在研究教育法的制定、實施與完善?，F(xiàn)在國內的研究一般包括：教育與政治的基本關系、教育與政治主體及其行為的各種關系、教育民主化、教育的國際化與國際政治的關系等。如關于義務教育管理與資源配置的研究，關于高等學校定位研究，對學校管理與規(guī)劃的研究。教育文化學方向教育文化學是以人類的教育文化作為研究對象，全面、多角度地透視并理解人類的教育活動，重點是在深入詮釋教育現(xiàn)象背后的文化意義，比如研究不同國家教育觀念里各自體現(xiàn)什么樣的文化傳統(tǒng)，教育制度中體現(xiàn)一國怎樣的教育文化等。教育哲學方向教育哲學是多以一定的哲學觀點和方法研究教育基本問題的學科，原本科哲學專業(yè)的學生再選擇這個專業(yè)比較好。主要研究方向：教育基本理論方向教育基本理論主要研究教育理論問題。一、教育學原理（專業(yè)代碼040101）主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。教育學就業(yè)具體職業(yè):市場所需的技能示例：－指導他人的活動，并對結果負責－教授知識與技能，激發(fā)別人/以發(fā)揮最佳效果－有效地處理個人或集體的問題－對所學課程和活動，諸如旅行、聚會、表演進行計劃和組織－把責任委托給工作小組的成員并鼓勵組內合作－維持秩序、解決分歧、預見并避免麻煩－收集某個科目的信息，并以吸引人的方式把它組織、表現(xiàn)出來－調整信息的內容以適合不同的聽眾－選擇并有效使用視聽材料和其它教育材料－對個人進步和計劃的成功進行評估－講授，輔導，評價，領導，組織，研究，銷售，與人共事，選擇/準備教材，培養(yǎng)人們的成長典型工作活動：－備課，指導學生－評價學生表現(xiàn)，監(jiān)督學生行為－履行行政職責，向學生提出建議－與師資、家長和雇主相互交流，與該領域的發(fā)展保持同步。特殊教育 主要就業(yè)方向： 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構 及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。教育學各二級學科的就業(yè)方向教育學 主要就業(yè)方向： 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作 能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級 教育行政管理人員、心理咨詢和其他教育工作者。六、新技術教育領域這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。四、出版社、報社出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主 要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。三、特殊教育機構這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。中小學及其他教學單位、高等學校機關民營及私營企業(yè)部隊國有企業(yè)其他事業(yè)單位科研設計單位第三篇：教育學專業(yè)就業(yè)方向教育學專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：一、普通高校這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主 要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研 究生想去高校就要做好讀博士的準備了。十、040110 教育技術學（專業(yè)代碼040101）本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學生提供了一個新的就業(yè)渠道。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好?，F(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。這個專業(yè)就業(yè)情況很不錯，它是專門培養(yǎng)特殊教育人才的地方，一直以來，社會上這方面的人才供不應求，由于是面對特殊的兒童，教育一般比較辛苦，工資待遇普遍較高，畢業(yè)學生一般會成為師范院校特殊教育專業(yè)課教師、各級各類特殊教育和康復機構的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優(yōu)秀人才。當前實施科教興國戰(zhàn)略，教育問題成為千家萬戶關心的話題，作為技能性、應用性都很強的學科，職業(yè)技術教育學專業(yè)在未來也將更有發(fā)展前景。就業(yè)前景:教育學是一門專門研究教育問題、充分開發(fā)人力資源的學問。而對以傳授某種職業(yè)或生產勞動知識和技能的教育形式進行的研究就是職業(yè)技術教育學。教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優(yōu)秀人才?，F(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領域得以發(fā)展，據(jù)了解，教育學類專業(yè)就業(yè)率近年在95%左右，學教育的人無論身處何種職位、在何種工作環(huán)境下，他們了解歷史、哲學、心理學、社會學以及教育學方法論，他們都可對人們在社會、個人和智力的發(fā)展方面施加重大影響。就業(yè)前景(一)應用性強，時代需求大，前景廣闊在終身學習和建設學習型社會的背景之下，我國社會教育、社區(qū)教育、成人職業(yè)教育等發(fā)展十分迅速，各類成人學校急需高層次的成人教育研究和管理人才。隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部