放飛蜻蜓第一課時上課教學設(shè)計(參考版)
2024-10-28 13:12本頁面
【正文】 1．老師指著題目，問學完了文，你們知道這群孩子為什么同意放飛蜻蜓嗎？ 2．看到蜻蜓展開翅膀向空中飛去時，此時，你們會想些什么？或者會說些么？使用搜索引擎查找本更多相關(guān)資料：搜索時，“標題”“所有大類”“所有小類”這幾項無需選擇，直接輸入文題目關(guān)鍵的字就行！（搜索引擎在首頁左側(cè)）返回首頁。．你們愿意同桌分角色來朗讀一下文嗎？ 6．指名分角色朗讀文。．知識豐富，說的是孩子們不知道的新道理，新知識。A．與孩子說話態(tài)度和藹可親，方法巧妙。教師可適當補充一些知識。3．堂討論：為什么你也同意放飛蜻蜓？（1）從蜻蜓本身講。翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家都迫不及待地要把蜻蜓放飛呢？（在題目“放飛”下加重點號）陶行知先生究竟是怎樣和這群孩子談蜻蜓的呢？二．讀文入境，探究自悟1．自瀆文二至十一自然段，想想：如果你是這群孩子中的一員，在和陶行知先生一起談了有關(guān)蜻蜓的事情后，你會很自覺自愿地將捉到的蜻蜓放飛嗎？找出文中有關(guān)能說明自己樂意放飛蜻蜓原因的句子。這里有兩個“放了它”，你從中感覺到了什么？讀這種心情來！練習朗讀。2．指名讀第十一自然段。）作業(yè)：繼續(xù)搜集陶行知的故事，練習講一講。師：陶行知先生是一個怎樣的人呢，下節(jié)課，我們就進一步認識他，了解他。指名說說蜻蜓的眼睛怎么樣呀？神奇，獨特，厲害老師總結(jié)原來蜻蜓的眼睛里還蘊藏著這么多學問呢，大自然可真神奇啊，值得我們?nèi)ヌ骄刻骄?！總結(jié)全文；今天的課上，我們從陶先生的話中知道了蜻蜓的很多知識，出示句式：從陶行知先生的話中，我知道了（蜻蜓吃什么，它是益蟲）知道了（尾巴的作用）還知道了（眼睛的特點和作用）。還可以看清楚千米之外飛行的同類。12，出示圖片，這就是蜻蜓的眼睛指名讀補充資料，孩子補充蜻蜓的眼睛由兩萬多只小眼組成，叫復眼。10同學們的學習能力越來越強了。齊讀。5老師：你可真會讀書，我們在讀書時就該有所思考、有所比較，找出關(guān)鍵詞并寫寫體會，這就叫批注，是讀書的好方法。陶先生接著和孩子們還談了什么，請同學們自學7到10自然段，把你了解到的知識圈畫出來。搶的感覺被你們讀出來了，同學們爭先恐后的表達自己的意見，后來陶行知告訴大家蜻蜓是吃蒼蠅、蚊子、孑孓，那么蜻蜓吃害蟲的本領(lǐng)到底有多大，誰課前了解到了，指名。（指名兩小組）注意，孩子們是七嘴八舌搶著說，還有哪個小組想試一下。出示填空題陶行知先生看見一群孩子（捉蜻蜓），就和他們一起（討論＼認識＼談蜻蜓），最后孩子們（放了蜻蜓）。3這次挑戰(zhàn)非常成功，看來大家字音讀準了，課文讀通順了大家一起為自己鼓掌。長句（這是課文中最長的句子）怎么讀得這么好？根據(jù)標點注意恰當?shù)耐ｎD。一撅尾巴一撅一撅的是什么樣呢？圖片出示誰來替小蜻蜓做做這個動作。二、初讀大聲朗讀課文，爭取把課文讀正確讀通順。讓我們一起來看看這些小精靈吧。捉蜻蜓1放飛蜻蜓 談蜻蜓放蜻蜓第四篇：《放飛蜻蜓》第一課時語文教學設(shè)計（xiexiebang推薦）一、交流自學導入新課１、按照慣例，我們要學新課文了，首先讓我們來簡單介紹一下大家的預習收獲吧！出示圖片初夏時節(jié)，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。閱讀《拓展閱讀》上的《刻苦好學的陶行知》。完成習字冊。那么他是怎樣引導孩子們一步步了解蜻蜓，讓孩子們自愿把蜻蜓放了呢？下節(jié)課繼續(xù)研究。孩子們捉蜻蜓是因為他們喜歡蜻蜓。再讀課文，思考：課文寫了什么？生交流，相機板書：捉蜻蜓——談蜻蜓——放蜻蜓師總結(jié)：這篇課文主要講了一群孩子在捉蜻蜓，陶行知先生看見了，并沒有責怪他們，而是給孩子們講述蜻蜓的有關(guān)知識，使他們認識到蜻蜓是人類的好朋友，最后他們放飛了蜻蜓。（齊讀詞語）三、再讀課文，了解內(nèi)容，理清脈絡(luò)?！版萱蕖笔恰拔米印钡挠紫x。課文哪一小節(jié)寫了這個內(nèi)容？指名讀課文。作為昆蟲世界最出色的“飛行家”，一只蜻蜓一小時能吃20只蒼蠅或840只蚊子。再讀句子。再讀句子。重點解決第七
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