【正文】 。文章環(huán)境渲染，細節(jié)刻畫，排比抒情，細致入微，酣暢淋漓，藝術(shù)之美起于生活的細節(jié)，細節(jié)描寫又讓生活更美。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春?！翱彀?快啊!??加油!加油!??同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰?，在同學(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠!讓我們與同學(xué)一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春!青春歲月，來匆匆，去匆匆。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了??正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個學(xué)生就不要和專家爭了?？墒?，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。師生斗智求真知陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！}記青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。其實，誰都是幸福的，只是，你的幸福，常常感受在別人心里。幾乎所有人都在追逐著人生的幸福。這個世界，為什么煩惱的都有。所以，人生的煩惱是自找的。這是因為，清醒的人看太真切，一較真兒，生活中就煩惱遍地?；畹煤康娜耍菀仔腋?。有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。另一類人也像在登山，但他們并不刻意要到哪里。卻發(fā)現(xiàn)，永遠登不到頂，最終看不到頭。尋找幸福的人，有兩類。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。這樣的話，像扔進水中的石子，想想甚至什么都沒想，就沉靜下來了，而蕓蕓叢生，在聽著“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來。生命力不能沒有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩?站在煩惱里仰望幸福人生煩惱無數(shù)。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。翻開歷史，不難看出，許多杰出的人物都是經(jīng)歷了一番風(fēng)風(fēng)雨雨，才看到了美麗無比的彩虹?！彼晕覀兠總€人面對不幸時都不能一 蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。生命里不能沒有風(fēng)雨遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。歲月不待人吶，剛上初中時，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業(yè)，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負了太多人。盛年不重來，一日難再晨。我總感覺，浪費時間的時候，時間就在吞噬著生命。然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的。一寸光陰不可輕時鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。九年級的生活充實，就愈發(fā)覺得有價值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時間給我的警示。你越無視時間，就越會被時間無視，這世界，只有時間是大公無私的，不會因為某人的權(quán)勢和地位而停留半刻。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說，那是九年級的事，還早。少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。傾聽時間的聲音鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達“我不能失敗”和“中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅持”的心理，最后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅持，必須努力”的情感。抒情自然。正是這兩處插敘，點明了“我”堅持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。巧用插敘。欲揚先抑，首尾照應(yīng)。中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅持！沒有堅持的力量，又怎么會有成長的進步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講。這一切，都是堅持的力量。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。第一次月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。還記得初二時，可能是因為組建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)是一天不如一天。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。晚自習(xí)下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。在這緊張的中考復(fù)習(xí)時刻，我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了?？晌业男那閰s與這美麗的世界格格不入。本文最突出特點：善用環(huán)境造勢，情景交融，文筆優(yōu)美堅持的力量放下筆，目光灑向窗外，視野頓時精彩起來。我也以為，沒有了成功，就沒有了一切?！薄皩ΠΠ?，要是我一定跑不下來。這時，老師身后多出那幾個男生，臉上有著如同往常的笑容。”老師的聲音柔和又肯定。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要?！薄拔沂鞘≌??！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著??聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水??雨似乎變本加厲，抽打在身上。但跑完第二圈時，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心?！}記（亮點一：文辭優(yōu)美）那是在二班的日子。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。中間四段，比喻獨特，同時也寫出了我們這個年齡的特點，給人一種積極向上的感覺。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，